您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 商业/管理/HR > 公司方案 > 2023年小学生感恩教育班会活动方案(案例)【热选5篇】
1/162023年小学生感恩教育班会活动方案(案例)【热选5篇】为了确定工作或事情顺利开展,常常需要预先制定方案,方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。方案书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好方案呢?下面是网友精心分享的“2023年小学生感恩教育班会活动方案(案例)【热选5篇】”,欢迎参考下载与收藏。小学生感恩教育班会活动方案【第一篇】让学生明确感恩的重要性,并学会去感恩,去感谢身边的每一个人。让同学们学会感恩。课件一、出示邰丽华的照片。(出示课件)问:同学们,你们有谁认识照片上的这个人吗?她是谁?你们怎么认识她的?她是一个怎样的人?(生答:她叫邰丽华,在20xx年春节联欢晚会上是《千手观音》的领舞者,她是一个聋哑人)二、师:下面我们就来欣赏邰丽华和她的伙伴们为我们带来的一段舞蹈。(出示课件)师:美吗?《千手观音》在20xx年的春节晚会上为什么获得最优秀节目奖呢?2/16(生答:因为他们是一帮特殊的人,他们都是残疾人,而且表演得很精彩)师:对,正是由于她们对生活的乐观态度,没有被身体的残疾所击跨,用一颗真挚的心,用自己最美的舞姿来感谢所有给予他们爱的人。正如邰丽华自己常说的一句话:“我会带来一颗快乐感恩的心去面对人生的不圆满。”(出示课件)今天这节课老师就和我们班的同学一起来探讨我们如何去学会感恩。(出示课题)三、让我们学会感恩。师:老师这里有一个非常感人的小故事,咱们班谁朗读最有感情?师:下面我们欢迎同学上来为我们讲述这个感人的小故事。(出示课件,伴乐)四、师:风雨中的小女孩一直用自己特有的方式来感谢母亲赐于她生命,感谢母亲对她爱。下面我们就一起来欣赏一下小女孩在雨中所唱的那首歌,让我们在歌声中回味母亲给予自己的爱,去体会父母对我们的常常情怀。(出示课件――《感恩的心》)师:感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己。(手语)真挚的情感、动人的音乐,让我们想起母亲为我们所做的一切的一切,我们每个人都是妈妈十月怀胎所生,下面我们就来体验一下妈妈十月怀胎的辛苦。五、活动:轻松一刻:把球放在腹部,借用大腿与腹部的3/16力量夹住球,右手提篮子在教室来回走一趟。请上四位同学来体验一下,体验过的同学来谈变体验的感受。引:妈妈的爱就是如此伟大。也许身边小小的细节你并未留心,但爱无时无刻都陪伴在你身边。我们时时都在感受来自于各方面的爱。除了上面讲到来自于母亲的爱,哪位同学来说说我们还感受到来自于哪些人的爱?(生答:父亲、长辈、兄弟姐妹、同学、老师、朋友……)六、师:我们来猜一猜,这些不是来自于哪些人的爱,我们应该如何感谢他们?(出示课件――感谢父母、老师、同学、工人)七、创作活动:世上有关于感恩的诗句非常多,下面我们小组来比一比,哪组同学知道我的感恩的词句多,可以背诵古今中外的名人的诗句,也可现场自我创作,时间2分钟,原创注明作者,开始。(展示各组词句,简单点评)八、引:我们聊了这么多有关感恩的话题、词句,我想我们同学心中也一定有话要对给予自己爱最多的人说一说了,就让我们来场真情表白吧!师:说清楚,感谢谁,为什么?制作感恩卡。九:同学作品展示。师:我们一起看看一部分同学的真情表白!十、结束语:短短的一节课无法把我们的感恩之情说完,4/16让我们怀着一颗感恩的心,感谢父母、感谢师长、感谢同学,感谢亲朋!让我们怀着一感恩的心去帮助那些需要我们帮助的人!让这世界永远充满爱!十一、课后布置:1、把感恩卡送给你要感谢的人。2、课后学唱《感恩的心》并唱给父母听。小学生感恩教育班会活动方案【第二篇】1、在生活中发现、理解周围的人对自己的关心、爱护。2、能联系自己的日常生活经验参与交流与表达。3、愿意用积极的情感和行动表达自己对他人的感激之情。1、视频:《卖烧烤的小女孩》。