竞赛的具体实施方案_竞赛方案【实用4篇】

1/8竞赛的具体实施方案_竞赛方案【实用4篇】确定目标是置顶工作方案的重要环节。在公司计划开展某项工作的时候，我们需要为领导提供多种工作方案。方案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好方案呢？以下是我给大家收集分享的“竞赛的具体实施方案_竞赛方案【实用4篇】”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。竞赛的实施方案竞赛方案【第一篇】尊敬的校团委、各系部社团、赞助商：值此春暖花开之际，焦作大学市场营销协会本着“丰富校园生活，增强锻炼意识”，特准备与4月15日至5月15日举办大型活动“营销策划大赛”，旨在通过本次活动开展，传播营销理念，丰富校园生活，加强学生营销策划制作能力，引导积极向上大学生活。在此，对一直以来对市场营销协会的工作开展给于支持和帮助的校团委、经管学院、社团联合会及各个兄弟社团和广大同学们表示最衷心的感谢。首届营销策划大赛的开展，肩负着市场营销协会的长远发展，关系着校园活动举办的质量引导，我们坚信有校团委、经管学院、社团联合会以及赞助商的大力支持，这次由焦作大学市场营销协会承办的首届营销策划大赛一定能办的很好！1．活动名称：大学首届营销策划大赛2/82．主办单位：大学经管学院3．承办单位：大学市场营销协会4．举办时间：4月15日—5月15日5．举办地点：（主会场）焦作大学新区（分会场）焦作大学老区6．活动宗旨：丰富校园生活、传播营销理念、扩大社团影响、增强锻炼意识7．活动总顾问：焦金雷秦海金郭丽萍8.活动总策划：卢国红9.指导老师：庞爱玲10．资金预算：3000元（不折合物品）11．活动流程：（见附一）12．现行条件：1）校团委大力支持2）经管学院的鼎立支持3）市场营销协会是焦作大学最大的学生社团，并有自己的主流媒体《营销人》。4）四五月份的销售旺季，各大商家可借此机会广泛宣传扩大销售并能取得良好效果（市场营销协会已在此之前举办过多次大型活动）竞赛的实施方案竞赛方案【第二篇】为进一步增强我公司广大员工的消防安全意识，提高广大3/8员工的防范和自救保护能力。安环部拟于“119世界消防安全日”期间，围绕20xx年“找火灾隐患，保家庭平安”的消防主题在全公司范围内开展消防技能竞赛活动。具体方案如下：消防知识问答及灭火器、消防水带的使用11月7日星期五（暂定）公司办公楼广场签到集合公司全体员工（除在岗位上不能离开的人员）此次比赛活动，由公司安全生产管理委员会组织领导，公司安环部为本次消防演练具体办事和协调机构。安全生产管理委员会成员：1、消防安全知识竞赛2、50米4kg干粉灭火器灭油火3、一人两盘水带连接1、比赛队伍（每队3人，男女不限）有8个队：①生产车间4个队（每班1个队）；②仓库1个队；③公司办公楼各部门（含门卫）1个队④机修班1个队；⑤化验室1个队2、比赛最终以三项比赛总分取前三名1、机修班负责油桶、燃油等材料准备及场地划线，制作跑道。2、安环部负责消防水带及灭火器准备（尽可能选择过期4/8瓶），并安排人员现场拍摄，现场数据记录及表格填写。同时准备哨子、秒表、现场横幅等使用工具准备。3、各部门及时组织员工到现场观摩，活动中水带使用后由各参赛队员负责整理到位。比赛前三名分别获得一等奖、二等奖及三等奖发放锦旗同时给予奖品奖励。其他参赛人员发放参与奖，以资鼓励。其余参与活动人员发放纪念奖。安环部10月15日竞赛的实施方案竞赛方案【第三篇】以科学发展观为指导，深入贯彻“两纲”，学校德育“五全”要求，遵循班主任成长规律，通过竞赛和评优活动，提高班主任育德意识，坚定班主任的职业理想，提升班主任的职业成就感，促进班主任专业发展以及学校班主任骨干队伍高地建设，为学校“人文求善、科学求真、快乐学习、阳光成长”育人目标的全面实现奠定基础。充分运用区情资源，发展学校特色，在班级建设中积极推进《xx市学生民族精神教育指导纲要》和《xx市中小学生生命教育指导纲要》，积极开展庆国庆、迎世博和“温馨教室”建设等活动，体现人文关怀和心理疏导的理念，弘扬和培育社会主义核心价值观。