班主任工作计划工作重点【最新5篇】

1/20班主任工作计划工作重点【最新5篇】时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作与生活又进入新的阶段，为了今后更好的发展，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！什么样的计划才是有效的呢？那么下面我就给大家讲一讲计划书怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。班主任工作计划工作重点【第一篇】本节内容为20xx年中学教师资格证科目二《教育知识与能力》猜题卷，编制本套试卷的主要目的是为了检测大家对教师资格证考点的掌握程度，从而查缺补漏，温故知新。如果各位小伙伴觉得本套试卷的质量还不错，可以点个小关注哈，试题内容将在下一讲中公布。一、单项选择题（每小题列出的四个备选项中只有一个选项符合题意，请选出并将其代码填在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共２１小题，每小题２分，共４２分）１．最早提出启发性教学的是（）ａ．孟子ｂ．孔子ｃ．老子ｄ．荀子２．教师是教育者，其根本任务是（）2/20ａ．教书育人ｂ．传道授业ｃ．解惑答题ｄ．管理学生３．班级管理的中心工作是（）ａ．了解和研究学生ｂ．组织培养班集体ｃ．建立学生档案ｄ．班主任工作计划４．以情感陶冶（体验）为主的教学方法是（）ａ．演示法ｂ．讨论法ｃ．讲授法ｄ．情境教学法５．“青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水”“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”，这体现的师生关系是（）ａ．民主平等ｂ．尊师爱生ｃ．教学相长ｄ．心理相容６．班主任既通过对集体的管理去间接地影响个人，又通过对个人的直接管理来影响集体，这种把集体和个人的管理结合起来，以增强管理效果的管理方式被称为（）3/20ａ．常规管理ｂ．民主管理ｃ．目标管理ｄ．平行管理７．按学生能力、成绩、爱好分组的教学称为（）ａ．活动课时制ｂ．设计教学法ｃ．道尔顿制ｄ．分组教学８．下列不属于备课内容的是（）ａ．复习ｂ．研究教材ｃ．了解学生ｄ．写课时计划９．以美国学制为蓝本的现代学制是（）ａ．壬寅学制ｂ．癸卯学制ｃ．壬子癸丑学制ｄ．壬戌学制１０．教师教学反思最主要的研究视角是（）ａ．以回顾学生的视角进行反思ｂ．通过约请同事、专家观察自己的教学ｃ．通过阅读理论文献来反思自己的教学4/20ｄ．以教师的视角对自己的教学进行反思１１．个体心理发展中，充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性矛盾的阶段是（）ａ．童年期ｂ．少年期ｃ．青年初期ｄ．青年期１２．多元智能理论的提出者是（）ａ．卡特尔ｂ．加德纳ｃ．华生ｄ．韦克斯勒１３．一个人如果学会了骑自行车，他就更容易学会骑摩托车。这种先前学习对后继学习的影响称为（）ａ．顺向迁移ｂ．逆向迁移ｃ．水平迁移ｄ．垂直迁移１４．要扩大记忆容量，最好的方法是（）ａ．反复复习ｂ．加大输入信息ｃ．过度学习ｄ．加大记忆单位5/20１５．在学生智力的诸要素中处于核心地位，构成认识能力主要内容的是（）ａ．观察力ｂ．注意力ｃ．思维力ｄ．想象力１６．在试误学习过程中，当刺激与反应之间产生联结，事前有一种准备状态时，实现则感到满意。这符合（）ａ．效果律ｂ．准备律ｃ．近因律ｄ．练习律１７．个人遭受挫折或无法达到所追求的目标及行为表现不符合社会规范时，常会提出一些可接受的辩解或理由，以达到自我安慰的目的，减少需要不能满足的痛苦。这被称作（）ａ．修饰作用ｂ．整饰作用ｃ．掩饰作用ｄ．文饰作用１８．常用电吹风来吹头发，却没想过用它来烘干潮湿的衣服。这种情况属于（）ａ．负向迁移ｂ．原型启发6/20ｃ．功能固着ｄ．思维定势１９．个体无法应付外界超出个人能力、精力和体力的过度要求而产生的身心耗竭的状态是（）ａ．心理气氛ｂ．职业倦怠ｃ．人格取向ｄ．自居作用２０．创作“美人鱼”的形象，运用的是想象的（）加工方式。ａ．黏合ｂ．