七年级上册教学计划美术_三年级上册语文教学工作计划【精编8篇】

1/22七年级上册教学计划美术_三年级上册语文教学工作计划【精编8篇】时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，让我们一起来学习写计划吧。什么样的计划才是有效的呢？以下是网友收集分享的“七年级上册教学计划美术_三年级上册语文教学工作计划【精编8篇】”，仅供参考，希望对您有所帮助。七年级上册教学计划美术三年级上册语文教学工作计划【第一篇】着眼于学生的发展，注重弘扬中国各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。注意引导学生进行探究性学习，倡导教师探索新的教学途径，改进教学方式和教学手段，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。以新课标为指导，落实推进课程改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高语言能力、教学能力；在历史与其他学科之间建立对话的能力，努力提升教学的境界；实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。本学期七年级历史上册选用的是人教版20xx年最新教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。本学期中国历史教学内容共分为四个单元，叙述从史前时期中国境人类的活2/22动、夏商周时期早期国家的产生与社会变革到秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固以及三国两晋南北朝时期政权分立与民族交融的历史，共21课。共需30课时（其中新课讲授占20个课时，单元复习占4个课时，期中复习占2个课时，期末总复习占4个课时）。1、历史教师要用好教科书，必须在钻研课程标准的基础上，认真研究教科书的体例、结构、脉络和内容，并以教科书为依托，精心地进行教学设计。因此，教师要钻研教科书，搞清楚教科书的整体结构及各个组成部分的功用，全面掌握教科书中的基本线索、基本内容、基本概念、基本观点等；要把握每课在全书中的地位，关注课与课之间的联接，力图做到融会贯通；2、要梳理清楚每课课文的逻辑层次，精心设计每节课的教学过程及其各个环节，并设计好相应的课堂提问和教学活动。继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。3、培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的'优秀文化。完成中国历史七年级上册的历史教学任务，争3/22取平均分、优秀率、合格率有很大的提高。重难点：教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价。初一年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。教师有责任帮助他们正确认识社会，激发他们的学习兴趣，端正学习态度，应经常了解、分析学生的心理与思想状况，以便做到心中有数。其次要切实了解学生的知识结构，认真分析其学习状况，发现其长短处，在此基础上制定切实可行的教学方案，从大多数同学的实际情况出发，同时也要兼顾两头。七年级上册教学计划美术三年级上册语文教学工作计划【第二篇】本学期我担任七年级五个班的思想品德的教学，依据新课标的要求，七年级的思想品德要求对学生进行良好心理品质、高尚道德情操和正确思想方法的教育，使他们懂得磨练意志优化性格、自尊自信、陶冶情操，严格自律对个人成长的意义；引导他们正确对待社会，培养健全人格；使他们具有面对挫折的承受能力和对待成功的正确态度，以适应现代社会生活的需要。4/22初中一年级思想品德课，从一定的意义上说，是一门德育与心理教育相结合的课程。这门课程教材由前言和五课组成，对学生进行良好心理品质教育，高尚道德情操教育，正确思想方法的教育，使他们懂得磨练意志、优化性格、自尊自信、陶冶情操、严格自律对个人成长的意义；引导他们正确对待社会，培养健全人格；使他们具有面对挫折的承受能力和对待成功的正确态度，以适应现代社会生活的需要。总体上讲，学生学习积极性比较好，纪律性与自觉性比较强。但部分学生学习缺乏兴趣，课堂气氛有待改善，学生思维灵活性不够强，目的不明确。1、让学生塑造良好道德，培育健康心理。2、学会调节情绪，保持乐观心态。3、磨砺坚强意志，拒绝不良诱惑。4、培育承受挫折、开拓进取的品质。5、正确看待自己，增强自尊自信。1、根据学生的实际情况创设与之适应的教学方案，备好每一节课。2、上课过程中通过日常生活中的例子引导学生更好地掌握该课内容。3、课堂上要求学生大胆发言，结合自身实际发表观点。4、以讨论形式促进学生的学习积极性，活跃课堂气氛并巩固知识。5、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求学生按时5/22完成，独立完成。6、开展“一帮一”活动，鼓励优生带差生，把每个班分成若干学习小组，落实责任和要求，组长监督学习，检查复习、预习及练习，及时反馈，提高整体教学效果。作为一个合格的人民教师必须不断的完善自己人格和进行个人修养，本学期按照教师职业道德标准严格要求自己的行为，不违背延边州教师的十不准要求，加强自身的道德修养。做一名合格的人民教师。新时期的.教师必须树立终身学习的观念，不断更新自己的知识结构，以适应新的发展要求，本学期除了有计划的学习专业知识外，在学习的组织下认真学习相关的内容，增长自己的知识，以满足教学的需要。课题：课堂教学中学生自主学习能力的培养周次课时教学内容22第一课珍惜新起点32第二课把握学习新节奏42单元练习52第三课珍爱生命62第三课珍爱生命第四课的青春节拍82第四课的青春节拍92第五课自我新期待102第五课自我新期待112期中复习测试6/22122第六课做情绪的主人132第七课品味生活142单元练习152第八课学会拒绝162第九课保护自我172单元练习18—19期末复习七年级上册教学计划美术三年级上册语文教学工作计划【第三篇】生：人口自然增长率=出生率—死亡率联系实际：（课件展示）地区：出生率（％）死亡率（％）自然增长率（％）生：人口自然增长率为—0.41师：人口自然增长率负值表示什么？