三严三实自查报告【精编5篇】

三严三实自查报告【精编5篇】平常的工作中,报告有着举足轻重的地位，报告能让我们迅速理清思路，找到更好的工作方法。可行性的报告是怎么写的？可能您想看看“三严三实自查报告【精编5篇】”这种类型的文章，更多信息请继续关注我们的网站！三严三实自查报告【第一篇】1、修身不严的问题。主要表现为党性不强，信念不牢，宗旨淡漠，贪图享受，道德失范。有的觉得信念是空洞的说教，看不见、摸不着，虚无缥缈，没有筑牢对马克思主义的坚定信仰，面对社会上形形色色的思潮和现象容易动摇;有的是非观念淡薄，正义感退化，对社会上的不良风气、不道德行为不愿不敢挺身抵制;有的被封建迷信、腐朽思想占据头脑，不信马列信鬼神，不信科学信风水;有的摆不正位置、搞不清身份，服务群众不积极不主动不自觉不到位，门好进了、脸好看了，但事情还是难办，不吃请、不收礼了，却找出种种借口磨磨蹭蹭不给办事;有的不比贡献比待遇，工作多做一点就觉得吃亏，待遇稍差一点便满腹牢骚;有的生活上高标准，工作上低标准，在住房、用车等方面攀比，讲待遇、讲排场，花钱大手大脚，铺张浪费;有的人前冠冕堂皇、私下心理阴暗，执意追逐车子房子票子，败坏了党风党纪，践踏了公序良俗，等等。修身不严，核心要解决好思想入党的问题。净化灵魂、提升修养，在党言党、为党兴党，是一个合格共产党员的终生追求，时刻都不能松懈。2、用权不严的问题。主要表现为滥用职权，以权谋私，本位主义，法治淡化。有的办事无原则，不给好处不办事，给了好处乱办事;有的特权思想严重，“看人下菜碟”，优亲重友、公事私办，张三来了这样办，李四来了那样办，逼着群众到处找门路、托关系;有的胆大妄为，为所欲为，什么事都敢办;有的利用职务上的便利，插手项目、工程，搞权钱交易，为配偶、子女及亲友谋取不正当利益;有的认为自己的权力是为小团体服务的，凡事先考虑部门和小团体利益，考虑自己的“一亩三分地”，对自己单位有利可图、能带来好处的事就争着干，没有好处的就往外推;有的对上级政策执行打折扣、搞变通，合意的就执行，不合意的就不执行;有的用权办事超越了法律法规和政策边线，开“天窗”、留“暗门”、打“擦边球”;有的执法不公，以情代法，办关系案、人情案，等等。用权不严，核心要解决正确对待权力的问题。权力是一把双刃剑，为人民掌权、为事业用权，人民就满意，组织就认可;德不当位、为己弄权，党纪不答应，国法必严惩。敬畏权力、慎用权力，不仅关系干部自身价值的实现，而且关系干部的声名荣辱。3、律己不严的问题。主要表现为无视纪律，严人宽己，作风散漫，顶风违纪。有的纪律观念淡薄，工作该请示的不请示，该汇报的不汇报，我行我素;有的在单位找不到人，在基层也找不到人，游离于组织管理之外;有的把自己等同于一般群众，不该说的乱说，不该去的地方乱去;有的执行中央八项规定精神和省市有关规定不严格，无视党纪、心存侥幸，公款吃喝、公车私用等现象仍有发生，甚至有的践踏法纪，违法乱纪;有的庸懒散，玩物丧志，上班时间玩游戏、逛淘宝，下班后风花雪月，玩心不退，情趣低俗，躲着藏着、变着法子吃喝玩乐，等等。在律己方面，核心要解决讲规矩守纪律问题。纪律规矩对干部既是约束也是保护，走向违法犯罪的往往都是在纪律上撕开了口子，得一时一事之欢娱自在，往往会酿成终身遗恨、家庭悲剧。4、谋事不实的问题。主要表现为不求作为，不动脑筋，不肯学习，浮在面上。面对弛而不息的作风建设、清风劲吹的政治生态，有的抱怨“为官不易”“官不聊生”，没有了干劲;有的嘀咕“束手束脚”，丢了精气神;有的吐槽“多干惹事、不干没错”，玩起大撒把;有的对本职工作不懂行、不在行、不内行，谋划工作的任务交给副职，副职交给下属;有的学习紧迫感不强，面对当前知识的“保质期”越来越短，思想的“折旧率”越来越快，能力的“迭代率”越来越高的实际，仍习惯于“吃老本”，不愿学、不善学、不勤学、不深学、不真学，不善于学习研究新事物，面对经济发展新常态束手无策，对加快转型发展茫然无措;有的习惯以会议落实会议，以文件落实文件，坐在办公室里听汇报、看材料，即使搞调研也流于形式，蜻蜓点水、走马观花，看不到问题，提不出对策;有的弄虚作假，搞“形象工程”。