暑期实践工作总结范文范例【精选4篇】

暑期实践工作总结范文范例【精选4篇】时间在不知不觉间流逝，我们又将迎来新的工作。现在是写工作的总结的时间，总结有利于促进各项工作的顺利完成，您还在寻找工作总结范文？下面的内容是栏目网友为大家分享的“暑期实践工作总结范文范例【精选4篇】”，更多信息请继续关注我们的网站。暑期实践工作总结范文篇【第一篇】今年暑假是我来到了一家旅行社进行为期一个月的暑假。虽然只有短短的两个月但它对我而言收获颇丰。以下就是我这两个月的实践总结。这次实践我主要从两方面来进行，一方面是为了让我更好的了解社会，更好的锻炼自己，更好的适应社会需要;另一方面是为了让我更好的学习，通过在工作实践，我的各方面知识都有不同程度的提高，而且让我更进一步的了解社会，在实践中增长了知识，积累了经验。作为一名大学生，在经历了暑期社会实践后，我们更应该为自己的将来负责，为自己的将来负责。这次的社会实践不仅让我学会社会的基本知识，而且让我学会怎样在社会中正确把握自己的人生目标。而且在这两个月中，我们也进行了为期一个月的实践。这次的社会实践不仅让我更好的了解和感受社会，也让我对自己在这两年间所学的知识有了更深一层的了解。实际上就是在这次的社会实践中，让我对这两个月的社会实践有了更多的了解。而且让我更好的适应了这个社会，也让我对自己的将来有了更多的认知。我们是一个学生在学校里的角色，不仅要在书本上学知识，还要在实践中学其他知识。我们的一次实践，就是我们这些学生都必须经历的一次历史。这次的社会实践我的收获有很多，这也让我感到很充实。因为我们的这次实践有很多，所以这些实践都是非常的宝贵。而且让我明白自己要走的路不可能是一条一条的。因此我决定在接下的暑假里，多去参加些社会实践，让自己更好的了解社会，为自己以后的工作和学习做好准备。我想通过这次的社会实践，不仅让我们对社会有了更多的认识，更重要的是让我们在实践的过程中能够学到很多书本上没有的东西。同时也让我们能够更好的了解自己所面对的社会，能够更好的适应社会需要。所以这次的社会实践不仅丰富了我们暑期生活的知识，而且让我们在以后的工作和学习中更好的适应这个社会。暑期实践工作总结范文篇【第二篇】三个月的实习转眼就要过去了。于20__年x月x日进入__x公司，在__x货物招标部主要从事招标业务的相关工作。在实习期间，我在领导及同事们的关心与帮助下，业务知识和技术能力得到不断充实并提高。在此，我就实习期所做的工作向各位领导做如下汇报：一、认真学习业务知识，履行岗位职责，服从领导安排。做为一名公司的新进员工，我时刻鞭策自己，在工作中恪守招标守则，不断学习公司文件，了解公司全新的经营理念和管理模式，明确自己的岗位职责。在第一周对招投标常用法律法规学习，国际国内货物招标流程学习，并完成了公司的测试。二、主动热情，以端正的工作的态度对待每一份工作。到__x货物招标部以后，部内的全体人员对我格外照顾，关心无微不至，使我在这里感觉到了家庭的温暖，从而能够使我能够很快的进入工作角色。主要从事工作如下：参与技术交流的项目;参与标书审查的项目;参与标前会的项目等。在以上的工作中我按照各位师傅的的吩咐，对招标中的每一个环节进行严格的操作;使我受益匪浅，不仅从(__领导)过硬的专业素质、良好的组织协调能力，也学到了招标行业良好的职业道德及工作中踏实肯干的工作作风。三、虚心求教，不断改进、不断积累自身业务技能。作为一名年轻的招标工作者，可能由于经验不足而带来较多麻烦，但我针对招标中出现问题向师傅虚心求教，积极总结处理方法，并热衷于对问题处理方案的积累。例如在师父的指导下独立完成国际标拉伸试验机项目，包括前期技术交流，标书审查，编写招标文件，发布公告，跟踪购标，开标等一系列的工作。而期间遇到很多困难，只有2家购买标书，向上海市机电办申请2家开标，抽取评委时，在限定的次数内未抽到足够的评委，2次向机电办申请重抽专家。