[100字]活动计划_活动计划表精选4篇

1/10[100字]活动计划_活动计划表精选4篇时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，让我们一起来学习写计划吧。优秀的计划都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面是网友分享的“[100字]活动计划_活动计划表精选4篇”，希望对您有所帮助！活动计划100字活动计划表【第一篇】东润枫景网站建成至抽奖促销会召开网络抽奖活动开发商、代理商、网络公司、意向客户1、活动实施形式：客户登录东润网站，输入身份证号码、相关信息及联络方式即可参加抽奖活动。奖品是东润枫景期房销售面积的2-5平方米。活动可分三期开展，每期随机抽出三名幸运者，且规定三期循环抽奖，同一中奖者的中奖平米数可以累积。2、活动准备工作：①建立东润枫景网站，旨在介绍开发商及项目具体情况，并能很好的完成网上查询及订购等相关工作。②网上宣传：将抽奖活动规则、奖励方法介绍给登录该网站的人们，旨在引发关注、吸引并带动更多人登录该网站，了解东润枫景。③在著名网络搜索引擎(sohu、yahoo、新浪、首都在线等)2/10刊登相关广告，吸引上网者点击，进入项目网页。1.体现国际化主题：网络是当今公认的国际化的象征，网络宣传的方式蕴涵时代感。东润枫景目标客户多为“网族”，针对这一点可以恰倒好处地起到扩大影响，引发注意的作用。2.网上抽奖的形式特别，既方便咨询又有可能中奖，具有一定的吸引力;同时也给原本就对东润感兴趣的人们以良好的印象，易于形成带动宣传作用，间接扩大知名度。3.此活动较单纯的赠物促销成本不高，但影响面大。中奖者的购房积极性将增加，他们将幸运之举广而告知对宣传也起到间接作用。活动计划100字活动计划表【第二篇】正方：“随着科技的发展，教师信息技术的熟练，是完全能够在电脑上代替手写板书和示范的。”反方：“我认为，更重要的是要整合教师与学生之间的教与学。多媒体永远都只是手段，不能代替教师与学生之间的交流互动！”“这种教学方法是未来现代化教学的方向，关键是要有充分的准备。也存在一个严重的问题，就是无法板书，如果结合黑板来讲课，则效果较差，板书与投影无法融合在一起。”总结。3/10活动计划100字活动计划表【第三篇】通过引导学生自主探究，阅读书籍，上网收集相关资料了解各种蔬菜的营养成分和蔬菜营养的合理搭配为目标，开展：1)调查你家平常吃的最多的蔬菜有哪些，你最喜欢哪种蔬菜;2)“注意蔬菜营养成分之外，我们还应关注什么”大讨论;3)蔬菜合理搭配，设计蔬菜小点(亲子活动)，将蔬菜合理搭配的金点子上传“我们的开心菜园”。培养学生能够通过资料的阅读，发现提出问题、解决问题的能力，激发学生食用蔬菜和制作蔬菜小点的欲望。教室活动过程一：了解蔬菜(探究课)1、通过调查，资料收集，交流：你家最常吃的蔬菜有哪些?你们最喜欢什么蔬菜?为什么?这些蔬菜含有丰富的营养，你们知道它们有哪些营养吗?2、可别小看这些蔬菜，它们可含有丰富的营养，为你们的成长出了不少的力，特别是人体离不开的维生素，我们来认识两个新朋友。(课件：维生素a)维生素a藏在哪里呢?你们能说说吗?许多蔬菜都含有维生素a。下面的蔬菜中含有什么最多?(出示课件。)3、了解了维生素a的作用，我们再来了解一下维生素c弟弟(出示课件。)原来维生素c弟弟也藏在蔬菜里，蔬菜当中含有维生素c最多的有──(出示课件。)4/104、蔬菜里除了含有维生素a和维生素c外，还含有各种蛋白质、大量的纤维素。纤维素可以加快我们的肠蠕动，使排便通畅。