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1/132023年春季三年级语文教学计划(精选4篇)人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,一起对今后的学习做个计划吧。我们该怎么拟定计划呢?下面是网友为大家分享的“2023年春季三年级语文教学计划(精选4篇)”,希望大家可以喜欢。春季三年级语文教学计划【第一篇】经过二年级的读和说为重点的训练,学生已经发生了质的转变,学生们经过大量的阅读积累,大量的阅读训练说话,他们的口语表达能力已经得到了很大的提高,他们敢于在公共场合当众表达自己的看法、想法,敢于质疑,敢于发表自己的不同见解。在使用生本教材的教学过程中,我将以体现素质教育的思想,注重思想品德熏陶和人文精神的培养,加强语文实践活动,有效地培养听说读写能力,使学生喜欢学语文,学会学语文,为他们终身学习打下基础,促进学生全面发展为准则设计教学。本册教材编排的特点。本册教材采取自然发展的方式编写,单元的递进主要是为了突出阅读,防止附加的关于文体、写法之类的说教,以便促进儿童的大量阅读。课文中反复出现诗歌和儿歌,这不仅是增加情趣,更是给学生以美的享受,逐步让他们感受美,创造美。学生的写作不仅仅成文,都有情感的支2/13持、召唤,都有韵律、节奏的配合,所以对这些课文的教学也应视作是更深的层次上的写作基础。本册共有课文48。在语文训练上,既注意围绕重点设计一个大体的序,又注意训练的整合以及训练重点的循环往复、螺旋上升。本着大纲加强综合,突出重点,注重语言的感悟、积累和运用,注重基本技能的训练,从整体上提高学生的语文素养的精神,在教学上我们有以下几点计划:一、根据不同类型课文的特点采用不用的教学方式只有认真钻研教材,准确把握教学内容,才能为上好课打下较好基础。通过读思查,反复诵读课文,认真思考与教材和教学有关的主要问题,然后适当地去查阅或参读教学参考资料,做到多读多思。二、提高课堂教学效益的关键,精心设计教学首先教学设计树立大单元教学意识,从单元整体出发,从宏观上考虑好教学要求,安排好教学时间,分配好每课文所要完成的任务,然后从微观上来精心设计每课文、每个课时的教学。其次教学设计遵循学生的认知规律,按照感知理解分析综合运用的阅读过程去设计教学。最后教学设计注意充分体现学生为主体,教师为主导的教学思想,在教学中交错使用讲、读、议、练、问、答等多种方法,发挥学生的主体作用。三、提高课堂教学效益的根本,注重学生的学在教学中把学生的学时刻挂在心上,考虑怎么学,学得怎样。抓好学生的预习,给预习的硬任务;注重引导学生积极主3/13动地学习,学好自主、合作、探究,目标让学生明确,教材让学生感知,过程让学生参与,新知让学生发现,问题让学生提出,方法让学生归纳,内容让学生小结,效果让学生评价;运用共同学习的原理,组织学生共同讨论,相互启发,尽量通过合作解决问题。加强学法指导,努力使学生学会学习,坚持学教合一。四、提高课堂教学效益的出路,课内外相结合充分体现语文学科的思想性和工具性,光学习课本上的几文章是远远不够的。课本的文章无非是例子,让学生根据此掌握学习方法,大量的实践活动应靠课外去完成春季三年级语文教学计划【第二篇】本班共有学生人,男生16人,女生7人。大部分学生天真聪颖,接受能力也较强,但小部分同学纪律散漫,行为习惯不好,学习没有自觉性,所以存在着学习上的“贫富悬殊”。对于这小部分学生有待于今后教学中采取多种方式,激发其学习积极性,逐渐养成遵守纪律,爱学习,求上进的良好习惯。使整个班级形成一种要学的氛围,使大家有所提高。本册教材仍采用主题单元的形式,全册共12个主题单元,其中第七单元《集市和超市》为开放单元。这些主题有表现自然世界风貌的,如“色彩”“声音”“塞北江南”“鸟儿”和“奇妙的海底世界”;有反映儿童成长过程的,如“我们和我”“成长的经历”和“幻想和想像”;也有折射社会发展、4/13科技进步及人类文化的,如“心中有祖国”“集市和超市”“通讯”和“过年”。每个单元包括3主体课文和一个“语文天地”。