总结汇报发言稿(样稿)最新5篇

总结汇报发言稿(样稿)最新5篇万事俱备，只欠东风。为了让自己在演讲时掌握好声音和节奏，是时候开始准备适合自己的演讲稿了。高质量的演讲稿能够调动听众的情绪，写好1篇演讲稿要注意哪些呢？网友特地为您收集整理“总结汇报发言稿(样稿)最新5篇”，欢迎参考下载，欢迎收藏。总结汇报发言稿篇【第一篇】各位老师，大家好！今年是我工作的第二个年头，今天能坐在这儿跟大家交流数学教学是我莫大的荣幸。作为一名年轻教师，在教学、教研等方面都处于摸索和学习阶段，而在座的各位都从教多年，有着丰富的教育教学经验，在各位老师面前我还显得非常稚嫩。对于我个人而言，我觉得谈不上是经验交流，而应该是对自己工作的总结和反思。这一年多时间里，在学校及各级领导的支持和鼓舞下，我积极参与各类教研活动，每一次活动都为我的教学工作注入了生命力，让我慢慢成长。从中，我也渐渐深切体会到，对于中学生来说，唤起学习的积极性是学生积极学习的首要条件。这就需要教师寓教于乐，教学有方，当然也离不开课后的耐心指导。那么如何使学生保持比较持久的注意力，让学生喜欢数学、学好数学呢，我总结出了两个字，第一个是“情”（情感的情），第二个是“勤”（勤快的勤）。下面我就这两点谈谈我个人的体会。一、情参加工作的第一天，我就对自己说，“既然选择了教师这个职业，就一定要把它当成自己的一份事业！”从此，我把干一番让学生满意、让家长满意的大事业当成自己的精神动力。正是这种信念，让我每天对教学工作充满自信。然而事与愿违，我的自信换来的却是学生的焦虑、烦躁。于是，课后我认真反思，请教其他老师，觉得主要因素是课堂导入单一、缺乏趣味性。为了吸引学生的注意力，让学生爱上抽象的数学，我在以后的教学实践中，尽量用学生熟知的事物导入，让数学形象化，使学生懂之于“情”为此，新课之前，我总是精心找材料，尽量做到情境导入，由具体的物提升到抽象的数。例如，在学习七年级《同类项》时，先出示各种各样的水果、蔬菜、电器产品，让学生分类。再过度到数的分类，这时，学生对“同类项”有了大体的印象，精讲概念时也就不那么费力了；学习《平均数》时，让学生分别计算中国男篮和中国女排队员的平均身高，学生看到“姚明”，“周苏红”等明星的名字就非常激动，就连平时不爱听课的学生都积极参与到课堂上来，于是我把展示机会给了平时从来没举手发言的学生。这样，学生都会求平均数了，有了前面的兴奋劲作铺垫，在讲解中位数、众数时，学生也非常认真，整堂课学生是兴奋到底；再比如学习《方差》时，我选取班级两位同学前五次数学测试成绩，让学生比较哪位学生成绩稳定，通过画图、计算引出方差这一描述数据波动性大小的统计量；学习《直棱柱的表面展开图》时，我特地去了趟超市买了很多包装袋是直四棱柱、六棱柱形状的零食，上课给学生展示直棱柱的表面展开图，学生听得真是别有一番滋味。身边的这些实际情和景，不仅让学生感受到了数学来源于生活，更重要的是通过这些鲜活的例子让学生深刻理解了其中的数学意义，他们学习数学的积极性更高了。其实，只要我们老师是有心人，课前认真准备，让学生爱上数学并不难。二、勤学生知识的获取关键在于课堂效率，但我觉得课外的辅导与延伸也是促使优等生提升、后进生进步的有效手段。学生是有个体差异的，为挖掘学生潜能，我把那些学有余力的学生组建成了四个学习小组，每星期布置3到4道课后有一定难度的作业体，每个小组独立完成。对那些完成情况较好的小组和个人给予一定的奖励。这样一来，提高了他们的数学程度，二来提高了小组合作意识和团结意识。转化差生可能是所有老师最头疼的事情。而任何一个班级中学生优、良、中、差的层次是必然存在的，所以我们只能面对现实、接纳差生、想出对策。针对后30%的学生，我是要求他们坚持每天问一道或一道以上的题目，无论提什么问题都给予详细答复。这种方法也收到了较好的效果。记得班级有两名女同学，平时单元测试不过六、七十分，她们一方面惧怕问问题（可能我平时比较凶），另一方面她们的好学意识不强，坚持每天问问题以后，她们把平时的疑点、难点慢慢消化，这种恍然大悟的感觉让她们重拾了学好数学的决心与信心。