西方经济学第一讲(本科)

西方经济学讲义惠州电大张文宏联系电话2506641/[e-mail]西方经济学在经济类本科专业中的地位1、专业基础课2、必修课---4个学分3、学位课程西方经济学的考核方式1、无纸化考试—网上考试2、双及格制度—平时50%+期末考试50%3、网址—xk.openedu.com.cn西方经济学的学习方式1、自主学习—主学—电大在线2、教师授课—导学—面授辅导3、在线答疑—助学—QQ群组4、小组讨论—互学—分组交流5、新闻报道—博学—报纸杂志经济学的思维春秋时期，鲁国有规定：如果有人在国外看见鲁国人沦为奴隶，可以垫钱将其赎回，然后回国报销。孔子的一位弟子就在国外垫钱解救了一个沦为奴隶的鲁国人，并且坚持不报销，孔子知道后批评了他。而孔子的另一位弟子，下水救人，被人赏赐了一头牛，他高兴地接受了，孔子大加赞赏。经济学是选择的学问每一门学科都有其作用，经济学是干什么的呢？和尚分粥的故事经济学的思维这是一个关于选择的故事，即选择什么办法来进行分配使大家满意。美国经济学家萨缪尔森说：经济学研究人与社会如何作出最终抉择，在使用或不使用货币的情况下，来使用可以有其他用途的稀缺的生产性资源，在现在或将来生产产品，并把产品分配给各个成员以供消费之用。它分析改进资源配置形式可能付出的代价和可能产生的效益。也就是说：经济学是关于选择的学问。经济学的思维四万亿的投入计划08年为应对国际金融危机，政府推出了4万亿经济刺激计划，计划惠及诸多行业领域。4万亿投资的具体构成主要包括，近一半投资将用于铁路、公路、机场和城乡电网建设，总额1.8万亿元；用于地震重灾区的恢复重建投资1万亿元；用于农村民生工程和农村基础设施3700亿元；生态环境3500亿元，保障性安居工程2800亿元，自主创新结构调整1600亿元，医疗卫生和文化教育事业400亿元。4万亿经济刺激每年将拉动经济增长约1个百分点。经济学的思维人们之所以要进行选择，源于“僧多粥少”，即稀缺性。选择有时很容易，有时很难，难就难在一种资源有多种用途，由于有多种选择，用于某种用途就必须放弃其他用途，这样就会产生机会成本。机会成本是因选择而产生的成本，不是会计学意义的成本，是纯经济学上的概念。选择也是一个思维方法的问题，但经济学的思维方法与一般的思维方法有所不同，它主要是思考“在一定约束条件下如何作出最佳的选择”经济学的思维田忌赛马经济学的思维约束条件是选择的前提，也是经济学的前提。生产可能曲线经济学的思维☆揭示了稀缺法则☆任何一项经济必须做出选择☆选择就要付出代价☆机会成本递增法则☆资源配置效率选择的结论有限的资源经济学的思维无限的欲望↘↗→稀缺→选择→机会成本经济学以经济人假设为前提假设是一种使现实简单化的方法，通过假设，可以排除次要因素，保留主要因素，在一个相对纯粹的条件下研究主要因素的作用和它们相互之间的关系，这样才能对被研究对象有所认识。经济学有一个基本假设，即假定每一个活动在经济过程中的个人都以追求个人经济利益为动机，在面临选择时总是倾向于选择那个能给自己带来最大收益的机会，每一个参与者都依据自己的偏好，用最有利于自己的方式活动。经济学的思维曾经是美国首富的保罗·盖蒂以石油发家。有一天，他在油田巡视时发现，那些油田监管人员都没有尽力，而是松松垮垮，漫不经心。于是他请教一位经济学家，一句话就点醒了他：“因为那是你的油田，而不是他们的。”盖蒂顿时明白了，他把所有工头召集起来宣布：“从今天起，油田交给你们负责经营，收益的25％由各位全权支配。”从此，工头们的积极性充分调动起来了，再没有了偷懒和浪费现象，油田欣欣向荣，财源滚滚而来，盖蒂也成了石油大王。经济学的思维可见，个人利益才是经济发展的原动力。经济学研究经济问题，就必须从这里开始。作为一个经济组织，要想调动员工的积极性，就必须满足他们的个人利益，经济人假设对他们是适用的。孔子为何批评弟子的“高尚”？这是非理性的高尚往往会扼杀理性的“高尚”，是高尚脱离实际。