经济生活第一课

第一轮复习必修课程思想政治1(经济生活)思想政治2(政治生活)思想政治3(文化生活)思想政治4(生活与哲学)《经济生活》的逻辑结构生活主题生活的体验生活的创造生活的规划生活的“舞台”生活内容如何花钱如何挣钱如何分配如何发展学科知识消费的意义劳动的意义财政的意义经济建设的意义价值观理智消费者光荣劳动者科学管理者社会主义建设者课程整合生活与消费生产、劳动与经营收入与分配发展社会主义市场经济考点一：商品的基本属性1、商品的含义劳动产品用于交换（前提）（关键）有用凝结了劳动2、商品的基本属性使用价值价值注意：（1）商品和非商品在一定条件下可以转化。当劳动产品进入流通领域进行交换就是商品；当商品交换完后，意味着商品退出了流通领域，进入消费领域或其他领域就不是商品。（2）在生活中馈赠、捐赠和朋友之间互相交换的物品都不是商品。（3）价值只能通过交换才能实现。但形式和途径可以是多样的。（4）使用价值与价值的关系：①商品是使用价值与价值的统一体②使用价值是价值的物质承担者③有使用价值的不一定有价值，有价值的一定有使用价值小丹在上海世博会这一难忘之行中购买了一个“世博中国馆纪念盘”（如图），本来打算放在家中作为陈列精品，后来放在朋友的网店上出售，但一直未能如愿卖出。后来捐赠给了市福利基金会，基金会又将其拍卖并将全部所得用于慈善资助。关于小丹的纪念盘，以下说法正确的是（）A．小丹的纪念盘在朋友网店出售时未能售出，不是商品B．在家中陈列的纪念盘是购买回来的，是商品C．福利基金会进行拍卖的纪念盘是小丹所捐，不是商品D．小丹捐给福利基金会的纪念盘不是商品高考真题：某公司向计算机个人用户提供免费的安全和杀毒服务，占据了国内网络安全软件市场的半壁江山。该公司的产品和服务之所以免费提供，是因为其提供的产品与服务A.属于公共物品B.价值通过其他形式实现C.使用价值不大D.未用于交换而没有价值福州至厦门高速铁路客运专线(动车)开通后，福州的张先生和李先生在“乘坐动车还是汽车前往厦门”的讨论中，张先生说．我会选择动车，虽然它的价格高一些，但速度快，用时少。李先生说，我会选择汽车，虽然它的速度没有动车快，但价格低。由此可见A.商品价格的高低受供求关系影响B.商品价格的高低反映商品质量的优劣C.人们选择商品关注的是商品的有用性D.人们选择商品关注的是使用价值与价值的统一考点二：货币的产生和本质1、货币产生的过程：偶然物物交换——生产力水平低的阶段扩大的物物交换——交换范围扩大一般等价物的商品交换以货币为媒介的商品交换物物交换前提？由此可见，货币是商品交换发展到一定阶段的产物。不是和商品同时产生的。思考：1、一般等价物是否是商品？他有什么作用？3、为什么金银可以固定充当一般等价物？2、什么是货币？货币产生的标志是什么？其本质是什么？4、如何理解“金银天然不是货币，但货币天然是金银。”？高考真题“夫珠玉金银，饥不可食，寒不可衣”，但人们还是喜欢金银。这表明金银作为货币（）①是商品经济发展到一定阶段的产物②能够表现一切商品的价值③是固定地充当一般等价物的特殊商品④具有价值尺度和贮藏手段的两种基本职能A、①②B、②③C、③④D、①④从早期的牲畜、布匹、贝壳等，到后来的贵金属金银，都被大家普遍接受，充当商品交换的媒介。这些物品（）A、不一定都能表现其他商品的价值B、都具有流通手段和世界货币职能C、都是商品，其本质是一般等价物D、都是货币，其本质是价值符号考点三：货币的职能1、货币职能的含义：货币在经济生活中所起的作用。2、货币本质与货币职能的关系：（1）本质决定职能（2）职能反映（或体现）本质3、职能基本职能价值尺度含义：价格观念上的货币流通手段（购买手段）商品流通（商品——货币——商品）流通手段现实的货币非基本职能贮藏手段——作为社会财富的代表被保存起来。因为货币的本质是一般等价物。支付手段——随赊账买卖的产生而出现。如工资、利息、税款、地租等。世界货币——购买外国商品、支付国际收支差额、财富转移等。注意：1、商品——货币——商品的流通环节中哪一个更重要？为什么？为此我们用如何应对？