主题活动设计方案【精编4篇】

好文档，供参考1/13主题活动设计方案【精编4篇】【题记】这篇精编的文档“主题活动设计方案【精编4篇】”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享，供您学习参考使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就下载分享吧！主题活动设计方案【第一篇】活动目标预设1、感知叶子有多种外形！乐于探索，敢于表达自己的想法。2、能根据叶子的某个特征分类活动准备1、笔、泥、颜料、大纸、海绵块等。2、与幼儿一起到户外捡许多不同的叶子，将叶子分散放置在活动室四周。活动过程预设1、教师提出活动内容：这儿有这么多漂亮的叶子，把你最喜欢的叶子找出来好吗？2、幼儿自由观察叶子的外形、颜色，并交流自己最喜欢的叶子。（教师根据幼儿的探索情况，个别引导幼儿用与叶子“亲密”的方式探索！如抚摸它！闻闻它！与它说悄悄话等。)3、幼儿集中交流探索的感受并说说叶子的外形像什么？好文档，供参考2/13（如像小船、扇子)4、小组活动：幼儿以小组为单位将叶子按某一特征分类。（如按外形、颜色分等)5、幼儿集中观看录像《有趣的叶子》。6、幼儿自选表征活动：（1）手掌画：探索用手掌画出叶子的不同形态。（2）树叶贴、泥塑树叶。7、幼儿自由交流作品活动反思随着《纲要》的颁布、实施，大家都知道在教育活动中！应注意发挥幼儿的主动性，激发幼儿的兴趣，让幼儿主动地探索。但是，在实际的教学活动中！教师常会把握不住，以致出现事与愿违的情况，以下是我在借班组织“有趣的叶子”（综合活动）后的反思、体会。1、活动目标的确立不能过大。我在选题时考虑到叶子是幼儿所熟悉的，且利于幼儿探索，但在确定目标时，因为是借班上课，对幼的实际情况了解不多，只认为中班下学期的幼儿能较好地分类，就将数学领域的分类目标整合在内，同时将语言表达和美术表征也列入活动目标！导致目标太多，没有重点。2、材料的提供不当。教师投放的叶子是活动前与幼儿散步时捡回的，并按类整理后投放，注意让各组都有不同形状的叶子，但各组投放的量太大，且未分层次，无法当场有效地指好文档，供参考3/13导幼儿到适合自己的组进行分类活动。在美工表征中的“树叶贴”方面，忽视应提供暗示性的作品，以帮助部分幼儿根据范例进行创意活动。另外，在分组表征活动中，还可再提供除叶子之外的其他材料，让幼儿有更多选择的机会。3、过于注重幼儿的主体性导致幼儿注意力不集中、探索欲不强。活动中，有些幼儿能够不受别人干扰，始终积极地探索叶子颜色的不同、叶边缘的不同、叶面粗糙光滑的不同，包括叶子味道的不同，并能大胆表达感受，主动找老师或同伴交流。可是，孩子毕竟是孩子，当几个调皮的男孩拿起较长的叶子当枪当剑舞动时，引得其他人纷纷加入到舞动的队伍，全忘了探索的任务，原先在积极参与的幼儿也就无法更好地探索、交流了。我为了体现自主，忽略了教师的主导作用，导致活动场面越来越混乱。其实，男孩们会拿叶子当枪当剑舞，是由于觉得它们像枪像剑，只是他们用直接的肢体动作来表征，顾不上用语言来表征、交流，使之演变成偏离探索主题、过于兴奋的“比剑”场面。而教师当时却一味地想让幼儿改变这种方式，违背了幼儿的主体意愿。4、教师作用发挥不足。当幼儿选择树叶探索交流时，我想到了陈鹤琴老先生强调的“与幼儿平等”，就注意蹲下身、与孩子同一高度交流，这一成效在锐婕小朋友身上尤为明显。我见她想说又怕，忙上前和她交流，她的态度马上轻松了，也好文档，供参考4/13逐渐大方起来，两次来找我告诉我她的发现。但我却忽视了应“一心多用，因蹲下交流，视线被挡，看不见后面未探索的孩子。事后我想，作为一名幼儿教师，在组织活动中，”眼观四路，耳听八方“是很重要的，能更快了解幼儿的信息，及时调整教育手段。通过这次活动，我更深刻地体会到，教师应在把握活动目标的同时随时根据活动的需要调整目标，不能幼儿一乱，就乱了方阵，应在幼儿集中注意的前提下让幼儿探索。当然，幼儿的集中注意需要教师的巧妙引导和及时调整、整合目标。