不报销赎金被称为高尚的话，报销赎金的就变的不高尚，而大多数人都是经济人，久而久之就没人去解救奴隶，一项好的制度就此泡汤。这个故事说明，凡物质奖励的制度都有经济人假设的前提，如果违背经济人假设的行为受到鼓励，就有可能威胁到制度本身。经济学的思维有人认为，以经济人为基本假设构建的理论只能降低解释和预测实际现象的能力，因为如果人人都是自私的，社会就不和谐，没有规律性，然而如果人人都大公无私—毫不利己、专门利人，这世界是否如我们所愿美好与和谐呢？我国文学家李汝珍写了一本小说，名叫《镜花缘》。书中讲述一个叫唐敖的人，由于在官场上受挫，就辞职跟他的妻弟林之洋到海外去旅游。他们途中经历了许多国家，见识了很多奇风异俗，对人生和社会产生了新的认识。经济学的思维有一个“礼乐之邦”君子国。此国中，“耕者让田畔，行者让路。土庶人等，无论富贵贫贱，举止言谈，莫不慕而有礼”，也不愧君子二字。在君子国的市场交易中，卖主力争是要付上等货，受低价；买主力争的是要拿次等货，付高价。这个国家的国主有严谕，臣民如将珠宝进献，除将本物烧毁，并问典刑。经济学的思维起床--帮别人洗衣服吃饭--掏钱请别人吃饭粮荒--让别人吃多点生病--让别人先看病结婚--让别人先结婚人类—灭了先人后己、大公无私毫不利己、专门利人经济学的思维通过上面的故事，我们可以看出：在一个社会中，如果每个人都大公无私，奉行完全的利他主义，不仅避免不了纠纷，而且这个社会根本就无法运转和生存。可见，经济人假设虽然不怎么近人情，却很有必要。经济学的思维你是经济人吗？经济学看问题的角度重在效率经济人假设不是说经济学家主张人人都应该自私自利，而是反映了经济学看问题的角度不同。经济学的思维毛泽东引用这个故事的目的是号召人们下定决心，不怕牺牲，排除万难，去争取胜利，这是从意识形态方面讲的。作为经济学家则会和智叟一样实际，与其干挖山这不可能的事不如搬家，不过这是两个层面的问题，不能混为一谈。经济学家会劝说愚公搬家，但决不会批评毛泽东讲这个故事，因为那时在倡导一种精神，已经超出了经济学的范围。经济学的思维经济学家的无情与冷漠有一个经济学家、一个医生和一个牧师约好某天去打高尔夫球。这天，玩兴正浓时，他们发现有一个人老是在球场上漫无目的地乱跑，这严重影响了他们的兴致，于是他们决定去与球场管理人员交涉……待续经济学的思维经济学追求的是帕累托最优，经济学家最关心效率问题，效率是客观存在的，如果站在医生或牧师的角度看问题，难免带有主观因素和感情色彩，影响经济学的客观性和科学性。经济学的思维经济学的公平与效率随着中国改革开放进程的不断深入，逐渐扩大的收入差距使社会发展中的公平问题受到更多关注，于是有些人就把社会不公的产生归罪于经济学家只讲效率不讲公平。经济学的思维公平是相对的。我们可以把公平分为机会公平和结果公平。机会公平是注重规则的无差别性的公平，即所有的人都遵循同样的规则。从这种意义上说，机会公平也就是规则公平。平等待人，就是在规则面前人人平等；得其应得，就是按人的能力和贡献分配。机会公平所奉行的是激励原则，它充分尊重主体的选择，最大限度地激发主体的活力。经济学的思维经济学就是通过机会公平即平等竞争的原则，提高资源配置的效率。这是由资源稀缺性和人的需求不断增长的矛盾决定的。只有充分发挥市场配置资源的基础性作用，才能提高资源配置的效率，促进社会财富的不断增长。经济学的思维与机会公平不同，结果公平是注重人的差异性的公平，即充分考虑人的个体差异，特别是人的先天禀赋和社会背景的差异，对不同的人实行不同的规则。人与人之间是有差别的，人们的先天禀赋和社会背景是不同的，这是无法选择的。由于人的起点不同，即使是平等竞争，仍然会导致结果的差别：能力强者会获得更多的资源，而能力弱者会获得较少的资源，甚至丧失掉已有的资源。经济学的思维可见，机会公平实际上是默认了不同等的个人天赋，从而不同等的工作能力，是天然特权。所以就它的内容来讲，它像一切权利一样是一种不平等的权利。