综合教研组工作计划（最新4篇）

综合教研组工作计划（最新4篇）经常制定工作计划，可以提高我们的逻辑思维能力，什么样的工作计划才是合理的呢？在众多文章中三一刀客为大家挑选出1篇优秀的“综合教研组工作计划（最新4篇）”，感谢您的参考下载！综合教研组工作计划篇【第一篇】一、指导思想：与时俱进，逐步实现向研究型教师的转变;不断探索新的教法，学法，提高教学效率，全面提高教学教研质量，积极响应学校教务处“构建高效课堂”的号召。二、工作目标：1、坚持理论学习和新课程的实施，加强学生创新精神、实践能力、学习能力的培养。2、转变教育观念，改革课堂教学，改变教学方式3、从研究教材教法转变到全面研究学生;由重在组织活动转变为重在培育研究状态;从关注狭隘的经验转变为关注理念更新和文化再造;教学由强调技术熟练的取向转变为生态教学取向。三、方法与措施：1、组织各位教师认真学习学校常规教学要求，仔细钻研政治历史学科的课程标准，结合本学期教学时间和现状拟定切实可行的教学计划并严格执行计划，避免随意性。2、有效利用每周的校本研训时间，把集体备课等落到实处。3、通过大型活动如优质课竞赛等互相学习，促进每位教师的教学水平不断提高4、学习教育教学理论，进行课题的研究，进行一系列生活中与政治、历史有关的问题的课外探究活动，保持学生对文综课的浓厚兴趣。5、通过提优补差促中等等措施提高本校文综课教学质量，中考中文综成绩力争在县名列前茅。6、积极引导组内教师认真阅读教育教学书籍，报刊，杂志，学习现代教育理论，结合自己教育教学工作的需要，做好读书笔记，写好教学反思，鼓励本组教师撰写教育教学论文。力争把文综教研组打造成为学习型，研究型的教研组。综合教研组工作计划篇【第二篇】一、指导思想根据学校总体工作计划的安排，以更新观念为前提，以提高教师整体素质为核心，以“课堂教学”为主线，结合我校特点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，更新教学理念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，使我们的教学质量稳步上升。二、目标和任务1.以学科变革为契机，改进教学方法，重视培养学生能力。2.扩大教学范围，由内向外延伸课堂，积极开展丰富多彩的课外活动，让更多的学生获得参与的机会，更好地展示自己的才华。三、主要措施1、认真实施课程改革，加强集体讨论，善于发挥集体力量，讨论教学方法，交流经验。加强学科教研组建设，实行定期集中讨论制度，及时解决教学中遇到的问题，总结经验，提高教学水平。2.着力提高教师课堂教学能力，开展一系列教研活动：人人上教研课，人人参与评课，交流教学经验。继续开展课堂教学研究，积极探索有效的教学模式，促进课堂教学的进一步发展。3.这一学期，我们将继续注重学生各种能力的培养，在全校形成浓厚的文化艺术氛围，推进学校文化建设和艺术特色教育，认真开展兴趣小组活动，为各级各类比赛培养人才，继续努力在重大比赛中创造新成绩。4.坚持每周开展教研活动。组内老师一起听课评课，互相学习，努力提高教学质量，让老师真正受益于课堂。四.具体工作安排1.期初，教研组结合教研室工作计划，讨论制定教研组工作计划，确保各学科目标方向统一，增强教研组凝聚力。2.各学科教师制定学科计划和学科活动设计方案，把成绩预设放在前面，有针对性地开展工作，为实现成绩最大化的目标奠定基础。3.继续开展集体备课活动，让每位老师都能在活动中有所收获。4、坚持开展教研活动，把教研活动作为教研小组的主要工作来抓，不放松。5.通过课堂提高教师驾驭教材的能力。加强课堂教学反思，认真撰写教学反思，及时总结教学得失，分析原因，提出改进对策。6.加强课题研究，以研究促教学。随着教学的发展，对教师提出了更高的要求。为了适应时代的需要，教师应加强课题研究，通过研究促进教学，利用教学研究提高教师的课堂教学水平。7.做好期末总结和经验交流，为新学期的开始做好铺垫。综合教研组工作计划篇【第三篇】根据学校教育教学工作计划，坚持以课堂教学为阵地，以培养学生兴趣、张扬孩子个性，提升学生的审美能力为重点，切实规范课堂教学常规，确立“以学定教，培养学生自主学习能力”；“如何提高本学科有效课堂教学”为教学研究的工作目标，进一步提升教育质量，不断丰富“快乐收获每一天”办学理念的内涵，1、继续认真学习新课程，最大限度地提高课堂教学效果。2、认真备课，重视二次备课。