教师在观察孩子的表现时，要善于捕捉教育契机，捉住幼儿感兴趣的话题，用幼儿喜欢的方式在不知不觉中“收放自如”。这样，在幼儿感兴趣的前提下，才能主动地积极探索，才能让“叶子”成为幼儿真正感兴趣的“有趣的叶子”。主题活动设计方案【第二篇】一、活动主题：体验光合作用，自制有像树叶书签二、活动对象：高一班级三、活动地点：课室四、活动背景好文档，供参考5/13生物学第二课堂是第一课堂的重要补充、发展和延伸，是以学生活动为主的实践活动，是生物学教学全过程中的一个重要组织部分，是立足于中学生物学教学大纲和教科书基础之上，是组织学生在课外对生物进行观察、实验、调查研究，加深学生对基础知识的理解，培养学生对生物科学的广泛兴趣和必要的操作技能，培养和发展学生智能的一条重要途径。基于学生已学习过光合作用的知识，利用有像树叶书签的制作，让学生巩固知识，以实际操作体验理论知识。五、活动目的通过有像树叶书签的制作，让学生巩固知识，以实际操作体验理论知识。六、活动内容（一）实验材料1、一盆天竺葵（或选室外一棵小树）；2、碘酒；3、酒精、镊子、牙刷、薄膜、黑纸、彩色丝带、烧杯等（二）书签制作过程1、实验前两天，取一盆天竺葵（或选室外一棵小树）用黑纸包住1—2张叶片。2、去掉黑纸。取一张有形状的黑纸放在叶上，叶底托一张黑纸，再用夹子将两片薄膜上下夹住叶片，使底片与叶片贴紧，阳光下晒3—4小时。好文档，供参考6/133、摘下叶片放入盛有酒精的烧杯中隔水加热，使叶绿素溶解在酒精中，待叶片成白色时，取出用清水漂洗干净。4、在漂洗过的叶片上均匀地滴上碘酒，3—5分钟后用清水冲净碘酒，就可看到像已印在叶片上了。这是因为光下绿叶进行光合作用产生淀粉，由于有形状的黑纸的遮挡，叶片各部分的光照强度不同，制造的淀粉多少不同，加碘酒后产生的蓝色就有深有浅，所以叶片就显出像了。如将此叶片晾干、压平，系上彩带就成为一张有像的树叶书签。（三）评价同学们之前互相给分评价。七、预期效果学生可以通过亲自动手操作，体验光合作用理论知识，体验书签制作的过程。八、活动总结学生通过此次活动可以更好地体验“植物可以通过光合作用制造有机物”的理论知识，巩固知识，提高动手能力，提高学习兴趣。主题活动设计方案【第三篇】一、指导思想：以“服务社会、奉献爱心、推己及人、薪火相传”为宗旨，鼓励学生热心服务于社会公益事业，在校努力学习、尊敬师长、好文档，供参考7/13关心他人，做一个好学生；在家孝敬父母、勤劳俭朴、文明懂事，做一个好孩子；在社会遵纪守法、助人为乐、诚实守信，做一个好公民。真正做到关心帮助他人、关心社会、学有所成、报效祖国，用奉献爱心来吸引更多的学生加入小分队，让爱心之火燎原。二、加强学习，提高认识，并强化领导、加强管理，真正做到贯彻落实。本学期，我们进一步健全完善此项工作的组织领导机构，落实责任，进一步学习《唐仲英基金奖学多章程》及《大邑县唐仲英爱心奖学金评选颁发实施办法》。爱心小分队是学校德育工作的前沿阵地，是学校德育工作的重要载体。爱心小分队的活动，受到全校师生的关注。学校德育处直接领导，团委对爱心小分队的活动进行管理指导。辅导员老师是爱心小分队的直接负责人，负责年级的小分队的活动开展，制定切实可行的计划，实施活动开展，并及时了解成员的自主活动情况，定期交流，确保各项活动的顺利开展三、组织领导机构主管机构：学校德育处、学校团委领导小组：组长：x副组长：x辅导员：x好文档，供参考8/13成员：x各班班主任四、认真组织、开展爱心活动，力求创新。践行唐氏基金会“服务社会、奉献爱心、推己及人、薪火相传”的宗旨。做到“两动”，组织学生在日常学习、生活和活动中做到主动，并积极参加各项活动，真正使服务社会、奉献爱心的活动成为一种习惯，从而以点带面、以班带校，营造良好的校园文明氛围。及时动员、安排和总结爱心活动。安排小分队成员每学期初召开动员会，每月召开一次汇报交流会，各小分队、各成员之间，交流活动心得，展示活动成绩。根据三个年级小分队成员的年龄特点，结合学生实际情况，在校统一组织活动(如：考试期间卫生保洁、敬老爱老活动、帮助社区等)，爱心小分队成员除了参加统一组织的爱心活动以外，还要做到“五个一”即：每半学期向学校汇报一次自己的思想、学习、活动情况，每学期在学习上帮助一名后进的同学，至少使身边的一名同学了解并参加爱心小分队的活动，至少在本村帮助一名孤寡老人，在假期里至少帮助一名学困生。