夸张ｃ．拟人化ｄ．典型化２１．吉尔福特提出了智力的三维结构论，认为智力因素总共有（）种。ａ．１２０ｂ．１３０ｃ．１５０ｄ．１８０二、辨析题（判断正误，并说明理由。本大题共４小题，每小题８分，共３２分）２２．教育目的与教育方针是两个不同的概念，二者没有7/20关系。２３．教学中，传授知识与思想品德教育相统一。２４．学习动机是学生学习的重要条件，当学生尚未表现出对学习有适当的兴趣或动机时，教师必须推迟教学活动。２５．教师职业角色形成的最后阶段是角色认同。三、简答题（本大题共４小题，每小题１０分，共４０分）２６．简述班集体的基本特征。２７．简述新课程下教师教学行为的转变。２８．简述适应学生认知方式差异的有效组织教学的策略。２９．简述考试焦虑症的含义及治疗方法。四、材料分析题（本大题共２小题，每小题１８分，共３６分）３０．一初中女生把一个男生写给她的情书交给了班主任。为了严厉教育学生，班主任对这个男生进行了严厉的批评；为了“杀一儆百”，班主任在班会课上公开了情书，导致该男生最终退学。问题：请用德育原则对该材料进行分析。３１．小李在班级中成绩一般，是老师和同学忽视的对象。有一天上语文课，他在那里叠纸飞机，为了引起同学和老师的注意，他把飞机投向空中。语文老师当场在全班同学面前批评了他。问题：（１）请分析小李出现这种情况的原因。（８分）8/20（２）请用行为主义学习理论分析这个语文老师处理问题的方法及其效果。（１０分）班主任工作计划工作重点【第二篇】作为班主任，我深知班风、学风对班级备考的影响，所以必须下大力气狠抓班风建设，营建一个良好的班级氛围和环境。本学期必须做好以下几方面的工作：全面贯彻教育方针。为了培养学生良好的思想道德和健全的人格，全面提高育人质量;为了更好地研究和探索班主任工作艺术，强化科研意识，搞好研究工作;为了加强对学生的情感投资，树立“服务意识”为学生提供优质服务;根据学校、教科处和年级组工作计划的要求，特制定本工作计划。1、团结协作，奋力拼搏，为保证完成学校下达的高考指标而进行班主任的开拓性工作。2、强化德育教研，突出德育实效，使德育研究迈出新的步伐，进一步优化班风、学风。3、保质保量完成学校、教科处。年级下达的各项任务。1、继续将德育贯穿在教育教学的全过程。“以人为本”，牢固树立我校“坚持教育为每位学生终身幸福服务”的办学理念，突出以“四有”为主题的素质教育和以真才实学接受祖国挑选的育人特点。加强情感投资，为学生提供优质服务。2、本学期德育教研主题为：“继续注重心理教育，强化应试心理的调适，从而以平常心迎接高考”。围绕这一主题，9/20各班主任要以心理教育为切入口，加强学生良好的心理素质的训练，平时要有意识的针对学生的考试心理进行心理素质教育，教育学生学会调控自己的情绪，具备良好的心理状态，能适应外界情况的变化，使自己的资质、潜能得到充分发挥。3、狠抓理想、法制和安全教育，增强目标、法律和自我保护意识。结合案例，适时警醒学生，懂法守法，认真抓好、中、差生的教育和管理。班主任落实本班教师与“临界生”的帮教组，可采取个别指导、分层会诊、集体动员等多种形式和方法，把提升工作做到学生心里去，并建好受处分或问题学生的帮教转化的档案工作，总结后进生转化经验，探讨后进生转化规律，做到有据可查，以稳定学习、生活秩序。4、继续重视上好班会课，写好教案，以体现德育教育的主阵地的育人功能。5、抓好“主题板报”的续办工作，丰富“墙壁文化”，以培养学生的自主能力和对生活中“真善美”与“假丑恶”识别能力。6、狠抓音、体、美等特长生的管理和补习工作。反复抓，抓反复，以极大的耐心、诚心和决心稳定他们的情绪，树立他们的信心，落实他们的文化课补习，以确保高考指标的圆满完成。7、建立班主任走访制。注重与家长的沟通，适时、适可走访家长，取得家长的关心和支持，整合教育资源，推动班主任工作顺利而有序地展开。10/208、做好学生考前心理辅导;耐心指导学生填报志愿并整理好学生的各项档案资料。9、应学校“强化年级管理”之要求，以认真负责的态度参与高三年级的教学检查和管理中去，做到有序有效。10、搞好年级班主任的日常管理，完成学校、年级组安排的临时性工作。总之，班主任要始终以关爱的态度培养学生，以细心的言行善待学生，以勤奋的工作带动学生，以严格的要求管理学生。