方案策划代写【通用4篇】

1/27方案策划代写【通用4篇】为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。优秀的方案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？以下就是网友给大家讲解介绍的相关方案了，希望对您有所帮助。方案策划代写【第一篇】随着经济的发展和人们生活水平的提高，环境问题也随之加重。“健康生活，绿色校园”系列活动让同学们健康生活，注重绿色生活。第九届“身边化学知识”竞赛让同学们在活动中体会到保护环境的重要性，同时了解保护环境的方法。本活动旨在扩大对“健康生活，绿色校园”这一主题的宣传力度，同时让更多的学生认识化学，了解化学，喜欢化学;引人深思，彰显化学魅力，突出绿色环保的切实意义，为构建绿色、和谐校园做贡献。以学院为单位组队参赛，每队除领队外三人。(主办单位不参赛)初赛：xx年5月18日(具体时间另行通知)决赛：xx年5月27日(具体时间另行通知)初赛：公教楼202、203(待定)决赛：清真食堂、大众食堂、公教楼1012/27活动准备：1、初赛：提前为参赛者准备好笔试试卷及比赛场地。2、决赛：提前为参赛者准备好比赛过程中需要的绿色环保可循环便当盒、工作牌及比赛场地;提前通知参赛团队准备好各自团队的环保宣传语;由学生会内部选出两位主持人主持此次竞赛，并准备一些小礼品(学习用品、生活用品)，在互动猜谜语、微博抽取幸运观众等环节给观众发出奖品。活动开展：初赛：初赛以笔试形式进行，各院报名团队队员进行统一考试，由主办方提供考场、试卷、监考人员。试卷以绿色环保为主题，结合相应身边化学知识。决赛：决赛分为室内竞赛、室外竞赛两种主要形式进行。室外竞赛：为增加竞技性以及参赛者间的相互友谊，将以抽签形式将各原有团队拆散重组，新组团队将在承办方组织下携带统一提供的绿色环保可循环便当盒在午餐时间到指定的学生食堂进行发放。承办方将为每个团队提供150个便当盒，最终新组各团队发放便当盒的总数的百分之五十将记为各队员所得分数，最终室外竞赛各队员比赛成绩的百分之五十的加和记为各学院参赛团队的总成绩，总成绩将作为室内竞赛环节的基础分。在规定场地内，在不影响周围师生用餐、不违背竞赛规则的前提下，团队可以采取任意形式的发放方式。室内竞赛：1.开场曲(2-3分钟)3/272.主持人组织全体在场师生起立进行环保宣誓(1-2分钟)3.主持人介绍嘉宾及参赛选手(1-2分钟)4.开门见山(必答题)本环节每支团队有4道选择题，4道判断题，2道填空题共计10道题，均为必答题。答对加20分，答错不扣分。每道题答题时间15秒，超过时间认为放弃作答。5.互动环节(2-3分钟)本环节由主持人与观众进行互动，主持人让观众猜事先准备好的与绿色环保化学有关的谜语，答对有小礼物奖励。中间由主持人控制，穿插微博上墙抽取幸运观众，依然有小礼物赠送。6.风采展示本环节由各学院参赛团队队员自行商议，每支团队进行限时3分钟风采展示，展示形式不限。(每支团队上场前由主持人进行介绍团队所属学院及其团队环保宣传语。)展示结束后，将由现场观众进行投票，每位观众限投一票，票数最多的团队将获得本次比赛“最佳人气奖”并获得丰厚奖品。7.你方唱罢我登场本环节采用轮答形式，将有24道难易参半得的题对应24个题号。开门见山环节过后各团队按照分数由高到低排序，依次进行选题作答。各团队在本环节将有一次转答权(可以将题转给下一团队作答，下一团队此时无法使用转答权)。本环节将进行3轮抽题，每轮各团队按成绩由高到低重新排序作答。4/27本环节答对一道题加30分，答错扣50分。每道题答题时间30秒，超过时间视为放弃作答，扣50分。8.互动环节由主持人控制，进行1-2分钟的微博上墙抽奖环节，幸运观众由礼仪送上精美小礼品。hour(尖峰时刻)本环节采用抢答形式，共计有18道题选择供参赛团队抢答，抢答方式采用参赛团队人工吹气球的方式，每队选出一位代表吹气球争夺答题权。