2023年阳东区老师招聘工作计划表

1/292023年阳东区老师招聘工作计划表制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划的。我们该怎么拟定计划呢？下面是网友为大家分享的“2023年阳东区老师招聘工作计划表”，希望大家可以喜欢。阳东区老师招聘工作计划表【第一篇】各基点校、村小、中心校各部门：根据县教育局文件要求，为进一步规范校园管理，绿化美化校园环境，经中心校行政会研究，学校决定对在校园内有损校园环境的行为实行综合治理。现将有关事项通知如下：校内公共区、教学区、宿舍区（含家属区）。（一）3月16日——3月20日为宣传教育和自查自纠阶段。加强对校园环境建设的宣传教育，做好相关教职员工的思想工作。加强领导，落实责任：本周星期四以前上报环境综合整治领导小组（全乡涉及管理人员）到教育局办公室。高效运转，强化督查：城乡环境整治坚持周总结，月通报，季考核。本周星期五以前将本周环境综合整治情况书面报教育局办公室。营造氛围，增强意识，实施“六个一”工程：一次环境综合整治动员大会，一节环境卫生健康课，一幅环境综合整治标语，一期环境综合整治专栏，一次环境综合整治义务劳动。强化日常工作，落实“五化”工程：绿化、美化、净化、文化、2/29师生文明化。开设健康教育课：做到有课本、课时安排、专兼职教师、教案、考核。严禁学生吸烟、酗酒闹事，有制度，责任落实到人。强化食品卫生管理，落实除四害工作：有效发挥好食堂卫生管理队伍，校医和兼职卫生员的作用。强化安全管理工作：食堂、刀具、幼儿接送、钻研法律抵御风险。建立长效机制，抓好城乡环境综合整治工作：资料专人负责制作、收集、归档，确保资料完善并及时上报。（二）3月23日——3月31日为集中治理阶段。学校继续组织开展各种类型的义务劳动，学校行政对校园的环境卫生状况进行经常性的检查。细化措施，奖惩逗硬：此项工作纳入年终综合督导评估，校长及分管领导在安全、维稳、城乡环境整治工作上交保证金到教育局，各校也必须建立相应的责任追究制度。（三）4月1日——以后，为巩固提高阶段。建立长效机制，每周对校园巡检一次，对发现的不符合学校要求的行为严格按照责任追究制对相关责任人员进行责任追究，使我校的校园环境一直处于一个较高的水平。（一）加强组织领导。学校党委、行政高度重视此项工作，决定成立校园环境综合治理领导小组，加强对该项工作的领导。组长：钟昌俊（**中心校校长）副组长：苏丽英（**中心校副校长）樊伟（**民族基点校副校长，主持工作）成员：刘昌涛（**中心校教务处主任）3/29郭良树（**中心校总务处主任）朱继芬（**中心校工会主席）朱毅（**中心校总务处副主任）罗明辉（**楠阳东州春蕾小学校校长）吴仕荣（**民族基点校副校长兼明英小学校校长）周晓莲（**民族基点校教务处主任）陈容（**楠阳东州春蕾小学校副校长）郭占容（**中心校少先队总辅导员）王霞（**中心校幼儿园园长）钟昌俊同志对全乡的校园环境综合治理负领导责任。苏丽英同志对全乡的校园环境综合治理负直接领导责任。郭良树同志对中心校的校园环境综合治理负直接责任（饮食卫生，校门内外、厨房、厕所的环境卫生由郭良树同志负责；幼儿园教室、办公室的清洁卫生和整理由王霞同志负责；公区由郭占容同志负责；教师办公室由朱毅同志负责；教室由刘昌涛同志负责；教师形象检查督促由朱继芬同志负责）。樊伟同志对民族基点校的校园环境综合治理负直接责任（周晓莲同志协助，并承担相应责任）；罗明辉同志对楠阳东州春蕾小学校的校园环境综合治理负直接责任（陈容同志协助，并承担相应责任）；吴仕荣同志对明英小学校的校园环境综合治理负直接责任。钟昌俊、苏丽英同志负责对基点校和村小的检查督促，由钟昌俊同志任组长，苏丽英同志协助。4/29（二）加大宣传力度。要紧紧围绕“创建洁净环境，构建和谐校园”这一主题，利用多种宣传形式召开部门会议，加强校园环境综合治理的宣传工作，努力形成全校教职员工共同关心、共同维护校园环境的良好氛围。（三）严格责任追究。