蔬菜当中还有许多的营养成分，可以让我们变得更聪明，身体更结实，所以同学们要多吃蔬菜。你们喜欢吃蔬菜吗?我和你们一样，我最了解地瓜，因为地瓜里面含有大量的纤维素，可以润肠，使我的皮肤变得更好。你们能不能向我一样，夸夸你熟悉的蔬菜，并且说说它的作用?请先和自己的同桌说说，然后再全班汇报。活动过程二：请你来当小小的营养师(探究课)1、通过大家的介绍，我们知道了每一种蔬菜都有不同的作用，所以我们要尽可能和更多的蔬菜交朋友。2、告诉大家一个好消息，咱们学校食堂委托老师要在咱们班聘请几名营养师，你们愿意当吗?(生：愿意!)不过你们可要经过测试才可以当呀。(课件：a、选一选：哪种蔬菜含有的维生素a和维生素c最多?b、说一说：纤维素的作用是什么?c、帮一帮：给身体肥胖的洋洋小朋友开“药方”。)3、在你们自己或者你们身边的家人中，有没有和洋洋类似的情况呢?请说一说。4、我们的身体每天需要很多的营养，除了补充米饭、馒头、肉、蛋之外还要多吃蔬菜，做到不挑食、不偏食，这样才能有一个健康的身体。5、亲子活动：5/101)和家人一起设计制作一样蔬菜小点，并把这个金点子上传到我们校园网上我们的开心菜园。2)评选：小小营养师(根据学生提供的金点子，从营养搭配、取材方便、制作容易、美味可口、新奇度五方面，评选五星营养师、四星营养师，以此类推)项目三“小小农艺家”适合对象：四、五年级学生活动目标：1、通过蔬菜基地的实地参观，让学生亲身体验蔬菜的种植情况，进一步了解蔬菜的生长习性及营养价值。2、通过活动，让学生体会蔬菜种植的辛劳与艰辛，体会到劳动的价值，进一步激发学生爱惜食物、珍惜劳动成果的美好情怀。活动地点：江桥火线蔬菜种植基地活动内容：活动过程一：参观火线蔬菜种植基地了解现代农业的种植方式，听校外科技辅导员讲解一般蔬菜的生长条件，了解绿色产品的界定。活动过程二：小小种植家让学生了解种菜的'几种方法以及自己实践种菜的活动。6/10让他们发挥自己的特长，用他们能想到的和能实施的方法大胆的进行实践。活动阶段学生活动教师指导活动建议设计意图确定种植对象1、阅读、归纳常见蔬菜的种植时间、生长周期、生长特点等主要信息，并进行口头交流。2、讨论、选择本小组进行种植实验的蔬菜。并进行交流，说一说选择的依据。1、提供给学生常见蔬菜的生长情况资料，组织学生阅读，并进行整理、归纳。2、要求学生根据表内的汇总资料，选择适合开展种植实验的蔬菜。选择当季生长周期较短，容易养护的蔬菜。同一班内尽可能种植几种不同蔬菜。合理选择实验观察对象。学习记录方法1、观察黄瓜幼苗的图像。尝试用语言描述这棵幼苗的生长情况。交流，探讨怎样科学详实的表述。2、运用相同的方法，尝试书面文字描述黄瓜的几个不同生长阶段。1、组织学生观看黄瓜生长视频资料，指导学生口头描述黄瓜的生长情况。总结描述方法。可提示描述使用什么工具观察、测量?观察植物的哪些特征?如何描述这些特征?2、组织学生运用文字描述黄瓜的生长情况。用描述法记录蔬菜的生长情况，提示学生可以适当的配上照片或简图。学习运用描述法记录生长情况。动手实践1、讨论、制定种植计划，明确种植蔬菜中的各自任务。7/102、分工合作种植本小组选择的蔬菜，并坚持进行观察、记录。1、组织讨论、交流、完善各小组的种植计划。对其种植方法的科学性、分工的合理性给出一些建议。2、分发种植所需的蔬菜种子、茎或根。3、指导学生种植及观察、测量、记录菜秧的生长情况。1、建议组内同学在共同观察，讨论达成共识的基础上，每天轮流由一位同学记录。2、建议于种植时段的中途，交流或检查一次观察日记，以及时发现观察、记录中的问题。并鼓励能够坚持观察、记录的小组。1、尝试制定种植计划。2、体验蔬菜种植蔬菜，了解种植的方法。a、播种法。