2、社会各行各业人工作的图片。3、歌曲《感恩的心》。一、情感体验。1、播放视频:《卖烧烤的小女孩》,引起情感共鸣。师:“今天,李老师带来了一段录像,请你仔细的看一看,录像里说了什么事情。2、帮助幼儿理解故事,融入卖烧烤的小女孩的世界。师:刚才的录像里说了什么事情呀?师:除了卖烧烤小雨欣还做一些什么事?师:小雨欣每天放学后都要帮妈妈卖烧烤,回家后还要做很多的家务。5/16师:小雨欣为什么要帮妈妈做那么多事呢?师:妈妈生病了找不到工作又不能干重活,为了照顾家人她每天都要去卖烧烤。师:那你觉得小雨欣是一个什么样的孩子?师:是的,小雨欣是一个非常懂事的好孩子,她有一颗感恩的心,她每天帮助妈妈做那么多事,就是她在用自己小小的双手来感恩回报妈妈。师:虽然每天都很辛苦,但是她还是以全校第一名的成绩来感恩回报妈妈。她的故事感动了很多人,她还被评为了最美孝心少年。二、感恩父母、家人。了解家人对自己的养育之苦。师:小雨欣的妈妈一个人那么辛苦的照顾着家人,那你觉得你自己的妈妈辛苦吗?师:那你的妈妈每天都忙些什么?师:妈妈平时是怎样来关心我们小朋友的?师:我们的妈妈把可爱的小朋友带到了这个世界上,又含辛茹苦把你们养育大,很辛苦很累的。妈妈为了我们的健康成长付出了许多的爱,那你们爱妈妈吗?师:那我们应该怎样来谢谢妈妈呢?你想对妈妈说句什么话?你想为妈妈做点什么事?师:小朋友们说得真好,我们应该感恩我们的妈妈为我们所做的一切。我们可以给妈妈送一句祝福,还可以学着自己的事情自己做,帮妈妈减轻一点负担,做一个懂事的好孩子不让6/16妈妈操心。就是对妈妈最好的感恩。师:在家里除了妈妈爱我们还有谁也爱着我们?他们是怎么爱我们的呢?师:我们的家人很爱我们,每天都为我们做那么多事,我们应该如何感恩家人呢?师:现在小朋友们都长大了,学会了自己的事情自己做有的时候还会帮助家人做一些事,你们都是懂事的好孩子。三、感受来自生活中的关爱,了解我们要感恩的人。1、师:在生活中除了自己的家人在关爱关我们,还有谁也一直在关爱着我们,帮助着我们呢?2、感恩教师,了解教师每天的辛苦工作,以及如何感恩教师。(图片:老师教孩子们学本领)师:咱们每天来园到离园,都做些什么啊,老师都教些我们什么啊?教师:咱们在幼儿园的一天时时处处都离不开老师的辛勤教育,咱们应该怎样来感谢教师呢?教师:其实呀,你们每天都表现好了,在一日活动中健康的成长,就是对老师最好的感谢啊!3、感恩伙伴,体验友情之乐(图片内容:两个小伙伴在一起,其中一个把自己心爱的玩具给另一个玩)师:“你和你的小伙伴在一起开心吗?有哪些开心的事?”4、感恩社会主要让幼儿了解各行各业的人都是非常有用的,我们应该感恩身边的人。7/16师:其实我们身边还有很多人也值得我们用一颗感恩的心去尊重他们。1出示农民锄地的图片,师:我们平时的食物是农民伯伯辛辛苦苦种出来的,我们要尊重农民伯伯,并要爱惜粮食。2请幼儿观看建筑工人盖房子的过程,懂得感恩建筑师3出示医生给病人看病的图片,让幼儿明白我们能拥有健康的身体是离不开医生的,我们应该感恩医生。5、进一步理解如何感恩,知道我们要从小讲文明、懂礼仪。师:“在我们身边有太多要感谢的人,感谢父母把我养大;感谢老师教给我本领;感谢小朋友带来的欢乐、帮助;感谢农民伯伯种出的粮食……那你最想感谢的人是谁?你想感谢他呢?”师:刚才小朋友想出了许多感恩的方法,可以向帮助过自己的人说一声谢谢、回报妈妈一个吻、让爸爸省心、听老师的话、尊重别人的劳动。三、制作感恩卡片。师:我们应该常常拥有一颗感恩的心,感恩身边一切爱我们的人。这样生活会变得更快乐!更幸福!那我们一起来制作一张感恩卡片送给你最想感恩的人吧!师:你在感恩卡上画了什么?你想把感恩卡片送给谁?师:我们一起去把感恩卡片送给你最想感恩的人吧!8/16请幼儿可以以唱歌的形式形式来表达自己感恩的心。小学生感恩教育班会活动方案【第三篇】1、以学生为主体,通过真情体验,润泽学生的情感世界,激发学生爱的情感,丰富情感积淀,感受到亲情的温暖,让孩子们感受到自己生活的家庭充满了爱心,充满了温馨和快乐,培养感恩意识。2、能有条理地把活动过程中所做的,所想的,记叙下来,做到语句通顺,用词准确,并写出自己的活动感想。