春节送春联活动方案(案例)设计【通用4篇】

1/8春节送春联活动方案(案例)设计【通用4篇】“方”即方子、方法。“方案”，即在案前得出的方法，将方法呈于案前，即为“方案”。方案对于我们的帮助很大，所以我们要好好写方案。以下是网友给大家介绍的方案范文的相关内容，希望对您的写作有所帮助。春节送春联活动方案设计【第一篇】过春节，说春联寒假结束，学生还沉浸在过春节的喜悦中。春节是我国的传统节日，春联是我国的传统文化。春联中蕴含着丰富的教育资源，可以提高学生的语文能力和品德情操。四年级学生已学过很多首古诗，对古诗中对仗的诗句已有了感性认识，这是学习理解“春联”的基矗信息技术课上学生已经涉足网络。因此决定开展这次综合实践活动，让学生学习相关学科知识和技能的综合应用。1、借助网络，知道春联的起源，了解一些常用春联，及春联的知识、故事，知道春联表达了人们对生活美好的祝愿，认识春联是我国历史悠久的文化习俗。2、借助网络，了解春联的基本特点；学习欣赏春联，正确书写和张贴春联。3、通过本次学习活动，培养学生联系生活理解春联的内2/8容，感受春联的美，激发学生对祖国传统的春联文化的热爱。活动的重点是帮助学生拓宽视野，了解春联的内容、对韵、历史、民俗等。引导学生熟读熟背一批优秀的春联。活动的难点在于培养学生联系生活理解春联的能力，让学生充分感受春联的语言文字美。学生：四年级全体学生教师：周中冱把41个同学分成5个小组，每组8-9人，推选1名组长。1、教师设计活动方案，制作春联课件。2、学生分组，推选组长。1、自由搭配成组，组长由竞选产生，共结成5个大组，每组8-9人。2、给小组命名、创作小组口号、制作小组招牌。3、明确组内人员分工。4、按照分工开展各阶段活动。第1-2周。第一阶段（用1个课时）：了解春联的基本知识1、讨论引入课题。春联是我国传统的一种民俗文化。谁知道春节里为什么家家户户都要贴春联？（全班一起参与网上搜集研究）指导搜索关键词：春联的起源。2、进行“说春联”。教师出示图片和春联，让学生找对应的图片和春联。3/8一帆风顺年年好万事如意步步高横批：吉星高照五更分两年年年称心一夜连两岁岁岁如意横批：恭贺新春黄莺鸣翠柳紫燕剪春风横批：莺歌燕舞春花含笑意爆竹增欢声横批：喜气盈门玉兔辞岁回月殿，金龙飞舞到人间横批：龙年吉祥3、指导“读春联”。1春联不仅内容美，还蕴含着声律美，（板书：内容声律）2教师范读。3读的时候有快有慢，有轻有重，这就叫――抑扬顿挫。只有这样读，才会和谐动听。4、讨论春联的特点。从刚才的诵读中，你发现春联有什么特点呢？指导搜索关键词：春联的特点。小组讨论。教师指导学生归纳春联的基本特点：春联亦名“门对”、“春帖”，是对联的一种，因在春节时张贴，故此得名。春联的词大都是一些吉祥话，反映了人们对幸福生活的向往。春联由上联、下联和横批组成，它讲究对偶，声律，语言简洁，读来朗朗上口。强调：1分为上下两联，上下联字数相同，就是要求两个句子的字数相等，配好成对。4/82对仗工整，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词。3另外，门联一般有横批。第二阶段（用1个周的课外时间）：搜集春联和古往今来有关春联的故事（分小组进行，可以是自家过年时贴的、走亲访友时看到的、书上看到的、网上搜集的）指导搜索关键词：常用春联、龙年春联。第三阶段（用1课时）：总结汇报，交流春联、解读春联、在网上展示春联（全班一起参与）1、以小组为单位进行总结交流和解读（也可以是每组2-3位同学分工汇报）：1各组是怎样开展收集活动的？2交流：说说你们最喜欢的春联。3解读：说说你们为什么喜欢这些春联？这些春联表现什么内容？你们有什么感受？2、教师启发：现在，我们的春联库中，又有了这么多有意思的春联，你们想想，这些春联有什么用处呀？我们除了可以把它在纸上，过节的时候贴到大门上，还可以做成贺卡，发给亲戚朋友和同学，你们看，网上就有许多漂亮的贺卡（展示163邮箱的例子）。