更重要的是，这样的一对一讲解也拉近了我与后进生之间的距离。她们也会有被重视着的感觉。时间久了，他们也消除了对我的畏惧感，敢于和我沟通并寻求帮助了，后来这两名女同学也能考出八十来分的成绩。这种做法也让我彻底明白了一件事，那就是：耐心的辅导往往比严厉的斥责效果要好很多。同时我也让其他学生对其进行结对帮助，学生更容易接受和理解，这样也加深了优生对知识的理解。我也会经常寻求家长的帮助。此外，这些学生若考试成绩比上次进步五分以上就有小奖励。这样有了学生们互相帮助的力量、有了家长的协助和支持、再加上后进生自己有了自己的目标，实行后进生的转化就容易多了。学无止境、教无定法，新时期的教师，我们有许多机遇但也面临很大的的挑战，但我坚信，只要我们抱着一颗“事业心”，不断改进教学方法更新教学观念，我们定会干出一份让学生满意、让家长满意的大事业！以上我从二个浅层方面谈了我在教学工作中的几点做法，如有不当之处，望请各位老师见谅。谢谢大家！总结汇报发言稿篇【第二篇】培训学习汇报发言稿各位校长、主任：大家上午好！很高兴在这里向各位汇报我们这期校长培训的心得，芜湖市第十四期校长任职资格培训班，我们中心校共有三人参加，分别是孙校长、本部许校长和我，经过二个多月的紧张学习，我们都感觉到：这次学习不仅学习了知识、提高了认识，还开阔了眼界。下面我就谈谈个人的一点感受和认识一、培训班学习的感受：1、时间观念强。每天班主任提前半小时到教室，每位学员上、下午都要当班主任面签到，课间经常查到。授课教师一般提前15分钟到教室，上午8点准时上课，四个阶段集中培训没有一位教授迟到，为我们上课的有市局王亚平局长、市教科所张世顺书记、安师大教授等。任何学员不得旷课，请一天事假需县局领导批后才准假，请假达三天，不得结业，并安排在下期学习，同时还把相关情况反馈给县教育局。2、工作认真细致。专家们每一节课都认真备课，上课时有理论、有案例。师大一位教授介绍今年国庆期间，由于长假调休，一位59岁的副教授记错了课表，有两节课没上，被学论为旷课，学校对章办事，对这位老师记过处分，扣除当年奖金，并且五年内不得参加职称晋升；师大教师考试监考，不安要求去做，巡视人员发现后，当天通过电子显视屏向全校通报。我们校长班的班主任比我们一些中小学的班主任都认真，她每天上、下午开课近30分钟才离开，有时名校长论坛，她会听上半天。3、纪律严明。课堂上要保持安静，不得交谈；上课期间手机一些换为振动模式或关闭，不准在课堂上接打手机，发现一起，批评一次；上课要做笔记，结束时要上交并检查；特别是校长论坛，每位学员的论文都要求结合本校实际，有自己的思想和见解，专家当堂评点，肯定亮点，也指出不足，极个别学员从网上下载的论文，专家当堂批评并责令重写。二、异地学习的感受扬州市梅岭中学：去扬州梅岭中学参观时，进报告厅听报告时，乐文进校长就批评了他们学校的接待主任，说：虽然我们在报告厅门口安排了热水、茶叶、一次性杯子，但应放上一个塑料桶，这些来宾有的自带茶杯，他们倒去冷茶水或换茶叶，怎么办？为了培养学习的诚信度，他们设立了“荣誉考场”，这个考场实行无人监考，教务处给每班分配名额，学生自己报名参加，其他考生考试时，主动把书包有序地放在走廊里，只带必须的用品进考场。每学年开学初，一般花三到四周时间，狠抓新生入学教育，如学生按时到校、学生的着装、学生言谈举止、课堂要求、行进要求、卫生要求、出操要求等，四周后学校进行大比武，评比优胜班级，指出各班级的不足并要求及时改正。梅中还特别注重班主任的培训，每年暑假、新学期开学前，对班主任进行培训、提要求，七年级开学初，要求班主任上课时坐在班级后面，保证学生良好的课堂习惯。最终学生行为习惯由遵从到习惯。如学校有1500多人在食堂就餐，学生主动站队，无须教师维持秩序；各班级的卫生，学生主动打扫，并打扫到位。乐文进校长认为，办好学校一定要有好的机制，主要是用人机制、评价机制和奖励机制。他认为一所好的学校应从三个方面把握：氛围、姿态和质量。