开标前夕得知其中一家临时决定不参与投标，造成流标。同时由于我的经验不足，在网上的误操作，在投标截止时间到之前就修改公告，造成无法提交两家开标备案，在咨询了工作人员后，及时与上海市机电办沟通，弥补了之前的错误。总之，在这3个月的实习期内我深深的感受着公司的人性化管理，感受到了公司蓬勃向上的动力和体贴关心员工的暖暖深情。同时我迫切希望能得到公司领导的肯定，按期转正，我会用我的实际行动为__x国际招标有限公司的发展做出自己的一份贡献。暑期实践工作总结范文篇【第三篇】今年暑期，我参加了学院组织的暑期社会实践队伍————-----暑期三下乡活动。经过一周的努力，我与同学们团结协作，积极参与，顺利完成了暑期三下乡的各项工作。这次暑期三下乡的活动使我感触颇深，受益匪浅，我学到了许多以前没有接触到的新知识，对我受益匪浅。首先，我很高兴能够在这样的暑期三下乡中去参加这次暑期三下乡的活动，我很荣幸能来到这里实践。这是我第一次走进农村，开阔眼界，了解当地的情况，我们的活动地点是一个农村小镇，这是一个农村孩子们所熟悉的一个农村。这里的孩子很小，大都是农民，没有城市里孩子的父母，他们都是农村里一些没有农村人家养活的孩子，这也让我有了很大的感受，农村的孩子们不再是城市里孩子的天性，在这个村子里他们不再是城市里孩子的天天向上，他们的生活水平得不到一定的提高，农村的孩子们也没有那么多的钱来上学，不用去城市里的学校补习课，他们有自己独自的学习资金，可以在这里过着自己想要的生活，可能是没有农村人的原因吧。第二，在我们这次三下乡中，我学到了许多书本上学不到的东西。比如说农村里孩子们的学习知识的不足，我们现在是农村的学生，很多的知识都要靠自己去理解，要靠我们自己去解决，要靠我们自己去解决问题，要靠我们自己来创新，要靠我们自己的不断的创新才能发展。第三，在我的印象里，农村里的孩子们不会主动的去参加实践活动，他们不是一个人去参加实践而是在一个团体里进行活动。这个团体里有许多孩子，他们的家庭都是很富裕很富裕的，可是农家的孩子却不同，在他们的家里他们就是一个小孩，所以他们的父母都不太会给他们买菜，可能是因为农村的孩子不会劳作了吧，他们只有一人在农村生活才能安享晚年。农村孩子们也许都是小孩的，可是他们的父母却不会因为他们工作的忙或者是累就放弃了这些工作，他们的孩子们是一个农村孩子，在农村这个村民们的生活水平很不好，他们的家里没有水就会没有水，可能是没有人给他们买菜，可能是没有钱，还是没有钱。可能是没有钱就不让他们上学了。这样的孩子在农村生活是很可悲的，他们没有上小学就要上小学了，而且还不能和城市里的孩子们接触，不能和城市里的孩子们相比。在农村的孩子们很多，他们的父母也都很溺爱着他们的孩子们，可是我知道他们的孩子都是一样的，所以我们不能因为他们的孩子成绩差就对他们有任何的怀疑和歧视，不要因为他们的成绩差而对他们怀疑自己的孩子，要知道他们的父母都不知道他们的孩子在那里。他们只要有一个孩子就要去看望那些需要帮助的孩子，这样孩子们就会很快乐的去找到我们，而不会因为没有给他们买菜而不知道回家。第四，我很感谢农村的孩子们在我们来到之后的一段时间，给我们提供这么好的实践条件，让我们能够充分的去参加这样的活动。我很高兴我们这些农村的孩子们都是这样的，因为我们是一个有着强烈的社会责任感的人，我们不但能够锻炼我们的能力，而且还能在一个有着强烈社会责任感的人的带领下，在不断的学习和实践中不断的提高自己，做到真正的成为一个优秀的农村孩子。第五，这次实践我很有收获。在我的实践活动中我收获到了很多，我们的农村孩子们的学习能力，他们对于自己的父母的关爱，对于农村孩子们的生活，他们有自己独特的想法，也有自己的思想，他们对于农村孩子们的关爱，对农村孩子们的关怀，对农村孩子们的关爱，让我很感动。