2、正确区分流通手段与支付手段。流通中所需要的货币量＝价格总额÷货币流通速度其中价格总额=商品数量×商品价格高考模拟1、近年来，人民币对美元不断升值。一些消费者在境外消费以信用卡美元帐户支付，在最后还款日以人民币还款，享受美元贬值带来的“隐性折扣”。人民币在此执行的职能是（）A、世界货币B、价值尺度C、流通手段D、支付手段货币最早是以足值的金属货币形式出现的。随着商品生产和商品交换的发展，商品流通中产生了作为价值符号的纸币，并逐渐取代了金属货币。纸币之所以能取代金属货币，是因为：①纸币容易产生，且同样具有充当贮藏手段的职能②使用纸币能够有效降低货币制作成本③纸币的使用范围更广④纸币同样能执行价值尺度和流通手段的职能A.①②B.②③C.②④D.③④C2、2011年来，国家对楼市实行了严格的限购政策。一位外地张先生在长沙某楼盘购买了一套价值94万元的房子。张先生采用了银行按揭的方式付款，其中首付款为46万元，银行贷款48万元分20年还清利息为12万元，在购买房屋时还必须缴纳2.5万元的契税。那么材料中的94万元、46万元和2.5万元分别体现了货币的职能是（）A、价值尺度、支付手段、流通手段B、流通手段、价值尺度、支付手段C、价值尺度、流通手段、支付手段D、价值尺度、贮藏手段、支付手段3、假设在去年，全社会销售的商品总量为100亿件，平均价格为110元，按实际需要发行纸币1万亿元。今年全社会商品的价格总额提高10%，实际发行纸币1.21万亿元。在其他条件不变的情况下，这会引起（）A、通货膨胀，物价水平上涨5%B、通货膨胀，物价水平上涨10%C、通货膨胀，物价水平上涨15%D、通货紧缩，物价水平下跌5%高考真题在“商品—货币—商品”的流通过程中，“商品—货币”阶段的变化“是商品的惊险的跳跃。”这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有者。这说明（）A.商品生产者需要生产适销对路、质量上乘的商品。B.商品生产者生产的商品就是失去了使用价值何价值C.货币作为商品交换的媒介必须是观念上的货币D.回避作为一般等价物在物物交换中起决定作用从历史发展的过程看，下列判断正确的是（）A、一切商品都能承担价值尺度的职能B、只有货币能承担价值尺度职能C、凡是劳动产品都能承担价值尺度职能D、仅仅金银能承担价值尺度职能考点四：纸币1、纸币的产生和发展：金属货币→铸币→纸币→电子货币2、纸币的优点：成本低，易保管，避磨损3、纸币含义：是由国家（或地区）发行的、强制使用的价值符号。⑵必须是正在使用的⑶纸币是价值符号，意味着纸币没有价值，不是商品⑷纸币的使用价值是代替金属货币执行流通手段和支付手段⑸纸币不同于金银纪念币。金银纪念币是商品，是使用价值与价值的统一，纸币没有价值。理解：⑴主体（发行权）：国家或地区。国家有“三有权、一无权”即有权发行、有权决定发行量、有权决定纸币面值额，但无权决定纸币购买力，纸币购买力由市场决定。货币纸币定义不同产生原因不同物物交换有困难和不便金属货币在流通中易磨损和不便产生过程不同在商品交换发展过程中分离出来的从货币充当流通职能中产生的属性不同是使用价值与价值的统一有使用价值没价值本质不同一般等价物价值符号职能不同价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币流通手段、支付手段联系（1）纸币是在货币充当流通手段职能时逐渐产生的，没有货币就没有纸币；（2）纸币发行量必须以流通中所需的货币量为限度。4、货币与纸币的比较：5、纸币的发行规律：纸币发行量必须以流通中所需的货币量为限度。纸币发行量（社会总需求）﹥流通中所需货币量（社会总供给）通货膨胀纸币发行量（社会总需求）﹤流通中所需货币量（社会总供给）通货紧缩（1）纸币贬值率=多发行的纸币量÷实际发行的纸币量（2）通胀率=多发行的纸币量÷实际需要的纸币量（物价上涨率）=（现价格—原价格）/原价格（3）现物价=原价格×（1+通胀率）=原价格/（1—贬值率）6、打击假币（1）假币不是国家发行的；（2）假币严重破坏金融秩序（3）人民币的流通是我国国民经济、人民生活赖以维持和发展的血脉。