大力营造服务社会、奉献爱心的良好氛围。在全校范围内开展爱心征文活动，鼓励每一位同学用爱心去帮助别人。通过国旗下演讲、墙报、广播等宣传工具，大力宣传爱心小分队活动，进一步扩大爱心小分队的影响，使同学们都以爱心小分队成员为榜样，争做品学兼优、乐于助人的学生。好文档，供参考9/13组织爱心小分队成员学唱基金会会歌。加强爱心小分队在学校的影响。其具体计划如下：九月：召开爱心小分队会议，收集整理爱心小分队成员的自我总结，汇报暑假的帮助困难群众的经历，安排2010年爱心活动及期末考试期间卫生保洁。开展爱心活动，与青霞小学联谊，开展敬老爱老活动十月：体育艺术节活动策划，校外实践活动十一月：组织开展校园社团活动十二月：校内活动图片展示，法制宣传活动、义务帮厨元月：期末活动安排、整理材料、座谈等。二月：寒假帮困活动。主题活动设计方案【第四篇】一、活动目的1.通过交流激发学生自觉读书的兴趣，培养学生刻苦学习的毅力。2.掌握读书方法，懂得在学习上遇到困难时，不能知难而退，要勤奋好学，多问几个为什么。3.端正学习态度，从而培养学生振兴祖国、博览群书的志向。二、活动准备好文档，供参考10/131.搜集读书格言。2.准备名人读书故事。3.谈读书经验。4.了解十本图书书名。三、活动过程1.队仪式。（1）整队。（2）出旗。（3）唱队歌。2.主持词。读书破万卷，下笔如有神，为迎接跨世纪的挑战，我们要博览群书，有真才实学，古今中外一些大名鼎鼎的科学家、文学家，他们少年时和我们一样，并没有什么特别。但有很好的学习习惯。（请一位同学讲讲名人读书故事。《悬梁刺股》）3.读书格言知多少竞赛，以小组为单位，每组讲三句。⑴学而不化，非学也。⑵书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。⑶不懂装懂，害人匪浅。⑷天才就是无止境，刻苦勤奋的能力。⑸三人行必有我师。⑹勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。好文档，供参考11/13⑺熟读唐诗三百首，不会做诗也能吟。⑻蚕吐丝，蜂酿蜜；人不学，不如物。⑼温故而知新。⑽知之为知之，不知为不知。⑾业精于勤，荒与嬉。4.小合唱《读书郎》。5.介绍读书经验。⑴读书百遍，其义自见。⑵读书有三到：心到、眼到、口到。⑶不专心致志，则不得也。⑷谦虚使人进步，骄傲使人落后。⑸读十遍不如做一遍。⑹读书之法莫贵于循序而致精。6.小品表演。人物：一位扮演老师，另一位扮演学生。内容：老师出两道动脑筋题目，让学生思考，甲同学刻苦钻研，反复思考，攻破难题；乙同学抓头皮想不出来，就不做了。过了几年，甲同学考上了名牌大学，乙同学一无所获。主持人词：在科学上面是没有平坦的大道可走，只有那些在崎岖的小路上不畏劳苦的攀登的人，才有希望到达光辉顶点。我们要从小立志，打好基础。在科学道路上，义无返顾地去拼搏，去攀登，去攻克一个又一个险要的难关。好文档，供参考12/137.介绍十本图书书名，并讲述其中一本的主要内容。主持人词：精读的书能使我们精益求精，博学多闻，除此之外，我们要多读一些古今中外，科技文艺等书报杂志，使我们视野开阔，知识更丰富。8.辅导员讲话。9.呼号、退旗。宣布活动结束。四、活动巩固与延伸1.读有关勤学好问的书籍。2.写一份自己如何安排学习的计划书。五、活动资料故事《悬梁刺股》战国时候有个人叫苏秦，他跟师傅去深山学本领。本领还没学到手，苏秦就辞别师傅下山了，周游列国去了。但各国诸侯都对他不感兴趣。苏秦的钱都花光了，最后只得自己挑着行李，千里迢迢徒步回家了。老母亲看到苏秦的狼狈相，把他痛骂一顿。正在织布机上织布的妻子看见丈夫回来了，也不理睬，只顾织她的布。苏秦看到家人对他如此冷淡，眼泪扑簌扑簌地流了下来，想想自己怎么落得这种地步！他问自己是时运不佳吗？还是自己没才能？他的视线转到一本师傅送给他的书《太公阴符》上