财务管理说课比赛

财务管理学专业：会计专业主讲：联系电话：E–mail：主要内容课程定位1课程设计2教学内容的整合3教学方法的设计与运用4教学特色与创新5教学效果评价61.课程定位职业主线会计员助理会计师会计师高级会计师基础会计成本会计财务管理中级会计实务财务管理高级会计实务位阶晋升：低阶高阶1.1课程在专业中的地位结论：财务管理是会计专业中的专业核心课1.课程定位1.2岗位能力与课程的关系助理会计师职责*拟定财务会计规章*处理基本业务账务*管理财务收支*管理预算计划对应岗位财务管理突显课程对岗位能力素养形成的功能会计专责资金管理专责信用管理专责预算管理专责。。。。2.课程设计2.1课程设计理念能力本位职业生涯核心线索依据背景岗位需求工作任务工作技能路径设计：工学结合教学做一体2.课程设计2.2课程资源设计（四种资源，内外结合）工学结合教师现场专家校内实训场所校外实习基地会计实验室综合实验室走出去，请进来贴近现实，符合实际武昌车辆厂武汉光明乳业武汉金鑫实业体现教学：开放性、实践性2.课程设计模块名称项目导入任务驱动教学方法职业能力项目一融资项目项目二投资项目项目三运营项目实务模块任务1：银行融资任务2：债券融资任务3：股票融资任务：固定资产投资任务1：现金管理任务2：应收管理任务3：存货管理拓展模块项目四财务项目任务1：财务预算任务2：财务控制任务3：财务分析资本成本计算资本结构确定融资计划书现金流量分析资金价值分析库存现金确定信用政策确定最佳存货确定预算执行能力责任中心管理财务指标分析案例教学法六步教学法任务驱动法头脑风暴法自主反思法2.3课程体系设计课程设计要点：内容项目化，问题任务化，技能情境化3.教学内容3.1内容框架左翼资金时间价值模块一条主线资金运动筹资模块投资模块运营模块分配模块右翼资本成本和资本结构模块三个落脚点财务预算财务分析财务控制一线、二翼、三落脚点3.教学内容3.2内容整合1、从融资项目中，剥离出边际资本成本子任务；从财务项目中，剥离出杜邦分析法子任务。2、单独把投资项目中的证券投资任务整合进《证券投资》课程，与此同时，把《管理会计》中的预算任务整合进本课程财务项目中的预算任务。4.教学方法的设计与具体应用教学范例：以实务模块中融资项目下的银行融资任务情境单元1：银行贷款为例。银行贷款申请书银行贷款计划书4.1教学目标设计重点：银行贷款计划书的编制。难点：银行项目流量分析。1.熟悉银行贷款流程2.编写银行贷款申请书3.编写银行贷款计划书任务名称银行融资情境单元1银行贷款建议学时4授课教师专职教师教学目标知识点能说出银行贷款的基本流程；能说出银行贷款申请书的基本格式；能说出银行贷款计划书的基本内容。能力点能编写银行贷款申请书；能编制银行贷款计划书。素质力培养认真踏实的学习作风，独立自主的精神，耐心细致的品质。单元内容教学方法任务作业1、熟悉银行贷款流程2、掌握银行贷款所需文件3、学会编写银行贷款申请书4、学会编制银行贷款计划书任务驱动法自主思考法完成银行贷款申请书完成银行贷款计划书教学资源多媒体，教材，辅助案例资料考核形式过程评价+结果考核情境单元任务书4.教学方法的设计与具体应用4.2教学组织1.创建虚拟企业，模拟情境导入。拟将班级以每三人一组，成立若干虚拟企业，自选创业主题，完成银行贷款计划书。具体做法：1.选定创业主题。2.熟悉银行贷款流程。3.弄清银行贷款申请所需文件证明。4.学会银行贷款申请书填写。教学资料武汉市人事局《关于武汉市高校毕业生自主创业、自谋职业小额担保贷款办法》2007（160号文）银行贷款文件证明清单银行贷款申请书导入项目，明确任务4.教学方法的设计与具体应用2.模拟银行贷款计划书（为例）分组进行市场分析流量分析效益分析项目结论银行贷款计划书………………………………一、项目基本信息“教学做”一体4.教学方法的设计与具体应用3.任务评价，画龙点睛教师评价（70%）学生评价（30%）抽选成员1.主题创新2.分析逻辑3.框架结构评价标准任课教师1.政策吻合2.项目前景3.效益良好评价标准最佳贷款计划书要点：1.政策吻合度高2.项目前景良好3.财务分析到位及时反馈，发现问题4.教学方法的设计与具体应用4.教学总结，巩固提高导入项目给定任务贷款计划书贷款申请书贷款流程图…………分解任务流程任务评价反馈总结教学模式：教学做一体工学结合弄懂难点把握重点标准明晰温故知新任务适度项目合理5.教学改革与创新1.创设模拟企业，任务情境化。2.序化内容，资源整合，知识能力化。3.以赛促教，以赛促学，以赛促改。6.教学效果评价1.教学评价1）课程讲究适用性和实践性，突出技能要求，体现高职教育特点。2）课程教学运用项目仿真形式，特色鲜明，贴近社会需求；采用任务驱动方式，目标明确，激发了学生积极性，学生总体评价良好。6.教学效果评价2.社会评价