实行一把手负责制。积极督促教职员工阳东区老师招聘工作计划表【第二篇】一、指导思想本学期我校德育工作主要以东风教育分局德育工作精神为指导，以班级文化建设、班主任培训、文明礼仪教育为抓手，大力推进素质教育，为学校的品牌建设做好服务。二、工作目标建设具有40学校特色的校园文化，确保教育教学目标的顺利实现。1、保护学生合法权益，建立平安和谐校园。2、精心建设40学校特色校园文化。3、班主任培训常态化。4、学生违法违纪事件为零，学生重大安全事故为零。5、保护环境，爱护公物，各班公物完好率95%以上。6、积极参加分局各项活动，力争中游以上成绩。三、具体措施（一）、班级文化建设。5/29显性文化：②励榜:每周定期更换，严格评比过程。②成功园地:根据学生年龄特点进行布置，要有时效性、美观大方（后黑板靠近窗户一边）。③图书角:图书角建设有个性，有制度、有专人管理、有借阅记录。④公示栏:课表、班级管理制度、安全制度、卫生制度要规范打印(a4)，学生要定期学习班级管理、安全、卫生制度，规范自己的言行⑤学生自主管理评价表:要用好学生自主管理评价表，坚决做到每天下午放学小结，给全班学生以警示作用。⑥柱子文化:开学初要以小组为单位建设好，每周激励榜结果在柱子上标记。隐性文化：1潜质生教育：4-8年级每班1人，认真填写《潜质生跟踪教育册》2每周主题班队会：严格规范班会课的程序及内容，严禁无故挤占班会课。程序：主题教育（板书）--本周评价（参考小组评价、班级日志）--激励榜评选、更换。3、全校家长会。4、学生评价：①期中期末综合素质评价。6/29②激励榜评价要求：每周一评价，每月一汇总。③学生自主管理评价表。评价要体现科学、民主。（二）、重视班级管理工作班主任及青年教师培训。继续开展培训活动，储备优秀的班主任后备力量。每月德育工作例会安排1-2名班主任进行经验交流。（三）抓好几个德育阵地。1、严格规范每周一的升旗仪式，充分发挥其教育作用。2、思品课是进行思想道德教育的课程，思品教师要采用恰当的教育手段，良好的教学方法，结合《公民道德建设实施纲要》的要求，让学生明辨是非，学会做人，体验成功。3、充分发挥电子屏、展板的宣传作用。4、开展家访活动，提高家访实效性。5、对个别心理问题比较严重的学生进行疏导，有针对性的开展“中小学生心理健康”知识讲座。6、组织好各类德育竞赛活动，做到有赛必参，有奖必夺。7、每月举行一次逃生疏散演练。四、具体工作安排二月份---准备工作1、学生上交作业、假期活动表、《学生综合素质报告书》（2月12日上午）。2、班主任上交假期活动小结。要求：简明扼要，有典型事例，具体到人。（2月12日上午12:00之前上交）7/293、班级卫生打扫及环境布置。清洁工具摆放要规范。（2月12日下午4:00检查。）4、假期活动展板布置。（2月12日下午5:30在一楼展出，政教处检查。）5、开学典礼。（2月13日上午7:40准时开始。）6、召开新学期德育工作例会。（2月14日下午4:50）7、班主任制订新学期工作计划。（2月25日前上交政教处）（电子稿）8、全校家长会三月份——德育“五个一”主题教育月1、各年级围绕“五个一”开展活动，各年级办一期以“五个一”为主题的展板，班主任上交“五个一”活动小结及活动资料。2、预防突发事件（地震、火灾等）安全撤离演练。3、班主任常规工作检查：班主任手册、班级日志、潜质生跟踪教育、主题班会记录、家访等。4、班级安全、卫生排查。5、认真上好每一节班会课，并做好“激励榜”的评选、记录、上榜工作。四月份——书香校园活动月1、40学校第三届书香校园活动展示。2、春游，借机进行环保、爱国教育及安全教育。3、积极组织参加分局运动会。8/294、德育工作例会：经验交流、培训、工作回顾与安排。5、班主任常规工作检查：班主任手册、班级日志、潜质生跟踪教育、主题班会记录、家访等。6、班级安全、文明礼仪排查。7、认真上好每一节班会课，并做好“激励榜”的评选、记录、上榜工作。五月份——第二届“艺术美育节”、艺术活动展示月1、“五四”推优入团工作。