因此，对于由于先天禀赋和社会背景不同所导致的差异，我们必须贯彻补偿原则，最大限度地增加处于最不利状况的人的期望。通过社会再分配的方式，对于弱者给予补偿，实现结果公平（当然，结果公平决不是搞平均主义，而是确保弱者的基本权利）。经济学的思维由于学科分工、价值判断、收入分配等原因，在主流经济学理论中，要强调公平，就要牺牲效率，强调效率，难免会付出不公平的代价。但是随着研究的深入和实践的发展，不公平状况的持续恶化将对效率或是说经济增长产生负面影响。主要表现在：不公平导致人们进行分配性努力，不进行生产性努力，蛋糕越做越小；不公平导致各阶层出现分配性冲突，社会不稳定；不公平抑制国内消费，妨碍经济增长。经济学的思维因此，经济学不能一味只讲效率不讲公平，应该在该讲公平的时候还是要讲公平。在行为主体上“市场讲效率，政府讲公平”，在一定程度上避免效率与公平的困扰。经济学的思维建立经济模型经济学的目的在于解释复杂的经济世界，因此常借助于经济模型。这些模型通常是一些图形和方程式，如几何模型（曲线）、代数模型（方程）、博弈论模型（范例）。这些模型的运用，可以帮助我们对一些经济现象有更加深入的理解。经济学的方法定义：存量和流量假设：提出经济模型的前提条件假说：用定义说明变量之间的关系预测：经济现象未来发展的看法实证分析和规范分析所谓规范分析是指以一定的价值判断为基础，提出一些分析和处理问题的标准，作为决策和制定政策的依据。其特点为：回答“应该是什么”的问题；分析问题的依据是一定的价值观念；得出的结论无法通过经验事实进行验证。所谓实证分析是指只对经济现象、经济行为或经济活动及其发展趋势进行客观分析，得出一些规律性的结论。其特点为：回答“是什么”的问题；分析问题具有客观性；得出的结论可以通过经验事实进行验证。其中实证分析是重要的。经济学的方法均衡分析与非均衡分析均衡分析是微观经济学常用的一种方法，包括局部均衡和一般均衡。局部均衡是指其他条件不变的情况下，某一商品价格的变化，对均衡价格和均衡产量的形成过程分析，即分析商品的需求量和供给量相等时的均衡产量和均衡价格。一般均衡是指在市场上所有商品的供给、需求和价格相互影响的条件下，对所有商品的供求均衡状态的分析，后来发展为用数量关系来描述或反映一般均衡状态。经济学的方法非均衡是指由于价格的作用，经济运行中不能形成供求相等的均衡价格和均衡产量，即不能形成标准均衡，而只能使供求双方在偏离标准均衡的适当位置上的均衡，这是一种短期的不稳定的均衡。一般来说，非均衡分析是从经济系统中各种经济力量不均衡状态出发，联系历史、社会和制度等因素，对经济现象及变化原因进行分析的方法，它不是对均衡分析的完全否定，而是对均衡分析的深化、发展和扬弃。经济学的方法流量分析和存量分析流量分析是指对流量指标变化规律的分析，特别重要的是对流量总量指标的辩护规律及对其他总量指标的影响等进行分析。其中，收入流量分析更为重要，因为收入流量指标，如国内生产总值等，反映着一个国家在一定时期内的经济发展水平、国家经济实力和国内生活水平状况等，研究收入流量的影响因素并使其不断增长是极为重要的。经济学的方法存量分析是指对存量的总量指标的影响因素、变动趋势及对其他有关指标影响的分析。存量分析极为重要，因为许多存量指标非常重要，如国民财富、货币数量和存款余额，特别是许多存量使用和分解是重要的政策问题。存量和流量分析常用在财富和收入关系分析上，财富和收入的关系极为密切。经济学的方法总量分析和结构分析总量分析是指对宏观经济运行总量指标的影响因素及其变动规律进行分析，如对国民生产总值等的分析。结构分析是指对经济系统中各组成部分及其对比关系变动规律的分析。如国民收入总值中三种产业结构等的分析。二者是相互联系的。总量分析侧重于总量指标速度的考察，侧重分析经济运行的动态过程，结构分析侧重于对一定时期经济整体中各组成部分相互关系的分析，侧重分析经济现象的相对静态过程。经济学的方法微观经济学需求理论（包括供求理论和效用理论）、生产理论、