谋事不实，核心要解决正确政绩观的问题。没有进取意识、科学精神、负责态度，不仅会贻误事业，最终也会害了干部自己。5、创业不实的问题。主要表现为境界不高，劲头不足，效率不快，落实不力。有的思想解放不够，思路跟不上时代，思想存在“代沟”，工作缺乏开拓性，不敢闯、不敢试、不敢创新;有的眼界不宽，缺乏信心，习惯于自己与自己比，认为经济发展进入新常态，再怎么干发展速度也上不去，再怎么干也超不过其他区县和部门，于是自甘落后、甘拜下风;有的工作标准不高，缺乏竞争意识，不善于在全市、全省、全国的大格局中找标杆、定目标，只求过得去、不求过得硬，拿不出实招硬招，创不出特色亮点;有的患得患失、不敢担当，遇事“难”字当头，遇难“退”字当先，碰到矛盾和问题要么东闪西躲，要么“击鼓传花”，抢着做易出政绩的事情，不愿做艰苦细致的工作;有的对要求部署的工作不是马上办、立即办，而是拖拖拉拉，推一推动一动，甚至推而不动;有的光部署、不落实，对工作推进过程中出现的问题，发现不及时、督导不及时、解决不及时;有的缺乏钉钉子精神，干工作三分钟热度，前紧后松，虎头蛇尾;有的“光打雷不下雨”，一些重点工作、重点项目长时间停留在规划中、停留在报告中，等等。创业不实，核心要解决自觉担当的问题。担当实干是领导干部的本色，没有担当实干就没有作为，一切美好的愿景都是浮云。6、做人不实的问题。主要表现为不讲团结，不讲民主，处世庸俗，双面做人。有的奉行利己主义，以自己利益为中心，不能顾全大局;有的不善于听取各方意见，不按照民主集中制原则行事，搞“一言堂”，容不得别人批评，听不进不同意见;有的奉行庸俗哲学，认为“老实人吃亏”，言行不一、见风使舵，不想干事、只会来事，为人圆滑、八面玲珑，做事只是花拳绣腿、表面光鲜;有的工作动机不实，干了一点事就要求回报，达不到目的就满腹牢骚;有的找门子、拉关系，千方百计谋求对自己的关照;有的对组织不讲实话，不如实报告个人重要事项;有的眼里没有群众、没有同事、没有下级，妄自尊大，自以为是，等等。做人要实，核心要解决坚守本分的问题。实在常在，老实实诚才能让组织让同志让群众信任。本本分分地做人为官，才能展现共产党人的人格力量。三严三实自查报告【第二篇】教师三严三实自查报告近年来，教育领域被越来越多的人所关注。教师是教育工作者中最为重要的一支力量，如何提高教师的素质，提升教学质量，已成为摆在我们面前的一项紧迫的任务。为此，我结合个人实际，认真履行了教师三严三实自查的任务，并将具体情况报告如下。一、三严要求在教学中，我遵守了教师的三严要求，即：严于律己，严格管理，严于选材。首先，我严于律己，在平时的教学中严格要求自己，不断反思和总结教学中出现的问题，积极改进自己的教学方法和技巧，力争提高教学的效果和质量。其次，我严格管理，积极参加各种培训和研讨活动，不断提升自己的专业知识和教育教学理论水平，为课堂教学打下坚实的基础。最后，我严于选材，注重选取符合课程要求和教学标准的教材和参考书籍，力求让学生学到更多的知识和技能。二、三实要求在教学中，我遵循了教师的三实要求，即：实事求是，实际工作，实现效果。首先，我实事求是，以客观的态度面对教学工作，不断总结和分析收集的数据和信息，及时反馈教学中出现的问题和不足，全面提升教学的效果和质量。其次，我实际工作，根据学生的实际需求和水平，设计符合学生特点的教学方案，注重培养学生的思维能力和创新精神，努力让学生在实践中掌握知识和技能。最后，我实现效果，重视教学效果的评估和反馈，及时调整和改进教学方法和技巧，为学生提供更好的教育服务。三、教师自我评价作为一名教育工作者，我深知自己的不足之处，也清楚自己在教育工作中的优势和特点。自我评价如下：1.优势和特点：1沟通能力强，善于与学生建立良好的师生关系；2知识面广，专业素质高，能够给学生提供权威的学术指导；3教学方法灵活多样，能够根据学生需求和特点调整和改进教学方法和策略。2.