特别强调学生常规管理的重要性，他认为管理一半是意识，一半是方法。扬州教院附中：他们的应爱民校长是位学者型校长，担任扬州大学兼职硕士生导师。教院附中前几年对学生提出八好教育：走好路、说好话、做好操、扫好地、写好字、读好书、上好课、考好试。现在对八好教育又进行了拓展：唱好歌、作好文、摆好物、穿好衣、管好钱、交好友、用好时、存好心。应校长强高：入口－规范、关键－细节、核心－善良、终极－习惯、困难－坚持。最终让学生的行为由遵从－自主－习惯。在校园中要求善于发现“不经意间的美德”，这种美更美。在教院附中的体育器材室里，他们的各种器材整体有序地放在一些自制的架子上，使用都有记录。卫生状况更是无话可说，在他们的报告厅里、特别是在教院附中的能容纳一千多人的室内篮球馆里，木地板上、座椅上一尘不染，无一处卫生死角。学校成立了一些小团体，主动参与这些活动来。附中应爱民校长提出的生涯教育理念，他讲，一个学生的一些行为习惯会影射到他以后的生活，如，一个学生与老师处不好，以后工作中他与领导就不易处好；一个学生与同学处不好，以后在工作中就不会跟同事处好；一个学生平时桌面不整理、书本零乱，那他以在工作和生活中也会零乱„„他们通过各种方式为学生的成长创造环境。东庐中学：南京市溧水区的东庐中学是一所农村中学，他的教改搞得风生水起，在全国都有名，特别是讲学稿教案的编写，各学科都出了教辅书，教研工作做得扎实，他们在常规管理方面做很用心，每个教室的内外都有一些改进，教室外安了壁橱，教室内装有储物柜等。芜湖县的陶辛中学，在每个教室门口都安一个塑料栏，各班把本班的学生到校情况公示在栏内，便于领导检查。校园内无一张纸屑，各办公室整洁舒心。总之，这次培训，我不仅聆听专家的讲座，而且还亲眼目睹了全国一流学校的风貌，了解到名校的先进管理经验，领悟到科学化、精细化、人文化管理的内涵。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。我想，在中心校的正确领导下，在全镇教职工的共同努力下，我镇的教育明天一定会更加辉煌！总结汇报发言稿篇【第三篇】各位领导，各位同事：作为一名刚工作不到三年的教师来说，一切都是新的，一切都必须从头做起，担任班主任以来，在学校领导和前辈们的帮助下，学到了不少东西，这些都是我以前所未接触过的，班主任工作是一件非常繁琐又是很重要的工作，下面就我所做的一些事情向大家汇报一下。一、严格管理班级，培养良好的班风。一个班级的好坏和风气的关系很大，好的班风影响着每一个同学，所以我认为班主任必须时刻注意良好班风的养成，而好的班风是靠点点滴滴，日积月累，在不知不觉中形成的。这就要求班主任特别要注意加强平时的工作，不能松懈，在工作中使班级逐渐形成团结协作、积极向上的好班风。为此我觉得班主任必须做好以下几个方面的工作：第一，加强思想教育工作。班主任可以通过观察、谈心、访问等形式了解掌握学生的思想、性格、爱好，有针对性地做好思想工作，在这个过程中，特别要加强和家长和社会密切配合。要想教育好学生首先就要了解学生，因为每个学生都是一个完全特殊的独一无二的世界，只有全面了解每个学生的性格，脾气，爱好，需求与愿望才能对症下药，有针对性的开展工作，达到最佳的效果。平时，我采用细观察，勤谈心的方式，走进学生心灵，为一些处于迷茫，困惑之中的学生指点迷津。班上有一个同学，聪明学习底子厚，但自制力特别差，随心所欲。一次找其谈心，半个小时过去了，不见他有什么触动，于是我转了一个话题，说家事。原来他是独生子，父母均在外打工，他从小就远离父母，自己学习生活，他说完后，我停了一会儿，才站起来拍拍他的肩很郑重的说：记着，你的双肩是用来挑担子的，而不是让你甩着膀子走路的。我再也没说什么，我知道那一句话会使他有所改变，后来事实证明确实如此。我们现在接触的学生在18岁左右，20世纪90年代后出生的青少年，就是所谓的“90后”，这部分学生争强好胜，个性张扬，标新立异，有“维权”意识，但自信又自私，懒散，自以为是，特别是死不肯认错，因此我提出并遵守了