充分发挥主观能动性，一如既往地抓紧班级常规管理和学生德育工作，向学校交一份满意的答卷。1、通过主题班会、讲座，让学生了解和认识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的分量，激发学生的参与热情和对知识的渴望。2、通过往届考生的经验教训和心理体验的交流，消除学生对高考的恐惧感、陌生感，让学生零距离地感悟高考。3、通过主题班会和高考理想的规划，激发学生对理想追求的欲望和对高考的亲近感。4、树立榜样和典型，激励学生奋发向上。5、通过有效形式加强对落后学生的思想、情感交流，学习方法的引导、行为习惯的纠正与监督，大力帮助他们提高自信心、自尊心。6、在学生中开展“一帮一”形式多样互帮互助的活动，增强同学之间的友谊，相互推动，共同进步。11/207、关注每一位学生的动态，倾情协助跨过每一道难关，克服任何困难。1、在高三的全过程中贯穿信心教育。高三(8)班是一个女生居优势的班级，这些女生勤奋好学，积极向上，但是女生对数理化的学习，也都有一定的难度。主要表现为学得很苦，进步不大，在学习和考试中，明显地表现出信心不足。对积极上进的男生来说，信心不足问题也很突出。信心教育主要从三个方面进行。1.情感投入激发学生自信心。2.课堂教学上培养学生的自信心。文化熏陶树立学生信心。激情宣誓张扬自信。5.发挥班主任在信心教育中的核心作用。6.成功教育鼓足信心。7.赏识教育深化信心。8.宽容学生，实现自我教育。2、对学生全面实行个性化教育。每一个学生都是不同的，每一个学生都有自己的愿望，有自己的学习方法，有自己的学习习惯，还有思维特点等。如果还用以前那样“一锅煮”的方式，不能把谁个学生的学习成绩最大化提高。所以对于那些能够学得更好的学生，要实行个性化教育。每个老师要深入地分析学生做的试卷，并找学生谈话，对试卷中出现的问题，一定要搞清楚学生考试当时的状态，再有针对性地进行指导。3、严格纪律管理。学生起床和睡觉的时间，上课上自习的纪律，甚至吃饭和锻炼，都要严格管理。严格的管理一是让学生本人科学地有规12/20律地生活和学习，同时，也为其它学生创造一个更好的学习和生活的环境。七、班务工作的安排9月份1、组织学生九月调考的复习和考后分析。2、确定本班的层面生，并制定单独的培养计划。3、招开班科联系会。10月份1、学生信心教育计划实施。2、确定本班的贫困生，做好学费减免工作。3、严格纪律管理。11月份1、组织高三学科能力竞赛的复习和考后分析。2、招开班科联系会。11月份、12月份1、学生的个性化教育。2、抓常规管理。1月份1、组织学生期末考试的复习和考后分析。2、写学生的评语。3、找每个学生谈话，对他们的学习和生活做个小结。高三(8)班有很好的条件，也存在着很现实的困难，作为班主任，我将和科任老师一起，为了学生高考的成功，尽我们的一切努力。班主任工作计划工作重点【第三篇】本班共有xx名学生，其中有xx名同学学习认真，各方面13/20表现突出。其中有3名同学聪明伶俐，学习成绩特别优秀。有近十名同学学习进取心不够，学习方法不够灵活。有多名同学学习不够努力，缺乏学习自觉性学习成绩差。同时还存在语数不平衡现象。1、要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。班内有一部分同学平时对自己放松要求，在学习方面不抓紧，导致期末考试成绩不良。针对上学期末的考试成绩，要求成绩差的学生进一步端正学习态度，多问、多做、多看，向优秀生学习；日常表现差的同学，期初确立目标，并努力达到要求。2、鼓励学生大胆创新，勇于表现自己，多参加学校班级的活动，如课间操跑步、绘画、写作等比赛。3、发掘学生特长，培养多方面的人才，锻炼学生动手、动口能力，为他们不久要进入中学就读打好基础。这方面准备在这学期多开展主题班会，如演讲比赛等。4、培养学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要尊重老师，主动打招呼；在参加公众场合注意班级面貌，保持安静，遵守纪律。5、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。在学期初，对原有的班委进