3、延伸：同学们也可以动手把喜欢的春联做成贺卡，我们用电子邮件发给亲人和朋友。大家可以在生活中采集更多更有意思的春联，还可以把自己搜集的春联在网上进行展示交流。5/8开始吧。春节送春联活动方案设计【第二篇】临近春节，各地大学生也陆续返乡。秉着“服务家乡、快乐分享”的宗旨，旨在感恩和回报故土，为家乡办好事、办实事。本次寒假，文昌返乡大学生志愿服务队组织广大大学生在文昌市文城镇开展免费送春联的活动。新春对联传温暖学子执笔送祝福文昌返乡大学生志愿服务队是一个刚刚成立起来的队伍，是一个年轻的组织。我们旨在希望通过“送春联”活动，让家乡人民感受当代大学生的'热度，感受我们想用实践回报家乡的心情。同时，我们希望通过活动让社会更好地认识我们服务队，并得到更多社会人士的支持。1.活动时间：xx年2月3日9:00―12:002.活动地点：文昌市文城镇文昌公园3.活动方法：现写现送4.参加人员：文昌返乡大学生志愿服务队队员1.确定参加此次活动的队员，安排各队员见面，商议各自对此次活动的看法，培养成员间的默契度，并进行相应分工。(秘书处负责)2.在活动开展前，通过网络等方法对活动进行宣传，如让更多的人了解此次活动。(宣传处负责)3.联系赞助商，提供活动举办所需的红纸、文房四宝、桌6/8椅等物品。(宣传处和执行处负责)4.实地走访活动地点，根据地形制作横幅。(秘书处和宣传处负责)1.具体时间：xx年2月3日9:00―12:002.各队员在于当天8：00到达活动现场，进行会场布置。3.秘书处派2名队员负责照相和录像、宣传处派2名队员负责现场宣传，执行处派2名队员管理现场秩序。4.活动过程中，所有队员相互配合、让活动顺利高效地完成。5.活动结束后，将活动工具认真清洗、整理，归还赞助商的桌椅等物资。1.参加此次活动的队员开总结会。2.各部门做好本部门的总结工作，分别形成总结报告，力争在以后的活动中积累经验，完善自己并做得更加出色。3.制作活动相关视频，撰写活动新闻稿等，通过网络发布活动后期的相关讯息。春节送春联活动方案设计【第三篇】为丰富和满足广大群众文化精神生活，营造欢乐祥和的节日氛围，满足周边居民春节贴春联的民俗需求，同时也为了锻炼培训班学员们的胆量、技艺，太谷县青少年活动中心于20xx年1月13日上午在县教育局楼门前举行了“迎新春送春联”活动。7/8挥毫泼墨送春联，龙飞凤舞迎新春县教育局楼门前1、由中心语言专业教师杜佳欢主持本次活动宣布活动开始。2、由中心表演班学员助兴表演增强活动氛围。3、由中心部分书法班学员按照教师安排逐一书写春联。4、由中心美术教师画“福”。5、由中心书法教师书写春联。6、现场采访群众。7、书法教师组织学员给群众送春联8、主持人宣布活动结束。1、准时到达目的地，路上注意安全。2、参加活动教师负责学员的组织、书写、安全等。1、负责人：2、主持人：3、活动布置：4、学员组织：5、纸张管理：6、组织表演班学员：7、照相、摄像：春节送春联活动方案设计【第四篇】春节,家家户户都有张贴春联的习俗,红红火火的春联给8/8节日增添了喜庆的气氛。为了喜迎虎年的来临，营造节日的喜庆气氛，20xx年2月7日（阴历腊月二十四），川汇区青年志愿者协会将举行春联赠送活动――“笔墨迎春――献爱心，送春联”。人逢盛世精神爽，年根岁末送春联，为市民义务写春联，来送出我们真情的祝福。弘扬志愿精神，构建和谐川汇有困难找志愿者，有时间做志愿者献爱心，送春联人民商场第一：由区青年志愿者协会负责准备纸张笔墨第二：由区青年志愿者协会筹备小组招募统计所有参加活动的志愿者并交代注意事项（每个参加者务必准时集合不得迟到）第三：由区青年志愿者协会联系活动节目的人员开展活动。1、准时到达目的地，路上注意安全。2、志愿者要有足够的耐心。负责人：本次志愿者招募对象：1、有书法写作特长的志愿者2、愿意参与的志愿者（均可参加）