在主持人发出“开始”指令后，最先吹破气球的获得答题权，提前吹气球的或在其他团队已吹破气球后依然吹破气球的，视为抢答违规扣五分。每答对一道题加15分，答错扣15分。答题时间15秒。10.颁奖典礼工作人员统计各小组得分情况，根据团队总分由高到低依次设有一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名;根据观众投票，获票最多的团队获得“最佳人气奖”。根据获奖情况依次颁发证书及奖品。宣传部负责采集好颁奖照片，网新部及时进行微博推送。11.活动结束与会嘉宾、主持人、参赛选手及全体工作人员合影留念。经费预算文具50元奖品500元5/27饮用水50元绿色环保可循环便当盒1400元总计20xx元注意事项1.若有小组之间的得分情况相等时，则进入加时赛，就分数相同的小组之间加赛，现场抢答题一轮(3道题)，若还出现得分相同，则继续加赛一轮，直至分出名次为止。2.参赛者不可以携带任何与比赛相关的资料入场，中途不得更换队员。3.各参赛者必须遵守比赛规则，如果对比赛结果产生异议，则以评委的评判为主。4.比赛最终解释权归化工学院团委、学生会所有。后期工作初赛打扫场地(学习部、实践部、就业工作部)决赛打扫场地(团委、学生会全体成员)筛选照片，及时撰写活动简讯(宣传部、网新部)。附件1：第九届“身边化学知识”竞赛报名表领队姓名：联系方式：学院：备注：1.领队可作为队员，但不可参加比赛;2.每队除领队外限报三人;3.报名起即日起各团队即可参照附件2开始准备决赛环保宣传语;6/274.竞赛最终解释权归化工学院团委、学生会所有。附件2宣传语基本要求1.导向:思路清晰、主题鲜明(紧扣绿色环保主题)，观点正确;思想性强，有时代性;符合国家法律、法规和政策要求，不违反各民族宗教信仰及习俗。2.创意：新颖独特，内涵深刻，要求作品原创。3.表达：信息传递清晰准确;易记易认，说服力强;能让受众留下深刻印象。方案策划代写【第二篇】在难忘的年代，在爱的世界里，步入神圣的婚姻殿堂，让生命回味，让岁月铭刻。一场真正的礼服婚礼，在西式大餐、鸡尾酒会的陪伴下相约一生、共赴白首就在世约年华。婚庆特点：来宾必须着礼服方可出席（晚礼服）女宾服装颜色有特殊规定以保证新娘的独一无二烛光西式餐会7/27特殊庆祝仪式（保密）焰火演艺明星助兴爱心拍卖幸运大礼回赠场地选定：星级酒店或郊外别墅场地设计、布置：室内外场地装饰各式彩灯，要求富丽堂皇；以鲜花构成的特殊字体（爱、喜、亲或英文）及新人婚纱照或艺术写真照为元素设计制作彩色喷绘的典礼主背景版；在新人入场处设立鲜花拱门；新人入场及登台的步道进行鲜花或其它形式的张灯结彩的布置；现场张贴新人大幅艺术写真；现场新人服装、主持人服装、乐队服装及演奏席布置、礼仪人员服装统一。整体色彩协调一致。乐队：钢琴、小提琴、大提琴、萨克斯、风琴组成的经典乐队，提前选定曲目。方案策划代写【第三篇】区域游戏：阶段目标：1、能使幼儿积极投入游戏中去，乐意与同伴共同游戏。2、发展幼儿的语言表达能力，能清楚的向其他幼儿和老师讲述自己玩的是什么以及怎么玩的。8/273、帮助幼儿建立物归原样的意识。活动流程：区域创设——幼儿自主活动——交流评价、分享成果活动指导：一、区域创设1、语言区——看图书、掷骨子（骨子、图书若干）指导语：看了什么书？书上有什么？把骨子往上抛，看一下落在地上时看到了什么水果宝宝？要求：讲完整的话2、生活区喂娃娃吃饭——学习使用小勺子，发展小肌肉（大嘴娃娃、各类食物）粘贴果子——练习手指的灵活性（果树、果子若干）打扮娃娃——探索打扮娃娃的方法（珠子、头绳、梳子等）要求：做到物归原样3、益智区找朋友——能找到配对的手套、鞋子、手脚印（手套、鞋子、手脚印若干）拼图——能找到相应的积木宝宝和图片（拼图版、积木）找瓶盖——给瓶子找到大小合适的盖子（瓶子、瓶盖）4、美工区橡皮泥——能捏出弯弯的香蕉、圆圆的苹果、橘子粘在果树上9/27涂颜色——使幼儿知道正确的涂颜色的方法，先打围墙再小蚂蚁一样一点一点的涂（蜡笔、水果图）手指点画——颜料、彩纸二、幼儿自主游戏，教师巡回指导三、交流评价、分享成果指导语：谁能告诉大家你今天玩了什么？