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幼儿园德育教育案例【实用4篇】【学习指导】这篇学习资料“幼儿园德育教育案例【实用4篇】”由三一刀客漂亮的网友为您精心整理收集,供您学习参考,希望对您有所帮助!喜欢就分享下载吧。幼儿园德育教育案例【第一篇】在教育教学过程当中,常常遇到这样的情况,学生因为痴迷于电脑、电视、小说等往往放松了学业,忘记了最初的追求目标,针对这种情况,教师不妨给他们叫这样一个故事:有三只猎狗追一只土拨鼠,土拨鼠钻进了一个树洞。这个树洞只有一个出口,可是不一会儿,从树洞里钻出了一只白色的兔子,兔子飞快的向前奔跑,三只猎狗围追堵截,兔子急了,“噌”的一下爬上了另一颗大树。兔子在树上,仓惶中没有站稳,一下子掉了下来,砸晕了正仰头看的三只猎狗,兔子乘机逃跑了。故事讲完后,教师要问学生:“这个故事有问题吗?”学生可能说:“兔子不会爬树。”“一只兔子不可能同时砸晕三只猎狗。”……直到学生找不出问题了,教师才说:“可是,还有一个问题,你们都没有提到,土拨鼠哪去了?”趁学生思考之际,教师由此引发话题教育学生:“土拨鼠,猎狗追求的目标,可是由于兔子的出现,猎狗改变了目标,我们的思维也在不知不觉当中打了差,土拨鼠竟在我们的头脑中消失了。“在追求人生的目标当中,我们有的时候会被风光迷住,有的时候会被细枝末节打断,有的时候会被一些琐事分散精力,在中途停顿了下来,迷失了方向,或走上了歧路,从而了解初追求的目标。幼儿园德育教育案例【第二篇】活动目标:1.理解守信用的重要性,明白在生活中答应别人的事应该做到。2.体验守信用给别人带来的愉快。3.积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。4.能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。活动准备:故事《公园里的约定》活动过程:1.教师讲述故事《公园里的约定》,帮助幼儿理解守信用的含义。教师(讲述故事的前半部分):波波答应乐乐什么事情?他做到了吗?乐乐遵守了约定吗?她为什么很难过?幼儿和同伴说说自己的想法。教师(讲述故事中间部分):波波妈妈答应乐乐什么事情?已经很晚了,你猜波波妈妈会继续制作风筝吗?为什么?幼儿说说自己的想法。教师(与幼儿共同阅读故事结尾):乐乐为什么笑得这么甜?故事中谁是守信用的人?2.幼儿讲述自己身边守信用的事情。教师:你知道生活中谁是守信用的人?他们是怎么做的?同伴间相互进行讲述。教师:我们每个人都要做守信用的人,在班上、家里都要这样,答应别人的事情应该及时做到。参考材料:公园里的约定小兔乐乐和小象波波是一对好朋友,他们经常一起玩。乐乐和波波在公园里玩。公园里真热闹,山羊伯伯在卖风筝,有大鸟风筝,小鱼风筝、狗熊风筝……真好看!乐乐说:如果我们也能有一个风筝,那该多好啊!山羊伯伯说:风筝可以买,还可以用旧玩具换,一个旧玩具就可以换到一个风筝。波波边拍手说:我家有好多旧玩具,乐乐你就坐在公园的长椅上等我,我回去拿,马上就回来。乐乐说:好吧!我会一直坐在这等你的!波波[跑到家门口,正好碰到妈妈,妈妈说:我要去买面包,你要不要去?波波一听,说:我最爱吃面包了,你带我一起去吧!波波拉着妈妈的手,走呀走呀。买面包的人可多了,排了好长时间的队,终于买到了甜面包。回家后,波波美美的吃着。吃完面包,他又看起了动画片。突然,波波想起了和乐乐的约定,赶紧找到一个玩具娃娃往公园跑,这时,天已经黑了,波波看见乐乐还坐在公园的那个长椅上。波波问:乐乐,你为什么还在等?乐乐说:我答应你的啊!可是山羊伯伯已经走了,乐乐伤心的苦了。(前半部分)这时,波波的妈妈来了,她对波波说:答应别人的事情要做到,你应该做个守信用的人。乐乐你别难过,阿姨回去给你做一个风筝,明天送给你。吃完晚饭,波波的妈妈开始制作一个蝴蝶风筝。夜深了,星星悄悄地出来了,月亮也慢慢闭上了眼睛。波波说:妈妈。我好困啊!我们去睡觉吧!妈妈说:你先睡吧!妈妈答应乐乐的。今天一定要把风筝做好!(中间部分)第二天,在波波的手上有了一只美丽的蝴蝶风筝,他把风筝送给乐乐,乐了笑了,笑得好甜好甜!(结尾)活动反思:我们开展的社会活动《做守信用的孩子》,活动目标是理解守信用的重要性,在生活中做守信用的人。明白在生活中答应别人的事应该做到,体验守信用给别人带来的愉快。本次活动,通过创设木偶表演、讨论猜想、绘画等形式。整个活动以木偶表演的形式贯穿故事始终,引导幼儿学习、观察、讨论,让幼儿进一步理解守信用的重要性。