如：叶菜类，花朵凋谢之后，结出果实，等种子成熟后，就可以采收下来重新播种了。b、分株法。像莲藕、芋头、茭白等，将老苗从根部分开，再分别种植，就可以获得满池或满田的新苗了。c、块茎做种法。比如马铃薯可以切成几块，每块上只要有芽就可以发芽。d、无土栽培法。即利用基质固定植株，让植物根系直接接触营养液，使其生长。3、实践观察、记录的方法。总结评价1、展示、交流各组的种植成果及种植日记。2、完成网上评价单，并开展班内或班级间交流。1、组织学生开展组间交流。8/102、引导学生在完成评价单的基础上，进行自我评价与总结。3、结合评价交流，总结影响植物生长的主要因素：光照、水、肥料、温度、排水等。对观察日记的评价，重点在于客观、精确、详细、书写认真。开展自我小结、互相学习。附：学习任务单(一)参观时间：地点：班级：姓名：蔬菜名称生长状态生长条件营养价值是否绿色食品附：学习任务单(二)种植时间：班级：姓名：观察时间观察者姓名蔬菜名称植物状态叶茎花果实其它活动项目实施反思通过以上一系列的探究实践活动，使我们深深体会到教育模式是灵活多变的，需要教师与学生产生极大的互动。学生对这种实践活动很感兴趣，在参与的过程中一直处于比较兴奋的状态。在活动中学生不但认识了各种各样的蔬菜，而且了解到很多关于蔬菜的知识，同时使自己的知识和智慧得到了充分的展示。在调查、实践活动中，学生学会了查找资料、自行设计表格、主动调查、大胆创新、合作探究、实践能力得到了充分锻炼。在动手实践中，学生通过系列的观察，了解了植物的生9/10长过程，体会到种植的辛劳与艰辛，从而更爱惜食物，珍惜他人的劳动成果。但我也发现有少数学生的自动参与性有所欠缺，怎样培养这些学生的兴趣，让他们自觉地参与各项活动，还有待于进一步的探讨。活动计划100字活动计划表【第四篇】组织学生参加社会实践活动，以思想道德和科普教育为核心，以劳动实践为主线，以游乐活动为辅助，让学生欣赏自然风光、提高劳动技能、陶冶情操、拓宽视野、增长才干，培养具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素质，以及环保意识，保健意识等，推进素质教育发展通过组织开展有计划地系统科学的社会实践教育活动，积极引导和帮助小学生主动密切与生活的联系，推进学生对自然和社会的整体认识与体验，发展学生的创新精神、实践能力和终身学习的能力。袁罗养老院和袁罗成校全体学生1、以班级为单位，由班主任、中队长带领开展活动。2、假日以小队为单位轮流开展活动。1、广泛动员，精心组织。各班一定要高度重视，认真做好宣传发动工作，广泛动员学生参与社会实践活动。要精心设计实践活动的内容、方式等，制定切实可行的活动方案，并予以落实，使社会实践活动取得实效。10/102、完善制度，规范管理。加强社会实践活动的规范化和制度化建设，各班也可结合各自的实际情况，制定相应的规章制度，确保活动的顺利有序进行。3、组织小学生至少到本乡镇社会实践活动基地开展实践教育活动，培养学生爱家乡、爱祖国的情感。4、指导和帮助小学生以个人或小组合作的方式从学生生活和社会生活中选择和确定研究专题，开展以自主性、探索性学习为基础的研究性学习，培养学生的科学精神和科学态度，掌握基本的科学方法，提高综合运用所学知识解决实际问题的能力。5、组织小学生利用学校、家庭的劳动资源和各级各类劳动教育基地开展劳动技术教育，树立正确的劳动观念和掌握一定的劳动技术能力。坚持校内与校外相结合，在校与节假日相结合，课程教学内外相结合，集中安排与学生自主安排相结合，充分发挥学校、社会和家庭多种教育资源的作用，开展多种形式、内容丰富的小学生社会实践活动。20xx年9月