是怎么玩的？作品大家一起看，共同欣赏评价。重点讲评生活区种果子，请幼儿讨论“我在树上种满了果子，如果别的小朋友再想种怎么办呢？”生活活动：内容：我会折衣服目标：1、引导幼儿认识到乱扔、乱放衣服是不对的。2、交给幼儿简单把衣服折小的方法。3、逐步培养幼儿折衣服，不乱扔、乱放的习惯。重点与难点：重点：认识到不能乱扔衣服，并能做到脱掉的衣服折好以后再放下。难点：掌握折衣服的方法。材料与环境创设：小朋友的外套活动流程：观察发现——幼儿示范——幼儿练习活动指导：一、观察发现“小朋友刚才咱们做游戏都热了吧，热的小朋友把外套脱下来放到后面的箱子里”10/27请幼儿观察“箱子里的衣服乱七八糟好不好看啊？那我们想办法让衣服整齐一点好不好？”二、请幼儿到前面演示一下怎样折衣服，其他小朋友观察。三、幼儿练教师肯定或纠正这位小朋友折衣服的方法，请幼儿把自己的衣服取回，折好以后再放回来。活动的延伸：以后脱下衣服要折好再放进来，在家也应该这样。学习活动：活动名称：水果色拉设计思路：结合本月主题采果子，请幼儿在感知水果的基础上，自己动手剥果皮、用玩具小刀切水果，在老师的帮助下自己动手制作水果色拉。通过本次活动培养幼儿喜欢吃水果、热爱水果的情感，发展幼儿小肌肉，体验自己劳动成果的喜悦。活动目标：1、培养幼儿喜欢水果、爱吃水果的情感，引发幼儿自己动手的兴趣并能从与同伴的分享中感受到快乐。2、培养幼儿的动手能力，如剥、切等，发展小肌肉。3、进一步加强幼儿对水果外形特点、味道、吃法的感知水平。活动准备：各类水果若干色拉酱水果刀大碗每桌一个11/27小勺每人一把一次性桌布重难分析：重点：加强感知水平并培养喜欢水果、分享快乐的情感难点：培养幼儿的剥、切的能力活动流程：感知讨论——动手制作——分享成果活动指导：一、感知讨论1、出示水果篮“这里有什么水果啊？”“小朋友们告诉大家你最喜欢吃什么水果？”“为什么？”2、讨论吃法“这些水果我们都吃过，谁来告诉我香蕉是怎么吃的？”——剥皮“怎么剥皮，请一个小朋友上来剥剥看”“橘子是怎么吃的？”——剥皮“苹果和生梨是怎么吃的？”——削皮演示给幼儿看怎样削皮，并告诉幼儿小朋友不可以玩小刀。二、动手制作1、告诉名称“这些水果都非常好吃，我们在家都吃过，今天我们换一种吃法，把他们切成小块放在一起，然后再浇上色拉酱，这样做出来的水果我们叫它“水果色拉”请小朋友一起跟老师说一遍12/272、老师示范边演示边讲解去皮——用勺子切成一段一段放进碗里——浇上色拉酱——用勺子拌匀3、请幼儿自己做将幼儿分成六组，请幼儿自己分工，提醒他们浇上色拉酱以后再吃。三、分享成果幼儿做好以后，请他们自己品尝，也可交换品尝，请老师品尝，体验自己动手做事情的自豪感。并引导他们说一说味道有什么不一样了。运动活动：活动名称：小刺猬背枣子活动目标：1、鼓励幼儿愉快主动地参与活动，体验快乐和友爱的情感；2、引导幼儿练习侧身翻滚，发展动作的协调性。环境创设与材料准备：1、红色皱纸剪成的“枣子”若干、小篮子若干、垫子若干、竹梯、小桥。2、录音机和音乐、幼儿身穿毛衣重点和难点：侧身翻滚活动流程：动物模仿操——自由探索滚的动作——共同游13/27戏——放松运动活动指导：一、动物模仿操1、教师扮刺猬妈妈，带领小刺猬入场。2、教师：今天天气真好，让我们一起锻炼身体吧！（听音乐做动物模仿操）二、自由探索滚的动作幼儿围在老师的周围“今天我们小刺猬跟妈妈一起出去玩好不好？刺猬是怎么走路的，哪个小朋友来学一学？”老师肯定或纠正动作，请所有的小朋友一起学三、共同游戏将幼儿分成四组1、“中午了，我们去摘枣子吃好吗？”请一幼儿示范，老师讲解玩法规则2、四组共同游戏，老师观察指导四、放松运动教师：我们背了这么多枣子，高兴吗？背着枣子回家。自由活动：1、组织游戏——邮递员目标：培养幼儿的节奏感、注意力、模仿能力、记忆能力2、幼儿自主选择材料游戏午餐：14/271、饭前谈话：介绍今日菜单，提高幼儿食欲，请幼儿安静用餐2