全册共33主体课文(其中1为《寓言二则》),所选课文富有文化内涵和时代气息,表现了大自然的瑰丽神奇,描绘了祖国日新月异的发展,赞美了人类美好健康的情感,内容与学生生活密切联系,与学生身心发展同步,可使学生在语文学习过程中:培养热爱祖国、热爱家乡、热爱生活的思想感情;受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的`精神世界;可激发学生追求理想,崇尚科学,为了实现理想而努力。1、通过一系列与主体课文紧密配合的字、词、句、的练习,激发学生对祖国语文的喜爱,丰富学生的语言积累,加强语文基础知识的学习和使用,促使学生逐步掌握最基本的语文学习方法。2.通过自读课文的学习,扩展学生的知识面,逐步提高阅读能力。3.通过“畅所欲言”创设各种问题情境,激发学生表达的欲望,引导学生清楚明白地讲述见闻,有条理地表达自己的感受和想法;同时学会倾听。4.通过“笔下生花”习作栏目的学习,促进学生在发展语言能力的同时发展思维能力,培养学生健康的审美情趣和良好的品德素养。5.通过“初显身手”的学习,引导学生结合语文学习有意识地观察周围生活,鼓励学生发挥想象力和创造力,在生活中5/13尝试运用语文知识和能力解决简单的问题,并在活动中学会合作。(一):关于字词利用字典自学生字词。借助字典、联系上下文理解字义。利用已有的识字知识识记字形。词汇教学的重点是积累词语。另外,还要重视写字的指导。(二):关于看图学文指导学生按一定顺序观察图画,了解人物和相关景物的关系,体会画面的内容。图文结合,提高看图和学文的教学效果。(三)关于精读课文1、继续重视词句训练:(1)是学生学会借助字典、联系语言环境理解词语。(2)重视词语的积累和运用。(3)理解重点句和含义深刻的句子。(4)词句的训练,要侧重抓住重点词句、含义深刻词句的理解。2.加强预习的指导3.渗透阅读学习重点。(四)关于略读课文教师要放手一些,要围绕课文的重点、难点,凭借阅读提示中的问题和教师自行设计的少量思考题,指导学生阅读、讨论。(五)关于积累运用1、阅读短文的训练。培养学生阅读和提高独立阅读的能力。2、指导学生把文章写的:有内容、有顺序、语句完整、通顺。(六)关于读写例话读写例话属于独立阅读性质,可以由学生自学完成。6/131、钻研教材,精心备课、上课,及时批改作业。2、授课时,努力创设情境,采取多种多样、生动有趣的形式教学。调动学生的学习积极性,使学生在兴趣盎然中学习知识。3、教给学生学习方法,培养学生的学习自觉性和主动性。4、对新知识点要增加训练量。5、勤于和各科教师和家长联系,取得他们的配合和支持。6、继续做好差生转化工作,使他们的成绩再上台阶,从而提高整个班级的学习成绩。教学内容课时周次1.色彩4课时1语文园地一2课时2.声音6课时2语文园地二2课时33.祖国在我心中6课时4语文园地三2课时54.塞北江南4课时5语文园地四2课时5.我们和我4课时6语文园地五2课时66.鸟儿4课时7语文园地六2课时77.集市和超市2课时87/13期中考试复习98.成长的经历6课时10语文天地八2课时119.幻想和想象4课时11语文园地九2课时1210.奇妙的海底世界4课时12语文天地十2课时1311.通讯4课时13春季三年级语文教学计划【第三篇】通过二年级的学习已学会按部首查字典,能确定部首,检索汉字,看懂意思,并学会独立识字。能运用学过的词语造句说话,会给部分学过的词语找出近义词和反义词。能听懂别人讲的一件事,边听边记住主要内容,并能复述。学会打电话、问路等应对用语。已掌握“留言条”、“请假条”的格式和用处。能正确朗读课文,但距离感情朗读还有一段差距。认识冒号、引号,但是一部分学生还不能正确运用。初步使用钢笔写钢笔字,写字姿势基本正确,但还有一部分学生执笔方法不够正确,在书写方面有的学生习惯不够好,易错、易涂擦,还需长久的训练。在阅读兴趣方面,女生的兴趣较浓厚,下课随处可见坐在教室里认真看书的同学,但有一部分男生的阅读兴趣较低,只喜欢看图画故事,不喜欢看长文字的书籍,他们的阅读兴趣还8/13需我们教师的大力培养。