这让我更加懂得了我们要珍惜现在这个美好的学习生活，让他们在这里快乐的成长，让他们能够学好知识，成为一个优秀的人。暑期实践工作总结范文篇【第四篇】时间荏苒、岁月如流，转眼，支教生活已过半。想到这里，还是有诸多不舍。由刚开始的好奇、新鲜，到现在的责任与不舍。回顾在张吴中心小学的种种，皆历历在目、记忆犹新。在这些日子里有开心、有酸楚；有坚持、有抱怨；也有过怀疑但始终坚定！还记得20xx年下半学期始在学校隔离的日子，每天都在期待要去支教的那一天，心里是又开心又忐忑。期待的是人生的一段新旅途的开始，但又不禁怀疑自己是否有能力胜任这一份工作，承担得起这一份责任?终于，在经历了六个多小时的车程和漫长的等待之后，我们五个人的小团队终于见到了张吴小学的真面目张吴小学是方圆十里的一个中心校，学生数量多，全校上下将近四百人。它位置偏僻，背靠吕梁山，学校有半块草坪、篮球场和塑胶跑道，校园环境整洁，算得上是一个较大的学校了。这里的风总是与沙相伴而来、漫天席卷，但是生活条件还算得上差强人意。由于张吴小学缺少英语老师且整体工作较量大，本次支教，我承担的是行政人员和助教的角色。主要负责安排上级下发的活动与通知，并且担任惠晓丽惠老师的助教。惠老师是三年级一班和四年级两个班的英语老师。由于学生数量将近一百人，老师精力有限与英语课时少等原因，难免照顾不周全。因此成为了惠老师的英语小帮手。惠老师给我的初印象是很有年轻活力，在踏进教室看到四二班的孩子们的那一刻，我是有些紧张与羞怯的。经过简单的介绍之后我便很快地投入到了课堂中。在课上我负责检查学生对单词的准确发音与对知识的落实情况；在课下负责批改学生的英语作业和语文作文。可能是由于刚开始的新鲜感便很快得到了孩子们的喜爱。惠老师跟我说了很多关于学校学生的情况，使我能很快地融入到这个集体中，也会在我工作时对我说辛苦，在此对惠老师充满了感激之情。随后第二天便迎来了学校的第一次月考，大致了解了学生的学习情况，并据此有目的性的辅导学生查缺补漏。后来，为了更好的落实辅导计划，开始主要负责四一班的英语早读。我清楚这是一次独立面对学生的机会，刚开始会很紧张，害怕不能胜任、管不住学生或者学生问我单词的发音而我却读的不标准等各种问题。然而经过惠老师的帮助与鼓励、团队的伙伴们提供的建议与方法以及课堂上和学生一起学习的努力，这些问题自然就迎刃而解了。但是毕竟初出茅庐，在学生的管理问题上还是存在一些难度，这更是需要继续向其他老师学习，自己摸索了。四二班的阅读课与日记时间也是由我负责，这也需要独立面对学生。经过早读日复一日积累出来的经验，与学生打交道我已得心应手。在阅读课上培养学生良好的阅读习惯。每天变换日记主题，既可增添学生写日记的乐趣又能提高学生写作能力，并及时给上激励性的批语以示鼓励。与此同时还能培养学生良好的写字习惯。在这繁忙的教学任务中，不忘参与学校的各种实践活动。如和团队的小伙伴们跟着学生一起学习书法操；参与书香阅读相关的手抄报版面设计；夜晚与同事一起跑步、锻炼身体等，趣味无穷。总之，从一名大学生到一名支教老师，这种角色的转换让我深入地了解到了祖国的教育事业，也深刻地意识到支教的意义是双向的，一方面是老师给予孩子的知识影响，另一方面是孩子带给老师的成长经历。于支教，我最想说感谢二字！但是经历下来发现支教着实并不是一件易事：繁重的工作、管理的无奈、学业上的有心无力等。支教不是一次心旷神怡的简单的游山玩水，而是一份沉甸甸的责任，是付出，是耕耘，是收获。感谢支教让我与一群志同道合的伙伴相遇，感谢每个团队成员的辛勤付出。感谢忻州师范学院给我们提供支教的平台，感谢张吴小学能给我们提供成长的机会。感谢团队的小伙伴们给予我的陪伴与帮助，感谢蔡民雪校长以及张吴小学所有师生、后勤人员给我们的关心和爱护。此次支教，是来之不易，是矢志不渝，是短短一生里的无与伦比！