2、学生期中综合素质评价。3、全校家长会。4、以年级为单位开展丰富多彩音乐（唱歌、器乐）、美术（书法、绘画）活动，各年级向学校至少推荐2个优秀节目，学校集中展示。5、德育工作例会：经验交流、培训、工作回顾与安排。6、班主任常规工作检查：班主任手册、班级日志、潜质生跟踪教育、主题班会记录、家访等。7、班级安全、纪律排查。8、认真上好每一节班会课，并做好“激励榜”的评选、记录、上榜工作。六月份——“会学习、善合作”学习成绩提升月1、开展“六一”入队及汇演活动。2、学生期末综合素质评价。3、撰写学生评语。9/294、德育工作例会：经验交流、培训、工作回顾与安排。5、班主任常规工作检查：班主任手册、班级日志、潜质生跟踪教育、主题班会记录、家访等。6、班级安全、卫生排查。7、认真上好每一节班会课，并做好“激励榜”的评选、记录、上榜工作。七月份——“总结表彰”活动月1、上交班主任工作总结、优秀评语精选3。2、认真开展评先、评优工作。3、假期安全教育及活动安排。4、散学典礼。注：以上是学校本学期德育工作计划，各班可以结合本班特点开展工作。阳东区老师招聘工作计划表【第三篇】本学期，我担任初三3班的班主任工作。初三是整个初中阶段最重要的时期，中考对于每一个孩子都是非常重要的。作为毕业班的班主任，身上的担子很重。回想与孩子们一起走过的风风雨雨，一同经历的点点滴滴，我为他们的成长和进步而感动！回忆这一年来的工作，有很多收获，也有很多感慨。现就其中的一点感想与大家共勉。班主任不仅要帮助学生树立目标，更要让学生自己学会制定目标。有了目标学生前进就不会迷失方向，更能够以积极的心态迈出坚定的步伐。这样学生就会用自己设定的目标不断的10/29激励自己，随时的调整自己。在平时的班主任工作和教育教学中，我坚持以鼓励为主。鼓励会使学生的心态更加积极，更加开放。鼓励的方式多种多样，一句热情的话语，一个赞许的眼神，一次亲切的抚摸，都能让学生心荡涟漪，如沐春风。学生在老师的鼓励下，更倾向于作积极的尝试。如果在尝试中体验到成功，从此便有可能努力向上前进。老师对学生的鼓励以及对学生通过努力后取得成绩的肯定，可以不断筑高学生的起点，而学生也有了自己前进的动力。1、化被动学习为自主学习。到了初三，面对毕业升学考试，学生已经逐步摆脱初一、二时期的幼稚和盲目，学习目的日渐明晰。班主任可以乘势开发学生求知上进的内在动力，分析形势，明确任务。引导学生自觉确定学习目标，制定学习计划，选择学习方法，学生在学习过程中要学会自我监控，自我指导，自我强化，自觉主动的钻研知识，只有化被动学习为自主学习，学生才能积极拓展提升自己，取得不断的进步。2、鼓励竞争，强大自我。没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，班主任应在班集体创造出强有力的竞争局面，用竞争激发学生昂扬的斗志，挖掘巨大的学习潜能。通过竞争，学生会提高学习积极性，增强完成任务的紧迫感，有效提升学习效率，从而改掉学生拖拉懒散的作风。3、让学生学会“会学”。“未来社会的文盲是没有掌握获取知识方法的人”，班主任应引导学生真正认识“会学”的11/29意义，认识自学能力的重要性，我用身边同学的成功经验启发学生，用自己的亲身体会告知学生，利用班会和恰当时机，经常渗透学法指导。4、防止偏科，全面发展。班主任应时刻关注学生各学科的均衡发展，引导学生不断强化薄弱学科，突破重点，帮助偏科学生建立自信，提升兴趣。班主任应和各学科老师保持密切联系，随时把握偏科学生学习情况。和科任教师一起为他们出谋划策，排解困难，并利用课余时间个别辅导，开开“小灶”。以上是我在班主任工作中的几点感想，班主任工作锁碎而繁多，它渗透在学生思想、学习、生活的各个角落，说不完道不尽。总而言之，班主任既是联系各科教师与学生之间的纽带，又是沟通学校、家庭、社会的桥梁，班主任既是导师又是慈母，既要顾全大局，高瞻远瞩，宏观引领，又要体察入微，深入角落，关心呵护，但愿班主任辛勤的汗水能浇灌学生成功的花朵。