礼仪活动方案(案例)【优秀4篇】

好文供参考!1/9礼仪活动方案(案例)【优秀4篇】【引读】这篇优秀的文档“礼仪活动方案(案例)【优秀4篇】”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！文明礼仪活动方案【第一篇】一、活动目的1、让队员懂得文明礼仪的内容和意义。2、培养举止文明、谈吐优雅的习惯。3、学会与人友好相处、彬彬有礼的良好作风。二、活动准备准备展示牌：“举止美小队”、“语言美小队”、“品德美小队”各有一个标明队名的牌子。三、活动过程主持人：讲文明、懂礼貌是一个人应具备的基本文明素质，作为小学生，理应从小养成举止文明、谈吐优雅、品德高尚、讲究公德、遵守秩序的良好习惯。为了使同学们对文明礼仪的具体要求有更深刻的理解，我们以小组为单位组成文明礼仪模特队。下面请各小队分别展示各自的风采。（一）“语言美小队”队员上场，小队长举牌小队长：常言说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”好文供参考!2/9语言没能体现一个人的文明素质和修养，我们是语言美礼仪模特队，请看我们的风采展示。（2人一组轮流上场）活动情景一：两人见面打招呼（您好！）活动情景二：放学回家（再见！）活动情景三：见到老师（老师，您好！）活动情景四：两人一起进教室（您请！）小队长：同学们表演的可真好，礼貌用语要记牢，最后我们一起给大家朗诵：咱们从小懂礼貌。队员齐颂：咱们从小懂礼貌小队长：每天这样有礼貌，保你生活乐滔滔。（二）“品德美小队”上场小队长：我们是品德美小队，现在我们为大家展示风采。学生1：我是把妈的小帮手，我不仅会做饭、择菜，还会给奶奶梳头，同学们都夸我是尊老爱老的好少年。我还被评“小孝星”呢！（展示臂章给大家看）学生2：邻居阿姨很辛苦，我经常帮他看孩子，阿姨说我是乐于助人的好孩子。我被评了“文明星”学生3：我不随便扔废纸，看到地上有纸，我还主动捡起来，大家夸我是环保小卫士。学生4：公交车上我给阿姨让座，我扶老奶奶过马路，他们叫我雷锋式的好少年。小队长：讲文明、品质高，我们人人要做到，倾听品德美好文供参考!3/9小队问我们大家演唱：我们是雷锋式的好少年（三）、“举止美小队”队员上场，小队长举牌小队长：我们是举止美文明礼仪模特队，下面，我提出一个问题，举止美的具体要求有哪些？（各队员一次回答）（1）站如松。具体要求：头正、颈直、挺胸、收腹、立腰，整个身体又向上提的感觉。（2）坐如钟。具体要求：端正的坐在座位上，上身自然挺直、头平正、双腿自然弯曲、双手自然放在桌面上获膝盖上。（3）行如风。具体要求：头抬起、胸要挺、背要直、腰要立、轻而稳。小队长：好！下面就让我们小队展示“站如松”、“坐如钟”、“行如风”。全体起立：（1）稍息、立正。（展示站姿）（2）齐步走，一——二——一（展示行姿）（3）立定、请坐。（展示坐姿）小队长：举止美不仅能给人留下美好的印象，还能使自己的身体健康成长，请同学们日常生活、学习中一定要注意举止美。下面我们小队为大家表演“太极扇”中国功夫。辅导员总结：（略）文明礼仪活动策划方案【第二篇】讲文明，重礼仪是我们中华民族的优良传统，也是我们每一个人道德品质和行为规范的重要组成部分，为了使这一民族好文供参考!4/9精神代代相传，为深入贯彻学生行为规范，全面提高道德和文明礼仪修养，我们11焊接一班决定开展文明礼仪教育的系列活动现将活动部署如下:一﹑活动的目的和意义：通过开展以文明礼仪为主题的系列教育实践活动，使得同学们明白文明礼仪的重要性，人人争当礼仪之星，形成人与人之间彼此尊重互相帮助的和谐关系，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，成为文明礼仪活动的先锋队，全面提高同学们的文明素养，进一步改进和加强我班的德育工作创设良好的育人环境。二﹑活动主题︰学文明礼仪创和谐校园做文明使者三﹑活动内容︰1﹑开展寻找一个不文明习惯，改正一个不文明习惯，写1篇纠正不文明习惯的感受作文活动。2﹑开展文明礼仪知识竞赛活动。3﹑开展“校园弯腰文明天使”活动和“校园110”活动，使不文明现象无处藏身。四﹑以养成讲文明礼仪的好习惯为主线1﹑利用班会对同学进行文明礼仪规范教育。让学生了解和掌握与自己日常生活﹑学习密切相关的校园礼仪﹑文明礼仪等方面的知识。好文供参考!5/92﹑开展“征集家庭忌语”和“评比文明之星”的活动，引导学生在家中和学校尊敬师长，文明用语、行为规范。