3、加强组内教研，每位教师上一节教研课，并做好听课、评课工作。4、加强教科研方面工作力度，并以论文或案例形式体现。5、发挥各学科特点，有个性有特色地开展工作，争创亮点，达到效果最优化。1体育组作好日常各项工作，以“项目”过关为抓手。2音乐组以“题库”研制为抓手，并积极组织有舞蹈特长的学生进行训练，力争在本学期的新苗文艺汇演比赛中取得佳绩。3美术组在搞好日常教学工作的同时着重培养特长学生，积极参加各种比赛，力争取得好成绩。4科学学科要充分挖掘学生的动手、动脑的的.实践操作能力，多为有创作兴趣的学生提供帮助，培养他们的制作技巧。5信息技术学科以学生作品收集整理、组织参赛为抓手，进一步明确课程教学目标，显现课程教学成效。6、充分发挥教研组的教研功能，提高学科教师的教研能力和业务水平。二月份：1、制定各学科计划；2、认真参加区教研活动；3、组织学习《新课标》；4、教案作业检查。三月份：1、每位教师自报学校第五届“快乐杯”赛课课题；2、学习文章“以学定教，先学后教”教学策略的探讨。3、音乐、美术、科学、品生等学科设计检测题。四月份：1、学习有关教学新理念的文章；2、检查教案；3、教师参加校第五届“快乐”杯综合赛课，竞赛主题：关注“学力”提升落实“以学定教”。4、组建训练舞蹈队为迎接区“新苗”文艺汇演。5、落实有效评课议课。五月份：1、参加区新苗汇演；2、学科教学业务学习；3、每月教学常规检查。六月份：1、写好教学工作总结，经验文章、博客等。2、严格按照学校的要求组织好期末测试，搞好各科成绩考试统计情况分析。3、完善各种资料.。（教研课的授课教案课件；听课教师对授课内容提出建设性意见的评课表；教研组整理备课组长手册等）综合教研组工作计划篇【第四篇】以学为中心，突出“学本课堂”教学理念，促进课堂教学变革，面向全体学生，注重学生的探究实践。我们将努力贴近课程改革的时代脉搏，扎根教育教学的沃土，认真研究，踏实工作，积极探究，将教学常规工作落实到实处。教学中注重培养学生创新精神和实践能力，全面提高综合实践活动课程实施的有效性。1、开展“综合实践活动的整合实施”的专题研究，重点研究综合实践活动课程整合的基本路径，学校课程规划与综合实践活动课程的教学管理等方面。2、参与培训，博览资源，做好继续教育工作。我们将积极组织教师参加课程培训活动，组织教师参加综合课程的各项研究活动，参加自主学习、校本培训、高级培训活动。使教师博览资源，能在学习中改变观念，开拓视野、提高素养。3、积极探索综合实践活动校本化实施的有效途径，建立学生参加社会实践活动的有效机制。加强对学校综合实践活动课程建设的指导，把各学科课程的社会实践要求与综合实践活动有机整合，以主题模块的形式，组织多种多样的科普活动、拓展训练和公益性劳动，努力提高学生的动手实践能力，培养学生的劳动观念、集体观念、责任意识和创新意识。4、体现探究学习对提升学生学习力的意义，提升广大学校和教师开展综合实践活动的水平。探索以课程整合、综合实践为重点的学校课程建设与管理，有效提高一线教师的课程开发能力，推动学校切实有效开展综合实践活动。5、加强义务教育阶段综合实践活动教研组长培训，以“校内成果展评”这一形式进行集体学习。组织综合实践活动成果指导师探讨研究性学习成果的规范与创新问题。选择小学综合实践活动手册中的一些经典主题，进行“同题异构”活动。6、教研一体，有效开展，做好项目研究工作。我们将继续围绕一个重点校本培训项目，每周定时、定点、定人、定内容地开展教研组活动，扎实有效地开展学科研训活动。深入开展“四研”(研学课标、研读教材、研究学法、研讨教法)活动。学习优秀理论，优秀课例，观摩优秀视频课，积极探索“自主、互动、高效”的课堂教学方式，进一步提升课堂教学效率。7、筹划活动，资源整合，做好小公民素质提高工作。我们力求将综合实践课程、品德课程、科学课程的资源进行有效整合，积极筹划活动，开展一些专项项目、内容的整合研究活动，将研究性学习、生命教育、绿色教育、公民教育、班团队教育、大德育教育等活动进行探究，进行有效整合，做好小公民素质提高工作。1.深入课堂，通过调研、听课、教学研讨会、座谈等方式，了解综合实践活动课程整合实施过程中存在的各种疑难问题。注意观察学生学习状态，通过对学生学习过程的了解，发现教师教学问题，并加以改进。2.以综合学科市基地学校(温州育英学校)为依托，通过观摩课堂活动，案例研究，结合我区实际，开展综合实践活动整合实施的实践与研究。