情景剧活动方案(案例)【精选4篇】

好文供参考!1/11情景剧活动方案(案例)【精选4篇】【引读】这篇优秀的文档“情景剧活动方案(案例)【精选4篇】”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！情景剧活动方案【第一篇】为深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的英语学习氛围，我校决定举办英语情景剧比赛，通过比赛培养学生对英语的兴趣，提高学生的英语口语表达能力，激发学生学习英语热情，让他们在活动中接受语言的洗礼，享受表演的快乐。一、活动主题：快乐英语故事会。二、活动目标：1、通过活动，激发学生学习英语的热情，使学生能够流利的进行双语交流，鼓励学生大胆的表现自己。2、使广大的师生借此机会，更新知识，提高口语水平，让英语学习渗透到生活的方方面面。三、参赛对象：四—九年级四、比赛要求：1、所选内容脱稿表演。好文供参考!2/112、学生参赛的剧本是学生认识的或感兴趣的。从剧本内容、口语表达和服装动作等多方面综合评分。3、各班可在表演的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。4、表演要求语音清晰准确、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。五、比赛程序：比赛分低年级组和中高年级组。1、初赛：由各班自行组织，每班选出英语口语优秀代表组成小组，选择剧目，参加全校的决赛。2、决赛：时间定在11月27日下午。地点在学校操场，比赛顺序：按年级抽签的先后顺序进行比赛。六、评选方法：评委由教务处及英语教研组组织，去掉一个最高分和去掉一个最低分后的平均分为该选手的终得分。七、评分标准：1.思想内容：满分3分主题鲜明突出，内容积极向上，要求表现真情实感。2.语言表达：满分3分要求英语口语标准，口齿清晰，有表现力、感染力。好文供参考!3/113.形象风度：满分2分精神饱满，姿态得体大方。4.综合表现：满分2分由评委根据选手的临场表现作出综合素质评价。5.时间要求：表演应在5分钟以内结束6.总分不得超过10分八、奖项设置：各年级段（4-6年级，7-9年级）设一、二、三等奖（学生奖：以班级为单位颁发奖状）一等奖：一名二等奖：两名三等奖：三名九、评委：张校长李校长赵校长教务主任英语教研组组长总分人：邱小录音响：高昇昇催场：各班英语老师节目顺序详见节目单十、有关注意事项：1、参加比赛时，各班级统一组织学生参赛，确保学生的安全。2、凡要背景音乐的统一自备，服装可自定。好文供参考!4/113、各班应精心策划做好本次比赛的各项相关工作。谢家坝学校英语教研组20xx年10月23日情景剧活动方案【第二篇】各学年，各班主任：为进一步推进好习惯养成教育的深入开展，全力打造“阳光美德好习惯示范学校”，学校决定在初二和初三学年开展“好习惯”校园情景剧展演活动。现将具体要求如下：一、活动主题好习惯成就大未来二、活动时间2x16年9月25日三、活动要求1、各班同学要结合同学们日常生活和学习实际，自选表现主题，设置场景、创编情节，通过5分钟情境表演，能够教育和启发同学们养成良好习惯的重要性。2、情景剧剧本应贴近生活实际，反映同学们在社会、家庭和学校中好习惯养成方面正反两方面鲜活案例，要具有鲜明时代感。3、情景剧剧本可采用话剧、小品、哑剧、歌舞剧等表现形式，通过表演让观众和参与者在自发、和谐、轻松状态下得好文供参考!5/11到好习惯养成等方面教育。4、情景剧表演时间控制在5分钟以内。5、本届情景剧剧本鼓励各班级结合日常生活创作作品，学校将设立优秀原创作品奖。6、情景剧的表演要在注重表演艺术的同时，将好习惯养成教育融入其中，富有艺术感染力和思想影响力，展现出同学们对生命与青春、现实与梦想、体验与养成的丰富情感。7、演员演技要形象、真实，富有舞台表现力和感染力，肢体语言丰富，给人以启迪。8、情景剧剧情设计合理，精练紧凑，道具使用恰切。9、本次活动首先各班级同学报名，由学年进行初评，每学年评出5个作品参加学校决赛。四、组织机构组长：z副组长：z成员：学生处主任学年主任管理主任情景剧活动方案【第三篇】一、活动主题以“读懂你我，共享青春年华”为主题，通过演员表演出有关大学生的精神风貌和心理状况的心理情景剧，倡导学生积极认识自我和他人，学会构建和谐的人际关系，共同谱写绚丽好文供参考!6/11多彩的青春篇章，用实际行动践行社会主义核心价值观，形成优良的个性品质和积极的人生态度。