服装CAD西服裙样板绘制表格式教案

1课题《服装CAD西服裙前片样板绘制》授课教师湖北省武汉市中等职业艺术学校教学对象高二服装班教学课时1课时教学目的1．知识目标：让学生掌握用CAD软件制作一道省西服裙前片的主要步骤，并在操作中熟练运用软件中的各种工具按钮。2．能力目标：培养学生在实际操作中，用观察、归纳、动手实践、合作交换等方法来发现规律，培养学生自主学习能力。3．情感目标：在实践中激发学生的求知欲，通过学习和制作让学生体验成功达到肯定自我、激励自我的情感目的。学情分析学生在高一学习了《服装结构制图》一课，已经掌握了裙装的手工制图能力；前几章中，学生学习了CAD软件中的各种工具按钮，但对于如何组合运用这些按钮做出结构图还不明白。结合本课的内容，我认为这将是学生学习本课的难点。授课类型实训实践教具、学具玉生服装CAD软件、课件教法选择任务驱动法学法选择实训、合作、共享教学内容运用服装CAD软件中的按钮工具制作西服裙前片的结构制图教学重难点从教学内容上看，教学重点是如何运用CAD软件中的各种工具按钮制作西服裙前片的结构制图和制图的步骤。可以对软件的每个工具按钮单独讲解和实作，并与对应的西服裙部位进行配搭练习来突出重点。其中，用“变形修改”按钮、“曲线修顺”按钮做侧缝弧线是本课的难点，可以通过教师提供不同的成品规格尺寸，并指导学生进行反复练习来突破难点。教学过程内容安排时间备注第一阶段：导入一、图片展示（课件）西服裙图片，款式说明：从裙腰开始自然垂落的筒状或管状裙又称筒裙、直裙、直统裙。常见的有旗袍裙、西装裙、围裹裙等。西服裙又称直裙，裙身平直，裙上部符合人体腰臀的曲线形状，它的外形是腰部紧窄贴身，臀部微宽，外形线条优美流畅。西装裙通常采用收省、打褶等方法使3分钟学生观看教师说明2第一阶段：导入裙体合身，因与西装上衣配套穿着而得名。在西服裙的款式基础上，裙的款式可以进行许多的变化，例如：园裙、斜裙、A字裙等。二、旧课铺垫新课（课件）西服裙前片结构制图的方法和步骤。1．西服裙前片框架①基本线（前中线）、②上平线（与基本线垂直相交）、③裙长线（下平线）、④臀高线（臀围线）、⑤臀围大（侧缝直线）2．西服裙结构制图①腰围大：W/4（+省）；②腰口劈势：为臀腰围差的1/2；③前省：为腰围+臀腰围差的1/2，省大为臀腰围差的1/2，省长为11；④腰缝线：确定腰口要起翘，然后画顺腰口线；⑤摆围大：按侧缝直线偏进2CM；⑥侧缝弧线：过腰口劈势点、臀围大点、侧缝直线偏进点画顺侧缝弧线。提问：如果我们要对同一个款式进行大、中、小号的放码，需要怎么做？要做同一个款式的结构图三个才行！人工绘制只能对单一款式和单一规格进行绘制，不仅成本高、设计周期长、设备利用率低而且产品质量还不一定很好。那么，我们如何提高效率，降低成本呢？总所周知，计算机的速度快，准确率高。用计算机中的CAD软件绘制结构图不仅可以自动放码、排料，而且对款式变化进行修改也非常方便。（课件）这便是这节课要学习的主要内容：用服装CAD软件对一道省的西服裙前片进行样板绘制。复习旧课教师提问学生回答教师总结3（课件）手工结构制图和服装CAD结构制图的优缺点在那里？用计算机软件绘制结构图和手工绘制结构图的步骤是一样的吗？要求学生在接下来的学习和制作的过程中进行思考。教师提问学生思考第二阶段：新课内容（课件）西服裙制作规格规格：单位/CM号型裙长腰围臀围腰臀差腰宽160/72B687494173为了便于学生更容易掌握，把CAD软件绘制西服裙前片结构图的流程分为三个任务，进行分部分和步骤详细解释和操作。（课件）任务一西服裙框架⑴任务一：西服裙框架A．“竖直线”按钮：做出侧缝直线用鼠标左键在工作区内任选一点，在输入栏里输入数值65，单击回车确定，得到侧缝直线。B．“水平线”按钮：做出上平线用鼠标左键点击侧缝直线的上端，在输入栏里输入数值23.5，单击回车确定，得到上平线。C．“平行线”按钮：做出基础线、下平线和臀围线用鼠标左键点击上平线，实线变为虚线，再点击侧缝直线的下端，得到下平线。用鼠标左键点击侧缝直线，实线变为虚线，再点击上平线的右端。得到前中心线。用鼠标左键点击上平线，实线变为虚线，在输入栏里输入数值17，再点击前中心线，得到臀围线。（课件）重难点是：1、数值的输入时间；2、鼠标与连接端点的准确对接。32分钟教师讲解65=裙长-腰宽23.5=H/417=0.1号+1教学重难点4第二阶段：新课内容（课件）实训：请同学们按照刚才所学习的方法和步骤重新完成“任务一”。（课件）任务二腰围大、腰口劈势、摆围大、侧缝弧线A．