幼儿园大班活动方案(案例)设计_幼儿园大班活动方案(案例)（精选5篇）

1/10幼儿园大班活动方案(案例)设计_幼儿园大班活动方案(案例)（精选5篇）为确保事情或工作顺利开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。大家想知道怎么样才能写比较优质的方案吗？以下就是网友给大家讲解介绍的相关方案了，希望对您有所帮助。幼儿园大班活动方案设计幼儿园大班活动方案【第一篇】活动目标：1学习看图示折小船，掌握正确地沿中线对折的方法。2能够用绘画的方式表达自己的心愿，并能大胆、清楚地表达自己的心愿。3培养幼儿的观察力和动手操作能力。4愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备：有关折小船步骤的课件，人手一张正方形纸和笔。活动过程：1。小朋友，知道什么叫心愿吗？你们有什么心愿吗？2。我们的心愿可以是给自己的，也可以是给别人的。老师也有一个心愿，小朋友们想知道是什么吗？过渡：老师把自己的心愿画在这只心愿船上。这只心愿船2/10能使老师的心愿成真，你们想拥有这样的一只心愿船吗？1。今天，老师带来了心愿船的图示，你们看着图示折一只心愿船，好吗？2。幼儿看图示折小船3。折好以后，把你们的心愿画上去，再和旁边的小朋友说一说你的心愿。谁来说一说你的心愿是什么？怎样才能让你的心愿实现。小朋友，你们的心愿真美好，只要你们通过努力，老师相信你们的心愿一定能实现。幼儿园大班活动方案设计幼儿园大班活动方案【第二篇】1．学唱歌曲，唱准附点和休止符的节奏，能边唱边与同伴开展“搭高楼的游戏。(重点)2．能判断输赢，并大胆创编动作有节奏地表现“搭高楼”及“哩哩哩，恰恰恰”的说唱节奏。(难点)3．体验与同伴合作创编动作玩躲闪和模仿游戏的快乐。幼儿有玩模仿动作游戏的经验。发音练习，学唱并用动作表现“哩哩哩、恰恰恰”的乐句1．教师与幼儿运用分句模唱的方式，学唱“哩哩哩、恰恰恰”的乐句，掌握附点及空拍节奏。2．教师完整示范，幼儿学唱此乐句，引导幼儿倾听并唱出附点及空拍节奏。3．鼓励幼儿创编哩哩哩、恰恰恰的动作，引导幼儿边唱3/10边表演。教师范唱歌曲，幼儿学习完整演唱并表现搭高楼的方法1．教师完整范唱歌曲。提问：歌曲中除了唱到哩哩哩、恰恰恰，还唱了什么?是怎样数高楼的?什么是层层叠叠?我们怎样用小手来表现层层叠叠的高楼?2．教师选择幼儿有代表性的搭高楼的方法，带领幼儿边学说念白部分边用动作表现，掌握歌词及节奏。3．幼儿与教师一起边完整演唱歌曲边有节奏地做动作。根据幼儿演唱过程中的问题，重点引导幼儿唱出附点及空拍节奏，及边说念白边有节奏地表现搭高楼。掌握同伴合作搭高楼的方法，并边唱歌曲边开展游戏1．两名教师示范搭高楼的方法。提问：我们是怎样搭高楼的?什么时候拍伙伴的手?2．教师与一名幼儿互动尝试搭高楼的方法。强调规则：用最下面的手去拍最上面的手，拍到就赢了；没拍到时躲闪成功的小朋友就赢了。3．请两名幼儿示范游戏，同伴评价，再次明确游戏规则。4．幼儿两人一组，边说边有节奏地练习搭高楼的方法。5．幼儿完整演唱歌曲，合作玩搭高楼的游戏。(1)幼儿坐在座位上玩游戏，教师重点评价演唱是否清晰及随音乐旋律有节奏地做动作、配合游戏的情况。(2)幼儿围成里外圈开展游戏，重点指导幼儿学习交换游4/10戏伙伴的方法：里圈的小朋友听到前奏时，边走边拍手按逆时针走到下一个同伴面前继续游戏。丰富游戏玩法，同伴合作边唱边玩游戏1．教师示范游戏，幼儿观察并伴唱。提问：我们的游戏有什么变化?