二、活动形式在全校范围内征集剧本和演员，围绕“读懂你我，共享青春年华”的主题，排演主题心理情景剧，必须为舞台剧，最终将情景剧刻录成光盘上交，之后评选出优秀剧本和演员，选取优秀作品上报北京市参加比赛。通过情景剧的形式深化此次心理文化月的主题和宗旨。三、活动实施第一阶段：活动准备与宣传时间：4月26日——5月6日参与人员：各院系负责老师及心理骨干内容：向各院系下发活动通知及活动要求，各个院系心理骨干进行内部工作分配；各心理骨干以海报、传单等形式将活动内容向全院进行宣传，为后期作品征集做准备。第二阶段：活动实施时间：节目报送：20xx年5月10日——5月17日节目评选：20xx年5月18日——5月19日参与人员：各院系心理骨干，各院全体同学内容：在全校范围内开展剧本征集和演员招募等工作；好文供参考!7/11定期联系各院系负责人，跟进排演情况；各个院内进行情景剧的排练工作；各个院系将优秀舞台剧上报（各院系1-2个作品），进行校内的情景剧筛选；选送节目要求：结合年度主题，内容原创、新颖，有教育意义和心理元素。心理问题或冲突表现清晰，解决方法科学实用。氛围健康向上，贴近大学生活，有感染力，具有一定舞台表演效果。表演时间为15分钟，必须为舞台剧，以光盘形式上交。第三阶段：活动材料收集1.报名：请各院系收到通知后，填写后面的附件1报名表，5月9日前发至外国语学院学生会心理部邮箱waiyuanxinlibu@，邮件标题格式为：“XX学院心理剧报名+负责人姓名+负责人手机号”。2.节目报送及初赛：请各参赛院系按附件格式撰写剧本，并将剧本（格式参见附件2）和演出视频刻录成光盘，于20xx年5月17日前交至外语楼215办公室王亚楠老师。光盘上表明“参赛院系、心理剧目名称、学生负责人姓名及联系方式”。第四阶段：活动材料评比1.时间：5月18日——5月19日2.参与人员：心理咨询中心负责老师，嘉宾等。3.内容：项目组将于5月19日前组织专家对参赛视频进好文供参考!8/11行评选，选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。并确定提交北京市参评的院系。四、活动联系人主承办方：外国语学院心理工作负责教师：王亚楠外国语学院学生会心理部部长：常竞思参与方：各院系心理骨干主要负责人情景剧活动方案【第四篇】一、活动背景：大学生可以共同讨论一些关系到学生切身利益的问题，从而引出各方不同的立场，表演有助于学生增强对角色的理解力。也可以是某个团体成员个人独特的问题情境，其他人可协助表演。心理情景剧就是为同学们提供了这样一个探讨与解决心理问题的平台。大家可以在这里重现生活场景、展示心理现象、讨论新异观点，内容、形式多样。二、活动目的：为了响应“”全国大学生心理健康日，我部门特举办此次比赛以推动心理健康知识的普及、提高学生综合素质、拓展新的活动领域，营造积极向上的、文明健康的文化氛围，增强大学生之间的沟通合作能力和集体荣誉感。三、活动主题：演绎精彩生活，催化美丽心灵好文供参考!9/11四、活动时间：20xx年5月7日五、活动地点：闽南科技学院学生活动中心（地点暂定）六、主办单位：心理导航部七、参加对象：全体闽南科技学院学生八、奖项设置：比赛设置一等奖一组、二等奖二组、三等奖三组和优秀奖四组并颁发获奖证书。九、评选方式：评委全权决定十、活动流程：初赛1、四月七日召开干事会议，将干事分组，选出各组负责人。2、四月十三日召开心委会，通知各专业心理情景剧事务，确定各专业所要报的剧组。3、五月七日前将剧本打印稿投到心理导航部邮箱或交于负责人。4、五月十四日晚上彩排，落实走台定位，舞台道具，场好文供参考!10/11务确认，灯光音响配合，主持人串词等工作。5、五月十五日正式演出。（附：亲友团多的有加分）复赛1、五月二十一日彩排，落实走台定位，舞台道具，场务确认，灯光音响配合，主持人串词等工作。2、五月二十二日正式演出十一、初赛流程：1、18：30演员入场2、18：45观众、嘉宾入场3、19：00比赛开始4、22：00比赛结束十二、复赛流程：1、18：30演员入场2、18：45观众、嘉宾入场3、19：00比赛开始4、21：00比赛结束十三、经费预算：1、水：60元2、海报纸：16张16元；条幅100元；画笔颜料60元；舞台布置：200元；奖状20元3、奖金：一等奖1组，奖金100元；二等奖2组，每组奖金80元；三等奖3组，每组奖金50元，优秀奖4组好文供参考!11/11总计：866元