以班主任的思想工作能力、载体机制创建能力、组织协调能力、干预矛盾能力和教育研究能力等综合5/8能力为主要内容，以案例撰写、方案设计、活动实践及反思、主题教育课评优和班主任论坛为主要抓手，以校本评优活动为载体，通过多种形式，搭建班主任成长与发展的平台，促进班主任育德能力的有效提升。领导小组：张彦昌工作小组：周琼倪青薛昱余皓伟查永浩黄振燕张琼李伟具有爱岗敬业的专业精神，师德修养高尚，深受学生、家长喜爱；具有先进的教育理念，建班育人实绩效果显著；具有强烈的科研意识，工作中勤于反思，善于总结；具有较强的创新意识，方案设计、活动实践和主题教育课具有特色；具有良好的人文素养，综合能力突出。参赛教师须是从事班主任工作3年以上的在岗班主任。符合上述标准，但班主任工作未满3年者，可参评新人奖。15月8日利用班主任会议对全体班主任进行宣传动员25月9日——5月12日全体班主任老师围绕“两纲”精神，以“庆国庆、迎世博”为主题设计一堂主题教育课，并向年级部长（组长）提交教案，由政教处进行汇总。35月13日评优工作小组成员对上交的主题教育课教案进行评审，确定校级参赛的人员名单及上课时间。6/845月14日——5月15日评比小组对主题教育课进行全面评审。确定进入下一阶段评比的班主任人选。55月16日——5月19日组织入选的班主任以“庆国庆、迎世博、展风采”为主题的学生社会实践活动，并在此基础上，提交一份活动方案。65月20——5月24日撰写在建班育人中有效处理事件和解决问题为内容的成功教育案例，运用先进的教育理念和科学的教育理论，对教育事件进行分析，并总结提炼出教育经验。75月25日——5月27日在以上各项评比的基础上，结合班主任建班育人的实际，综合评价后推选出1—2名优秀班主任参加区级比赛。竞赛的实施方案竞赛方案【第四篇】1、本次大赛是地区性决赛暨全国选拨赛，优胜者将被授予市级一、二、三等奖，并按全国组委会核定的名额推荐优秀学生参加全国总决赛。2、凡是参加了该活动的学生按照组委会核定的名额由学校组织报名，并使用中国少年科学院监制的实验箱参赛。3、竞赛科目分为物理、化学、生物、天文四个类别，每个科目分为小学（1-3）低年级组，小学（4-6）高年级组和初中年级组三个级别，每校参赛人数每个级别不超过10人。7/84、参赛学生采取一人入场、单箱参赛的方式，指导教师或其他人员不得入场，赛前十分钟参赛学生经检录验证后，由工作人员带入赛场。5、参赛学生入场后，不得提前打开实验箱，由裁判赛前点名，两次不到视为弃权。6、大赛按科目需要，每场次为30分钟左右，待裁判长发出“开始”口令计时，到“停止”口令结束，超时比赛者成绩无效。7、严格按实验规则操作，赛场内不得相互交流，更不准影响他人，比赛结束后按次序退出赛场。1、每项科目设裁判长一名，裁判员4-6名，由裁判长负责组织本科目比赛工作，裁判员分工负责计时、查验结果、名次统计、监赛等工作。2、每场次参赛学生，以第一个完成实验项目举手的为参照标准并记时，需查验操作结果的，裁判要及时查验，以确认正确与否，依次记录参赛学生的成绩（包括结果、用时、规范等）。3、每场次超时和未做出正确实验结果的学生不计成绩。4、所有场次结束后，按成绩（正确结果、计时、规范等要素）按参赛总人数的'80%排出比赛名次。5、各科目裁判排出的比赛名次，须由裁判长和裁判签名确认，以此作为参赛者的成绩依据。1、本次竞赛采用实验操作为主、笔试为辅的竞赛方式。8/82、实验操作部分的分值，按照实验科目特点分为实验规范度、实验步骤和实验结果，分项计分汇总。3、实验操作赛分值为80分，笔试成绩按20分计入总成绩，其中笔试中的理论知识部分为10分，创新实验能力为10分，合计总成绩满分100分。1、竞赛科目分为物理、化学、生物、天文四个类别排列名次。2、每个科目分为小学（1-3）低年级组，小学（4-6）高年级组和初中年级组，分三个组别排列名次。3、每个科目依照裁判组排出的比赛名次，按照总参赛人数80%的比例，按2：3：5的系数，将由市组委会授予一、二、三等奖。4、在地区获奖者中推荐选手，直接参加全国的总决赛，优胜者将被全国组委会授予“金、银、铜奖小实验家”称号。5、凡被全国组委会授予“小实验家”称号的选手，可作为候选人直接参选中国少年科学院“小院士”。科学实验活动报名联系人：王老师比赛时间：11月17日比赛地点：xx中学报名方式：报名截止时间：11月10日。