小结：谁赢了谁就做带头人，创编新的哩哩哩、恰恰恰的动作，另外一名小朋友学他一起做。2．鼓励幼儿大胆创编各种不同的身体动作，有节奏地表现唱词，并请个别幼儿分享、带领同伴练习创编的动作。3．幼儿边演唱歌曲边与同伴合作游戏。教师重点评价幼儿的演唱情况及两人游戏时分辨输赢创编动作的情况，提醒幼儿按节奏换游戏伙伴循环开展游戏。1．引导幼儿在音乐区随音乐伴奏边演唱边合作游戏。2．游戏熟练后鼓励幼儿尝试不同的搭高楼的节奏。《数高楼》是一首叙事性歌曲，歌词富有情境性，描述了我教小弟弟数高楼的有趣情景。歌曲本身特点鲜明，表现为歌词简单，多重复，富有动作性。依据幼儿在游戏中主动学习的理念和《纲要》中“在音乐等艺术活动中，幼儿能用自己喜欢的方式自然、真切地表现内心的感受和体验”等思想，本活动采用“歌唱活动从动作开始”的设计思路，将活动设计为音乐游戏，引导幼儿边做动作边演唱歌曲，使幼儿既体验到游戏的快乐，又在无痕的学习中学会演唱。歌曲中蕴含的象声词“哩哩哩、恰恰恰”节奏鲜明、跳跃，5/10变化丰富，增添了歌曲演唱的幽默感和趣味性；“一层楼、二层楼……层层叠叠是高楼”的念白节奏朗朗上口、富有韵律，整首歌曲说唱结合极富感染力，激发了幼儿的演唱兴趣，并为幼儿创编适宜的动作表现“哩哩哩、恰恰恰”、两人合作用手势表现“搭高楼”以及开展快速反应游戏提供了创造和表现的空间。本活动主要运用了以下三个方面的教学策略：游戏是幼儿的天性，在寓教于乐的游戏中获得新经验是最适合幼儿的学习方式。首先，教师采用“难点前置法”，巧妙地将“哩哩哩，恰恰恰”中的附点、休止符等节奏与发声练习相结合，引导幼儿边演唱边做动作，体验演唱的乐趣。其次，教师将歌曲《数高楼》中的念白部分设计为同伴“拍手躲闪”游戏，并在念白“层层叠叠是高楼”之后加入一段间奏12.435l111|，为幼儿提供了演唱和判断输赢、创编动作的时间。由于演唱歌曲是开展游戏的需要，因此吸引着幼儿在富有趣味性和挑战性的游戏中乐此不疲地演唱，使传统教唱的音乐教学活动变得生动活泼和富有情趣。美国教师约翰·马丁·费尔拉德提出：应该关注儿童的自然游戏中的学习方式，让幼儿发明自己的身体动作边游戏边唱歌，在动作中感知音乐的节奏，表达对歌曲内容的理解。活动中教师采用幼儿迁移个人经验创编动作——分享、吸纳同伴动作——独立、创造性地表现歌曲的方法，循序渐进地积累和丰富幼儿动作经验，使幼儿获得了更多自主探索、自主6/10表现的机会。教师既要敏锐捕捉幼儿富有个性和趣味性的动作，引导其大胆展示分享个体经验，并适时、适宜地给予提升，又要关注创编、表现有困难的幼儿，不断提升幼儿感受音乐、创编动作的节奏感和美感。音乐是自我表达和人际交流的手段。活动中依据歌曲中我和弟弟的角色，设置两人搭高楼的游戏情境，以同伴游戏贯穿活动始终，使幼儿在交往中充分感受被邀请、回应的快乐和满足，在高密度的互动中增加幼儿互相观察、互相欣赏、共同合作的机会。依据循序渐进的教学原则，将同伴游戏设置为三个难易程度不同的层次。第一个层次为幼儿面对面玩游戏，以熟悉同伴交替伸手搭楼、正确判断输赢等基本游戏规则；第二个层次为双圆交换同伴玩游戏，队形的变换增强了同伴交往的广度和密度，体验到与不同伙伴开展游戏的乐趣；第三个层次为同伴模仿游戏，幼儿根据游戏结果快速确定创编者与模仿者的角色，赢者即兴创编动作，同伴则跟随模仿，使同伴间不断获得合作掌控游戏、创新不同动作的成功体验。教师采用幼儿创编的适宜动作，引导幼儿两人一组随音乐边唱边有节奏地做出“哩哩哩、恰恰恰”的动作。