本班中有个别学生,由于智力因素和非智力因素的影响,学习上存在着一定的困难,特别是写作方面比较吃力,语句不够通顺,表达的意思不明确,有待这一学期进一步加强教育。1、注意良好习惯的培养。本册课文开头5页安排了有关指导学生写好钢、毛笔字等内容的图片,这样安排,意在让教师按规范要求对学生进行指导和训练,帮助学生掌握写出钢、毛笔字的正确姿势和方法,养成认真写字的良好习惯。2、减轻学生的过重负担。本册课本结构简明,类型不多,主要为“课文”和“习作”两大部分;教学目标集中,重点突出,明确规定“只要求认识的”生字不列入考试范围,学生习作仅限于学写片断;课文短小精悍,内容贴近儿童生活,练习样式不多,数量适中。3、重视提高学生的人文素养和科学素养。本册课本所选课文题材广泛,内容丰富,既注意继承传统优秀文化,又注重展示时代风貌。同时,课文的语言文字规范、生动,插图构思精当,绘制精美,利于学生良好的人文素养和科学素养的培养以及文明行为习惯的养成。4、力求为教学提供便利。本册课本提供了钢笔字和毛笔字的书写范字,安排了专门的习作课,采取了读与写“长线结合”与“短线结合”并举的方法。1、加强语文基础知识的学习和使用,掌握本册所学生字新词。9/132、指导学生能够在叙述过程的时候,加上具体的描写。引导学生逐步学会具体地叙述、描写,学会有条理地表达。读读背背——加强积累,在自读自悟中培养语感。注意引导学生通过观察插图帮助理解诗词的大意,使学生学会利用一切可以利用的学习资源进行学习。3、口语交际中创设了各种问题情境,激发学生表达的欲望,引导学生清楚明白地讲述见闻,有条理地表达自己的感受和想法;同时学会倾听。让学生愿意与同学交流,表达自己的看法,抒发自己的情感,同时在交流中锻炼表达能力,培养自信,逐渐学会交际、沟通,学会聆听,学会换位思考。4、能把自己看到的、听到、想到、做过的写明白具体。1、根据每课文的内容和教学目标,有的放矢地进行思想品德教育,把语言训练和思想品德教育融为一体,使学生养成良好的学习品质和行为习惯。2、设计活泼多样的教学方法,在游戏中、活动中、具体的语言环境中巩固识字。通过书法竞赛等形式,培养良好的写字习惯和写字兴趣。3、重视朗读指导,通过听录音或范读,采用多种方法,给学生充分朗读的时间,培养语感。充分利用插图,联系生活实际,帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂,使学生在实践中学语文、用语文。4、注意每组教材在内容上的联系,从整体上把握教材内10/13容,设计教学方案,创造性地使用教材。5、指导学生养成课外阅读的好习惯,通过大量的课外阅读,增强学生的阅读量,不断促进学生阅读能力的提高。6、重视阅读教学与写作教学的有机结合,正确处理读与写的关系,立足课文,学习写话。坚持写日记,为学生的作文起步打好基础。春季三年级语文教学计划【第四篇】本班共有学生9人,其中男生2人,女生7人。大部分学生对语文的学习积极性较高,基础知识较为扎实,对语言方面的知识较为敏感。部分学生可能较为内向或学习方法不当,对学习的信心有些缺乏。整个班集体发展比较平衡。从总体上看,他们需要的是在老师的引导下较快的适应由低年级到中高年级的转变,树立正确的学习态度,把握准确的心里定位,找到更好的学习方法,养成健康的学习习惯,形成浓郁的学习气氛和积淀丰富的知识经验;从个别上说,他们必须找到自我,就是在发展的过程中掌握适合自己的规律,改进和创新自己的学习认识和方法,不断的和同学进行交流,在原有的基础上取得方方面面的进步。1.本册共有32课文,其中精读课文24,略读课文8,8选读课文。2.认识200个字,会写300个字。累计认识20xx个字,会写1300个字。11/133.在语文学习过程中,感受生活的丰富多彩,激发学生对生活的热爱,培养学生留心观察,善于思考的能力。4.会使用字典,学习使用词典,有初步的独立识字的能力。开始练习使用钢笔书写正楷字。5.用普通话正确流利,有感情地
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