不足之处：1教学反馈机制不健全，缺乏系统和全面的教学评估；2教学技巧和管理能力有待加强，希望能够参加更多的培训和研讨活动，提升自己的教育教学水平；3学科综合素质有待提高，希望能够进一步丰富自己的学科知识和教学经验。四、今后的工作计划在今后的工作中，我将继续遵守教师的三严三实要求，不断改进和完善自己的教育教学工作，提升教学质量和效果。具体计划如下：1增强反馈机制，建立健全教学评估体系，及时调整和改进教学方法和策略；2参加更多的培训和研讨活动，不断提升自己的专业知识和教育教学水平；3加强学科综合素质的提升，增强自己的学科知识和教学经验，提高教学质量和效果。总之，在教育工作中，教师要时刻保持敏锐的教育教学触感，不断总结和改进自己的教学方法和策略，全心全意为学生成长和发展服务。我将继续努力，为教育事业的发展作出更大的贡献。三严三实自查报告【第三篇】一、必须敬畏组织敢于担当一段时期以来，由于不常用批评和自我批评这个武器，使得有些同志听不进不同意见、更听不得批评意见，久而久之，自我感觉良好，当官意识强烈，对自己评价过高、对自己在班子里的作用评价过高。我们对待同志要满腔热情，但不能好人主义，要负责任、讲原则，对同志好的地方要虚心学习，但不是相互之间无原则和稀泥，这会削弱党组织的战斗力。我们每位党员干部必须敬畏组织、敢于担当二、抓作风就要管人管思想作风背后是人，抓作风就是要管人管思想。干活做事，关键在人。有什么事引什么人、有什么人兴什么事。作风问题，从来都不是孤立的存在，总是体现在日常工作的方方面面。抓作风，就是要有机地融入日常各项工作中，做到管事就要管人、管思想、管作风。作风建设必须抓小抓细。风起于青萍之末，很多大问题、大毛病，都是从小问题、小毛病开始，最后酿成大祸三、有些干部忘记自己是谁坚持理想信念，就是看有没有一面旗帜在我们心中永远竖着，这就是中国特色社会主义道路。只有心中竖起这面旗帜，我们才会有道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。宗旨意识，就是心中有没有群众、群众在心中是什么位置。开展群众路线教育实践活动，就是要强化宗旨意识，真正把群众放在心中最高位置。有些领导干部来自群众，却因为当领导干部久了，就与群众渐行渐远了，忘记自己是谁、从哪里来、要到哪里去四、破看起来无形的潜规则破什么?就是要破积弊陋习，破那些看起来无形的潜规则。立什么?就是要树立党员干部的新作风新形象。破和立，关键靠深化改革，靠每一名党员干部的实际行动。破和立，领导干部要带好头。作风问题本质上是党性问题，改作风要改到自觉，必先以内养外，固本培元，领导干部必须坚定理想信念、始终践行宗旨。这次教育实践活动，本质上是对党性的一次检验和锻炼。三严三实自查报告【第四篇】教师是国家培养未来人才的重要角色，是传播知识、培养学生的重要人员。为了更好地肩负起这一责任，教师们应该时刻牢记“三严三实”，做到自律、明确，这不仅对自身的教学水平有帮助，对学生成长也有着深远的影响。在此，本人结合个人工作实际，写一份《教师三严三实自查报告》，供教师同仁们参考。一、严格要求自己——自严教师本职工作是教授知识，为学生提供成长支持，对待自己必须要有要求，这样才能做好自己的工作。1.教学内容要求严格教学内容是教师日常工作的重点，要求我们必须严格合理、提高质量。首先，我们要对教学内容有深入的了解，构建自己的知识体系。其次，我们要作出详细的教学计划，确保知识点和方法的正确性，同时还要根据学生的不同需求作出相应的调整。另外，我们教师还要注重多媒体教学方式的创新，发挥现代科技的作用。在教学过程中，我们可以通过展示视频、图片以及动画等方式，教导学生更直观、更生动的知识。2.严格遵循教育法律法规教师必须要遵循教育法律法规，严格要求自己的知识、行为符合法规要求。我们应该深入了解各项法规、条例，遵循国家的教学方针和准则，遵守积极诚信的教育原则。教育法律法规规定了教师在教学工作中应遵守的行为准则和权利义务，教师在日常教学管理过程中应严格遵守各