在念白部分“一层楼，二层楼，三层四层，五层楼”时，两人边念歌词边按节奏由下往上依次交叉搭手，手心压手背做搭高楼的动作；当念到“层层叠叠是高楼”的“楼”时，最下面的手去拍最上面同伴的手，拍到了即为赢，如果没有拍到，快速躲闪成功的7/10幼儿为赢。赢的幼儿要创编念白之后的“哩哩哩、恰恰恰”乐句的动作，输者进行模仿，同伴继续游戏。幼儿园大班活动方案设计幼儿园大班活动方案【第三篇】1、尝试发现跳房子的不同方法，练习幼儿跳的能力。2、体验参与民间体育游戏的乐趣。1、场地上贴有房子图。2、数字贴纸若干，口哨一个。3、音乐、录音机。幼儿事先学会歌谣《跳房子》。1、引导幼儿观察场地布置，引出游戏名称。2、第一次尝试跳房子，教师对能力弱的幼儿进行个别帮助和鼓励，鼓励幼儿想出房子的不同跳法。3、幼儿集中，请个别幼儿示范玩法。教师小结：我们可以用单脚跳、双脚并拢跳、双脚在直线两侧跳、双脚分开跳、蛙跳等方法玩跳房子的游戏。4、再次自由尝试跳房子。（一）幼儿贴数字练习，教师巡回指导。1、能力强的幼儿,教师适当进行指导，引导启发新跳法。2、对于能力一般的幼儿，教师运用语言引导幼儿发现玩法。3、对于能力差的幼儿，教师进行示范，引导幼儿去发现玩法。8/10（二）交流讨论，请个别幼儿示范。教师小结：跳房子可以按单数、双数、倒数、顺数的顺序，采用单脚跳、双脚跳等各种方法来玩。1、提出游戏规则：每组5位小朋友围着房子图边拍手边念歌谣《跳房子》，当念到“我来跳”时，1号小朋友站出来跳房子，等他跳完了，大家要一起说：他真跳得好呀，他真跳得好！然后游戏重新开始。2、幼儿分组进行游戏，鼓励幼儿用不同的方法跳房子，提醒幼儿用前脚掌轻轻落地，一个一个跳。幼儿随着音乐做放松动作。（房子、房子谁来跳？我来跳，我来跳，你能跳得好吗？我能跳得好。预备跳——真跳得好呀，他真跳得好！）幼儿园大班活动方案设计幼儿园大班活动方案【第四篇】1、了解一些现代社会人们使用的新型的购物方式，（刷卡、快递、网上购物……）2、有尝试接受和运用新事物的愿望。1、过年时你们家里买了什么好东西招待客人？怎样去买的？（幼儿自由发言）2、老师今年过年时买东西可省力啦，根本不用自己去劳累，很轻松地等在家里就有人把我要的东西送来了，你们知道这是怎么回事吗？9/10对了，我是在网上购物的。除了网上购物，你们还知道有哪些新型的购物方式？（刷卡、快递、网上购物等）这些方法与以前的购物方法相比好不好？为什么？你喜欢哪种购物方式？你想来试试吗？以超市为背景，让幼儿选择自己喜欢的方式进行购物游戏。在社会性游戏中继续开展新型的购物方式的活动。幼儿园大班活动方案设计幼儿园大班活动方案【第五篇】活动目标：1、知道3月8日是妇女节2、体验爱老师、爱妈妈、爱长辈的情感。活动准备：长方形色纸、吸管、黏贴纸、剪刀1、师：今天是什么节日？（三八节）2、小朋友想送给老师、阿姨什么礼物？（送花）2、小朋友要自己动手为老师和阿姨做一束花。愿意吗？3、小结：今天老师就教小朋友自己亲手制作的一朵鲜花来送给老师和阿姨。1、区分长方形纸的长边与短边。2、用长边对折，区分对折线与边线。3、在对折线处开一小口，在边线处剪数条直线成丝状。4、将绿色习惯从小口处插入，并黏贴。5、小结：今天我们学到了长方形是有长边和短边，两条边的长短不一样，长的那条叫长边，短的那一条叫短边；还学10/10习了对折线和边线，都是有不同的。1、欣赏各自的作品，数一数每一束有几朵花。2、谈论判别对折线与边线的好方法。3、小结：小朋友真是很聪明的，能够做出好看的花来了，送给老师和阿姨也可以送给我们的妈妈和自己的长辈，表达一下自己对他们的感谢，好吗？