“变形修改”按钮：做出侧缝弧线的弧度用鼠标左键点击侧缝直线的上端，实线变为虚线，再点击变形的位置点△，在输入栏里输入数值2.5，单击回车确定，再点击上平线的左端，将册封直线变形到上平线的左端，得到腰口劈势；用鼠标左键点击侧缝直线，实线变为虚线，再点击变形的位置点△，在输入栏里输入数值1单击回车确定，再点击下平线的左端，将侧缝直线变形到下平线的左端，得到侧缝弧线。实训：请运用“变形修改”按钮做出省量=2、省量=3的侧缝弧线。B．“曲线修顺”按钮：修顺侧缝弧线用鼠标左键点击侧缝弧线下端，实线变成虚线，即可显示出控制点，用鼠标拖动控制点即可进行弧线修顺。C．“连角线”按钮：做摆围大用鼠标左键点击侧缝弧线的下端，再点击下平线的左端，两条线自动连接，得到摆围大。D．“延长线”按钮：将侧缝弧线延长在输入栏里输入数值1，单击回车确定，再点击侧缝弧线的上端，单击鼠标右键结束。E．删除键“Delete”：删除上平线选择编辑里面的删除按钮，点击上平线，实线变为虚线，再点击右键，完成删除。F．“两点线”按钮:做腰缝线鼠标左键点击侧缝弧线的上端，再点击前中心线的上端，回车确定。注明：腰缝线本应由弧度，但在软件中用直教师指导学生实训教师讲解教学难点2.5=H/4-W/4÷2（省量）1=按侧缝直线偏进1CM△=侧缝直线和臀围线的相交点学生实作教师指导1=腰口起翘5第二阶段：新课内容角线做省位，软件要求要为直线，所以在这里，腰缝线不做弧度。（课件）重难点：“变形修改”按钮的运用。（课件）实训：请同学们按照刚才所学习的方法和步骤重新完成“任务二”。（课件）任务三省（课件）活动：请学生在教师未讲解的前提下，先自己动脑制作。A．“直角线”按钮和“中点”按钮：找出省的位置用鼠标左键点击腰缝线，在输入栏里输入数值11，单击回车确定，再点击“中点“按钮，点击腰缝线和腰缝线的下方，单击回车确定，得到省位。B．“省道”按钮：做出省的形状鼠标左键点击腰缝线，再点击省位，在输入栏里输入省量2.5，单击回车确定。C．“省折线”按钮:做出省的宽度的形状鼠标点击省的左右两边，回车确定。（课件）重难点：确定省的位置和大小。（课件）实训：请同学们按照刚才所学习的方法和步骤重新完成“任务三”。（课件）通过三个任务，完成了西服裙前片的绘制。我们发现用CAD制作西服裙结构图和手工制作西服裙结构图的步骤是一样的。手工绘制虽然有效率低、成本高等缺陷。但，却有着计算机无法比拟的人类的创造性思维，而计算机软件又能解决速度、效率、成本等问题。故，手工绘制和计算机绘制两者相辅相成，互相呼应，缺一不可。教学重难点教师指导学生实训教学活动教师讲解11=省的长度2.5=省量教学重难点教师指导学生实训回扣思考第三阶段：共享（课件）为了及时了解学生的掌握情况，要求学生以四人为一小组，进行小组讨论。讨论5分钟思考讨论6的重点是在制图过程中遇到的困难和得到的小窍门，并通过组长总结发言的形式将信息反馈给教师，教师再针对困难给予指导，并共享教师和学生在制作的过程中得到的小窍门。这样不仅加深了学生对本课内容的记忆和理解，并能够掌握本课的重点难点部份。第四阶段：课堂小结（课件）为了加深学生的记忆，教师对本课内容重新梳理知识，进行归纳，再一次重复重点难点，加深印象。•用“竖直线”、“水平线”、“平行线”做出西服裙的框架；•用“变形修改”“曲线修顺”“连角线”“延长线”“删除”“两点线”做出腰围大、腰口劈势、摆围大、侧缝弧线；•用“直角线”“中点”“省道”和“省折线”做出省。3分钟教师小结第五阶段：布置作业（课件）为了巩固本课的内容，布置学生以自己的身材尺寸，用服装CAD软件来绘制一道省西服裙前片结构图的样板。2分钟拓展训练板书设计（课件）服装CAD西服裙前片样板绘制一、新课内容：1．制作规格：规格：单位/CM号型裙长腰围臀围腰臀差腰宽160/72B6874941732．制作流程图：7二、思考讨论三、小结四、作业布置教学反思（课件）1．学科的融合：本课融合了服装结构制图、服装CAD软件两个学科，这两个学科相辅相成、互相呼应。2．讲与练相结合：通过教师讲解、学生实际操作，不仅培养了学生的动手能力，而且在实训实践中掌握的知识更加牢固、更加灵活。3．教师主导，学生主体：在学习过程中，学生能自己解决的问题教师绝不代劳，不能解决的问题教师辅助引导，让学生自己动脑解决问题，有利于培养学生自主学习的能力。4．应注意的问题：在合作、共享的环节，要注意把握学生讨论的范围，不能让学生太过天马行空。并在学生讨论、共享的过程中及时发现、点评学生的发光点和不足之处，引导学生深层次的探究精神。