模拟题某企业第一年全部商品出售的价格为80万元。第二年该企业扩大经营规模10%，同时这一年社会出现通货紧缩。若其他条件不变，则该企业第二年出售全部商品的价格必然（）A、低于72万元B、高于72万元C、低于88万元D、高于88万元新版人民币共有100元、50元、20元、10元、5元、1元等币种。新版人民币①是由国家发行、并强制使用的价值符号②其面值及发行量由国家决定③其市场购买力由国家决定④是我国的法定货币，能衡量其他一切商品的价值A．①②B．①④C．②③D．③④某国2010年的商品价格总额为10万亿元，流通中所需要的货币量为2万亿元。如果2011年该国的商品价格总额上升10%，其他条件不变，理论上2011年流通中所需要的货币量为A．1.8万亿元B．2.2万亿元C．2.6万亿元D．3.0万亿元2011年M国所生产的商品总数为100亿件，商品的平均价格为110元/件。2011年该国所发行的纸币为1万亿元，使商品恰好交换。如果2012年该国劳动生产率提高10%且发行纸币为1.21万亿元，其他条件不变，则该国物价会上涨————。考点5：结算与信用工具（见教材）考点6：外汇与汇率1、外汇：是用外汇表示的用于国际间结算的支付手段。（外币≠外汇）2、汇率：又叫汇价，是两种货币之间的兑换比率。一般我国汇率的表示方法：100元外汇=X元人民币如：2012年2月16日100美元兑人民币629元2011年2月16日100美元兑人民币658元这说明美元汇率下跌，人民币汇率上升。即美元贬值，人民币升值3、人民币升值的利弊：利：（1）人民币地位提高；（2）我国经济在世界经济中的地位提升；（3）原材料进口成本降低；（4）国内企业对外投资能力增强；（5）可以减轻外债压力，提高偿还外债能力；（6）中国百姓的国际购买力增强弊：（1）会给我国的通货紧缩带来更大的压力；（2）将导致我国对外资的吸引力下降；（3）会减少外商对我国的投资；（4）不利于我国的外贸出口；（5）会增加国内就业压力4、保持人民币基本稳定的意义：对内保持物价总水平稳定对外保持人民币汇率稳定有利于人民生活安定，国民经济又好又快发展有利于世界金融的稳定和经济发展下图为一段时期内人民币兑美元汇率中间价走势图（央行网站）。该走势图说明（）A．外汇汇率降低，外币币值下降，人民币币值上升B．外汇汇率升高，外币币值上升，人民币币值下降C．外汇汇率升高，外币币值下降，人民币币值上升D．外汇汇率降低，外币币值上升，人民币币值下降2015年3月2日，美元兑人民币的汇率为1：6.12；2014年3月2日为1：6.21。上述现象对我国经济所带来的影响中，下列认识正确的有（）①人民币升值——若出口商品外币价格不变、则本币价格降低——企业利润减少②人民币升值——若出口商品本币价格不变、则外币价格上升——出口需求减少③人民币升值——购买力提高——物价全面下跌——通货紧缩——经济滞缓④人民币升值——本币对外支付能力增强——进口增加、企业对外投资扩大A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④D小张按1美元兑换8元人民币的汇率换得1000美元，两年后美元兑换人民币的汇率下跌了20%，小张又将1000美元换回人民币。在不考虑其它因素的条件下，小张A.损失了人民币1600元B.减少了人民币损失1600元C.损失了美元160元D.减少了美元损失160元假设2011年1单位M国货币/1单位N国货币为1：5.5。2012年，M国的通货膨胀率为10%，其它条件不变，从购买力角度来看，则两国间的汇率为（）A、1：4.95B、1：5C、1：5.6D、1：6.05通货膨胀与汇率变化的关系：假设2011年A国与B国的汇率比为m：n，2012年A国发生通货膨胀，通胀率为x%，B国也发生通胀，通胀率为y%，则2012年A国与B国的汇率比为（）m(1+x%）：n（1+y%）假定2011年我国某工艺