本次活动分三个环节完成,层次清晰。幼儿园德育教育案例【第三篇】有一天,一只小猴子下山来.它走到一块玉米地里,看见玉米结得又大又多,非常高兴,就掰了一个,扛着往前走。小猴子扛着玉米,走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红,非常高兴,就扔了玉米去摘桃子。小猴子捧着几个桃子,走到一片瓜地里。它看见满地的西瓜又大又圆,非常高兴,就扔了桃子去摘西瓜。小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着,看见一只小兔蹦蹦跳跳的,真可爱。它非常高兴,就扔了西瓜去追小兔。小兔跑进树林子,不见了。小猴子只好空着手回家去。笨狼阿灰笨狼阿灰经常想歪点子欺负其他小动物,还得意洋洋。这一天,笨狼阿灰又吓唬小公鸡,说要吃掉他。小公鸡请求阿灰晚上再来,笨狼同意了。小动物们知道了,一起来帮小公鸡想办法。大家在小公鸡的家里布置了一些特别的陷阱。小狗说:小公鸡,这下你可不用害怕了。笨狼阿灰一走进小公鸡家就掉进了陷阱里,大家高兴得拍手称快。引导幼儿讨论下列问题:1.笨狼阿灰是一只什么样的狼?你喜欢故事中的小公鸡吗?为什么?2.如果笨狼阿灰不同意小公鸡的请求,没有等到晚上就来了,公鸡可以想什么办法呢?向幼儿提出新的假设条件,帮助幼儿思考新的可能性,然后要求幼儿想象并表达自己的见解。爱笑的小花公园里有朵花,真好看,看见小天天,总是笑眯眯的。天天问花儿:你叫什么名字?花儿只是笑,不说话。天天伸出小手,要采这朵花。外公摆摆手说:天天别采!你不采她,花儿总是对你笑,你一采下来,花儿就哭了。天天不想看到小花对他哭,天天没有采。这时,小花笑得更可爱了。她成了天天的好朋友。天天回家以后,告诉外婆:公园里有一朵花,很乖很乖,对他一直笑,一直笑。外婆说:天天也很乖,你也是一朵爱笑的小花。故事目标:1.知道微笑是一种美。2.懂得要爱护花。(周末带孩子去公园看花)可设置一些问题让幼儿讨论:1.小天天和花儿都有一个什么特点让人喜欢?2.小天天为什么一直没有摘公园里的那朵花?3.外婆为什么说:天天也是一朵爱笑的小花?让幼儿明白:微笑会让大家喜欢,爱护花的孩子更让人喜欢。想飞的小象有一只小象,刚刚生下来。第一天,他看到了许多小动物。到了第二天,他认识了许多花儿、草儿。第三天呢,妈妈带他到河边,他看见了河水和高山。小象说:世界真大呀!这时,一只小鸟在天空中飞来飞去。小象想:要是我也会飞,可以看更多的东西,多好呀!小象爬到树上学飞,哎哟一声,摔了一个大跟头。蛇看见了说:小象,我们有自己的本事。我不会飞,可是我会在树上睡觉。狮子说:我也不会飞,可是,我能跳过宽宽的大河。老虎说:我不会飞,可是,我会游泳。爸爸妈妈对小象说:我们大象力气大,这是小鸟不能比的。幼儿园德育教育案例【第四篇】【活动目标】1、通过对服装商标逐层深入的探索,激发幼儿对商标的兴趣,引导幼儿了解有关商标的简单知识。2、初步培养幼儿的自主学习能力。3、初步树立幼儿反对假冒伪劣,诚信待人的情感意识。4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。5、培养幼儿乐观开朗的性格。【活动准备】1、不同品牌的服装商标若干。2、图案卡片若干。3、各类商品的包装袋入包装盒若干。【活动重点】引导幼儿探索商标、了解商标。【活动难点】引导幼儿用恰当的语言描述自己的发现。【活动过程】(一)第一次探索:投放材料为缝在衣领上的商标。1、幼儿分成四组进行探索,将发现进行互相交流和讨论并用纸笔记录下来。2、以小组为单位进行大组交流,发表本组的发现。(本环节可探索的知识点:商标的材料;商标上的文字、图案、符号各表示什么,如服装尺寸、商标名称、生产厂家、是否注册等等)(二)第二次探索:投放材料为挂在服装上的商标。1、幼儿分组进行探索。2、进行大组交流。(本环节可探索的知识点:商标的材料;商标上的文字、图案、符号各表示什么,如价格、型号、成份含量、电话、温度、网址、洗衣注意事项、全毛标志等等。)(三)第三次探索:投放材料为有附件的挂在服装上的商标。1、幼儿分组进行探索。2、进行大组交流。教学反思:幼儿天生就具有主动探索的精神,他们有无数的“是什么”和“为什么”的问题,这就是等待他们发现的“小秘密”。而教师要做的就是跟孩子一起去发现、去探索、去尝试、去判断,让孩子们成为活动的主人。
本文标题:幼儿园德育教育案例【实用4篇】
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