文明礼仪教育活动方案【第三篇】一、指导思想为贯彻落实《中学生日常行为规范》，通过开展以“文明礼仪”为主题的系列教育实践活动，使学生明白“文明、礼仪”的重要性，人人争当“礼仪标兵”，形成人与人之间彼此尊重，互相帮助的和谐关系，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，全方位提高文明素养。也为进一步改进和加强学校的德育工作创设良好的育人环境。二、组织机构组长：xxx副组长：xx组员：xxx及各班主任三、活动主题：文明礼仪，从我做起四、实施办法（一）第一阶段：宣传发动阶段1、召开学校德育工作会议，学习文件精神，全面领会“创文明校园，做文明使者”主题教育活动的意义和要求，并根据学校有关方案布置活动工作。好文供参考!6/92、召开文明礼仪教育实践活动启动仪式，全面宣传启动。（文明礼仪倡议书、举行“与不文明行为告别”宣誓签名活动。）3、利用国旗下讲话、校园广播、板报等教育阵地，向全体师生解读活动的目的、意义、背景以及活动方案等。4、各班召开“讲文明、懂礼仪”的主题班会。（二）第二阶段：实施发展阶段1、开展“眼睛看陋习----我身边的不文明行为”调查活动，由学生自行设计活动调查表，确定调查对象，选择自己身边的亲人、朋友、同学为调查对象，调查结束后，对调查的结果进行收集、整理，并对调查结果进行分析，撰写调查报告。3、改正自身一个不文明习惯；劝导班内同学纠正一个不文明习惯。4、并要求全校学生每人写1篇感想文章，对优秀的作文进行汇编；5、组织“讲文明，讲礼仪”的手抄报比赛；6、组织部分学生成立校园文明督导队，利用课余时间进行检查，及时纠正学生的不文明行7、“我的宿舍我做主”宿舍内务规范整理大赛。8、开展文明礼仪进社区实践活动，到街道、社区等开展环境大扫除活动和“人人争做文明人”为主题的义务宣传活动。好文供参考!7/9（三）第三阶段总结、表彰阶段1、开展“文明礼仪之星”评选活动。以班级为单位，参照学校制定的评选标准，先选出符合条件的学生，再由班级同学进行投票，最后根据票数的多少，每班各选出五名“文明礼仪之星”。礼仪活动方案【第四篇】一、活动目的：为了进一步加强学生思想道德素质教育，着力提高学生对文明礼仪修养的认识，并通过各种体验教育活动，把养成文明礼仪习惯当作自己的自觉行动，进而促进学生成长，特制定此活动方案。二、活动主题：文明礼仪伴我行三、活动时间：20xx年10月8日——20xx年10月31日四、参加对象：全体学生五、组织机构：1.活动领导小组：组长：朱志金副组长：张婵曹瑜珊张振基成员：各班主任2.学校少先队大队部总负责，各班由班主任总负责抓教育好文供参考!8/9落实工作。六、实施办法：第一阶段(20xx年10月8日至10月12日)：文明礼仪教育活动宣传制定实施方案，班主任做好宣传工作，把方案告诉学生和家长，向家长宣传学校文明礼仪教育活动要求及对子女的礼仪要求。启动学生文明礼仪教育活动。第二阶段(20xx年10月13日至10月30日)：文明礼仪教育活动过程1.结合班队主题会、国旗下好少年的评选活动及建队日等活动，将主题教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育以及学校的其它教育教学活动紧密结合，引导学生从文明礼貌开始，从礼节规范入手，从实际出发，从我做起，从现在做起，切实提升讲文明、讲礼貌、知礼节、守礼仪的自觉性。2.文明礼仪主要内容：要分层次、分阶段落实文明礼仪教育的内容和任务。低年级的文明礼仪教育的重点是学校生活礼仪，如上课、下课起立、向同学、老师问好，与同学友好相处等，是礼仪意识的启蒙教育。中年级礼仪教育的重点是家庭礼仪教育，如上学、放学时向父母打招呼，关心父母，待客热情礼貌等，礼仪意识转化为礼仪实践阶段。高年级礼仪教育重点是社交生活礼仪，如遵守交通规则，关心、照顾需要帮助的。好文供参考!9/9人，如有冲突，应礼让他人。初步认识国家民族之间的礼仪等。重在礼仪行为的形成。各班参考各阶段的内容，联系班级实际开展活动。3.通过班规、主题班会、升旗仪式、国旗下演讲、利用广播站、板报等形式组织学生学习领会文明礼仪，并在宣传教育过程中引导广大学生共同来制定文明礼仪常规，让学生在体验中接受教育，逐步形成崇尚礼仪、争做文明学生的良好风气，把文明礼仪宣传教育活动转变成为广大学生的自觉行动。第三阶段(20xx年10月底)：文明礼仪教育活动展示年级开展“文明礼仪伴我行”手抄报比赛。每班上交5份关于文明礼仪的手抄报参评。2.各班班主任根据本月活动，组织评选班级最佳“文明礼仪之星”，每班评选2名，并上交“文明礼仪之星”的5寸生活照片及300字的文明礼仪事迹的电子文稿。大队部将在校橱窗展示“文明礼仪之星”。3.召开中队主题观摩会：四(1)中队于10月31日下午第二节课在学校操场召开《文明之花处处开》主题观摩队会。