课前,让每个学生回家把装有三斤大米的袋子系在腰间一天,完成上下楼梯、做作业、吃饭、睡觉等活动,体验妈妈怀孕时的艰辛。倾诉感受,体验艰辛。师:昨天老师给大家布置了一个特殊的作业,为什么这样说这个作业特殊?(板书:一份“特殊”的作业)生:因为以往老师总是布置笔头的作业,昨天布置了一个好玩的游戏作业。昨天让我们拿三斤米放入布袋,绑在腰间,上下楼梯、做作业、吃饭、睡觉,都不能拿下来,体验当准妈妈的辛苦。师:说得真好,你很善于用准确的词,把“放”改为“装”更恰当。(边说边板书:装)“绑”在腰间,也可以用“系”在腰间。(板书:系)师:大家做了吗?9/16生:(大声回答)做了!师:大家八仙过海,各显神通。当时有什么想法呢?生:我很新奇,把米袋绑在腰间,是不是很有趣?生:我想把米袋绑在腰间,睡在床上肯定不舒服。师:当你把米袋绑上的瞬间,你有什么感觉?生:腰间顿时沉了一下。师:大家要倾听别人的发言,听这个“沉”用得多好呀!(板书:沉)生:像有什么东西往下拉。生:我想很快把它解下来。师:解下来了吗?生:没有。因为这是老师布置的一项体验作业,要体验妈妈的辛劳。生:开始的时候,我还可以在家跑跑,可是后来感觉有点沉重了。师:绑上米袋后,整个人感觉很沉重,也可以说整个人变臃肿了。(板书:沉重臃肿)师:谁能够完整地把昨天完成这份特殊作业的情况用简洁的语言说一遍,注意说的时候要有顺序,用词要准确。生:我一回到家,就按照老师说的,把三斤米装进布袋里,兴奋地系在腰间。可是,我就觉得腰间一沉,好像有一股无形的力在把我的腰向下拉。一开始,一切还好,但过了一会儿,“小宝宝”压得我气都喘不过来了。10/16生:我照老师的吩咐,先把大约三斤重的米装进了一个袋子里,然后把米袋拉紧,用绳子牢牢地固定在我的肚子上,一下子我的肚子鼓鼓的,整个人显得很臃肿。我开始“怀着”我的“孩子”做各项工作。师:大家说的时候,要注意把每个细节说出来。昨天晚上到今天下午,我们每个人都有了一个属于自己的“小宝宝”,你带着你的小宝贝做了些什么,有什么感受?生:上楼梯。生:上学、做作业。生:在家扫地。生:睡觉。生:出黑板报。……多媒体出示:坐着写作业时弯下身子系鞋带时上下楼梯时躺下睡觉时下课玩耍时……师:我们怀着自己的“小宝宝”做了很多事情,选一些感受深的跟同学交流交流。说的时候,尽量用词准确,语句通顺。听的时候也要认真听,发现别人说得不准确的地方,可以指出11/16并帮他纠正。好,现在交流交流吧!学生小组交流后指名交流。师:现在,每个人都有自己的切身体会,每个人都有自己的真切感受。谁来交流一下。生:我以前睡觉时,总喜欢左翻右滚的`,觉得很舒服。可有了“小宝宝”后,躺在床上,总觉得肚子上像压着块石头似的,喘不过气来,我左侧不是,右侧也不是,坐起来整理一下“宝贝”,想解下来,可又一想,妈妈怀我的时候,不知比这难受多少倍。我吸了一口气,又睡了下去。整夜都动弹不得,真是夜难安寝呀!师:非常好,多么真切的感受呀!“夜难安寝”这个词用得好!(板书:夜难安寝)生:我平时上楼梯的时候一步跨两级,只要一会儿功夫,就可以轻松上楼。可是,今天怀上“小宝宝”后,我怕“小宝宝”掉下来,只好一只手捧着肚子,一只手扶着楼梯上的扶手,小心翼翼地一步一步向上跨。当我爬上楼时,我已经累得两腿发酸,精疲力尽了。师:好!“小心翼翼”、“精疲力尽”这两个词用得好。(板书:小心翼翼精疲力尽)师:还有感受吗?生:我的鞋带松了,我小心地俯下身子,可由于肚子里怀了“宝宝”的缘故,总是弯不下身,而且我那“孩子”还真顽皮,直往下滑,腰间的绳子勒得我很疼。后来,我一狠心,用12/16力一压,终于弯下了身子,可还是被勒得喘不过气来。于是,我就只好系好了一只鞋就直起身子喘了口气,再俯下身子去系另一只鞋子。师:说出来就是你独特的感受。小学生感恩教育班会活动方案【第四篇】知恩感恩是中华民族的传统美德,是一种美好的情感,是一种修养,更是一种境界。“心怀感恩,爱心永恒”、“心存感恩,知足惜福”,是炎黄子孙世代相传的美德。一个常怀感恩之心的
本文标题:2023年小学生感恩教育班会活动方案(案例)【热选5篇】
链接地址:https://www.777doc.com/doc-11714394 .html