0又表示什么？生：负值表示人口减少，0表示人口不增不减。师过渡：世界上各地区人口增长的速度不同，那人口分布又是什么情况呢？（板书）世界人口分布7/22师：请同学们阅读67页活动1，思考：用什么指标来衡量人口分布的疏密？用公式怎么表示？生：人口密度=人口数／面积（人／平方千米）联系实际：计算抚顺、沈阳的人口密度（课件展示）地区面积/平方千米人口/人（20xx年）人口密度（人/平方千米）生：抚顺人口密度是199（人/平方千米）生：沈阳人口密度是537（人/平方千米）师总结过渡：我们身边抚顺沈阳的人口分布不同，那么世界上的人口分布有什么特点，我们需要利用世界人口分布图来观察。师：读图要循序渐进，根据“读图三部曲”（观图—知地—求理），观图—熟悉图例，明确图意；知地—了解地理事物的`分布特征；求理—探究分布规律，理解成因。请同学们根据图例，找出人口分布四大稠密区和四大稀疏区（人口密度大于200人为人口稠密区；小于1人为稀疏区），并分析这样分布和自然环境有什么关系？（课件展示）世界人口分布图、世界地形图、世界年降水8/22量分布图，世界年平均气温分布图生：亚洲的东部和南部、欧洲以及北美洲东部是人口稠密区。生：极地地区，北非地区，南美洲北部人口稀疏。生：中低纬度近海的平原地区，自然条件好，是人口稠密区；终年严寒的高纬度地区、极端干旱的沙漠地区，地势高峻的高原山区、气候潮湿的雨林地区，人口稀少。师生总结：世界上的人口分布是不均匀的，亚洲的东部和南部、欧洲以及北美洲东部等中低纬度近海的平原地区，是人口稠密区，而“高、干、冷、湿”地区人口稀少。（课件展示）极地，沙漠，高原，雨林图片过渡：人口快速增长、人口分布不均产生了很多人口问题。（板书）人口问题师：请同学们四人组成一个小组，根据合作提示，分组探究下面两个问题：1、谈谈人口增长过快带来哪些问题？2、谈谈乡村人口向城市迁移原因及对城市发展的影响。（课件展示）合作提示：1、各组自主选择探究题目2、先通过阅读教材或学案资料，提取信息，形成自己观点3、组内交流各自观点，互相补充。9/224、组长收集整理组员观点，以恰当的表现形式全班交流（画漫画、情景剧、举例子等）（附本部分学案）（参照教材p67———p70）1、结合所见所感七年级上册教学计划美术三年级上册语文教学工作计划【第四篇】贯彻党的教育方针，按照生物学课程标准进行教学;全面落实课改的要求，提高教育教学质量;努力提高学生的生物科学素养。通过学习，激发学生观察大自然、热爱生物、保护自然的情感态度价值观，并能积极参加绿化美化环境、保护野生动物以及科学探究等实践活动。通过课堂教学和课外实践活动的学习，使学生能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高;能够拥有较高的应试能力，考出好的成绩。学生在小学阶段对生物学的学习较少，对生物学的基础知识掌握较差，已具备一定的动手能力，大部分学生对本课的学习兴趣浓厚，但探究的意识和能力尚需提高。七年级学生刚步入初中，对课程突然增多、课堂学习容量加大，在学习方法和应对上难免有些不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，甚至出现自信心下降不知所措的情况。10/22还有部分学生学习兴趣不高，对生物学不够重视，组织纪律性较差，没有良好的学习习惯，应付学习，对老师布置的作业不认真完成，做到课前预习，课后复习。但也有能较快适应新学习环境，掌握了适合自己的学习方法，劲头十足的学生。因此学生个性差异较大而且明显。大部分学生对学习生物学很感兴趣，对老师布置的课外实验能按时完成，积极配合老师上好每一节课。(1)基础知识，要求学生在期末统考成绩三率达到较高水平。(2)能力培养方面：通过教学，培养学生的思考探究能力，实验能力，了解一些自然现象，以及生物科学的发展前景。(3)培养学生对生物学科良好的态度情感价值观。教材突出人与生物圈的知识体系，设计了许多系列化、多样化、可行性高的探究活动，提高了学生的动手能力，培养学生的协作探究的科研精神。删除了部分死记硬背的内容，以灵活应用的知识点为主。在时代性上，增加与科技社会相结合的知识，注重反映生物科学的新进展，大大拓展了学生的知识面，使学生更加体会到生物与生活的关系。按照学校课时安排，根据实际教学情况作如下计划。1、2周、军训3周第一单元第一章认识生物1、2节4周第一单元第二章了解生物圈1、2节5周第一单元第二章了解生物圈2、3节11/226周国庆放假做好第一单元的复习工作7周单元测试和讲评第二单元第一章第一节练习使用显微镜8周第二节植物细胞第三节动物细胞9周第四节细胞的生活第一节细胞通过分裂产生新细胞10周第二单元第二章第二三四节动植物体的结构层次单细胞生物11周期中复习(1、2个单元)、考试试卷评卷12周第三单元第一章第一节藻类、苔藓和蕨类植物第二节种子植物13周第二章第一节种子的萌发第二节植株的生长14周第三节开花和结果第三章1绿色植物与生物圈的水循环15周第三章2绿色植物与生物圈的水循环第四章绿色植物是有机物的制造者16周第五章第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧气第二节绿色植物的呼吸作用17周第六章爱护植被绿化祖国18周第三单元复习与评价19、20、21周期末总复习、考试与评价1、精心设计导语，在语言、板书和操作等方面达到规范、准确和熟练，通过生动的语言，应用现代教学手段和技术并运12/22用到课堂教学中。激发学习兴趣，精心诱导、强化教学。2、做好分组实验和演示实验，达到培养学生能力之目的.。培养学生以生物学的角度发现生活中的问题。重视提高学生的生物科学素养。3、在备课时知识的难易程度要控制好，应适应大部分的学生。要求学生做好课前预习，课上积极参与课堂活动，课后复习，积极配合老师上好每一节课。争取把