优化方案3篇

好文供参考!1/10优化方案3篇【引读】这篇优秀的文档“优化方案3篇”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！优化方案1一、现场会活动的整体安排:00---9:00，会议报到，参观成果展示；:00---9:40，听第一节公开课，（三个科目分三堂进行）；:50--10:10，学生大课间活动；:20-11:00，听第二节公开课（三个科目分三堂进行）；:10-12:10，分语文组、数学组、思品英语组、科学美术组进行集中说课、评课；：30－1：30，在会议室休息，看专题片；7、1：30－4：30，研讨发言活动。二、现场会活动的分项活动准备要求1、成果展示要求：（1）“优化课堂，提高课效”专题活动部分资料：a.学习培训类；b.制度方案类；c.学科研讨类；好文供参考!2/10d.检查督办类；e.意见反馈类；f.初步成果类。要按照档案目录的要求进行收集、整理、装订到位。（2）学校常规管理类：a.教师备课；b.学生作业；c.培优辅差记载；d.教学常规评价；e.教学反思。要体现较高的标准和质量要求。（3）专题汇报分钟；b.突出本项活动主题；c.光盘形式。2、讲课活动准备：（1）坚持全面开课原则：语文2节、数2节、英、科、思、美各1节；（2）坚持讲课教师搭配原则：老、中（三一刀客★）、青年教师结合；（3）坚持各学段兼顾的原则：高、中、低学段兼顾；（4）要高标准准备这8堂课，一律不得讲熟课，依据进度确定讲课内容，杜绝作秀表演，力求真实的原生态课堂展示。3、听课准备：好文供参考!3/10所有与会人员分8个小组听课，由教研室指定各小组的听课评课组长，定各小学的评课人员，定教研室的点评教研员，听课评课人员要一致。4、说课、评课准备：（1）讲课教师讲完课后要按照说课程序要求先说课，说课时间一般控制在5分钟左右，要求讲课教师不断能够讲好课，还要能够按照说课要求说自己的课；（2）每个科目的课都要指定中心评课发言人进行评课，每位评课发言时间一般要在5分钟以上，要有水平，要有特色，要有创新，要有亮点，不落入俗套和一般化。（3）评课要求：a.评所讲课程哪些地方和做法有利于优化课堂提高课效；b.评所讲课程哪些地方和做法不利于优化课堂提高课效；c.评所讲课程还需要采取哪些方法进一步优化课堂提高课效；如何更加注重实际科实效。d.不能掉以轻心，评课发言档次不高，不能就事论事，不涉及深层次内容要求，没有理论高度；e.评课要围绕“优化课堂，提高课效”这一中心主题；f.评课要紧密联系新课程标准、课改理论要求、学科特点、具体教学内容、具体学情等五个方面来进行；g.评课一定要按照评课程序与要求来，最好听课后迅速整理成书面发言稿。好文供参考!4/105、典型发言与活动研讨准备（1：30---4：00）（1）镇领导致欢迎词（10分钟）；(2)z镇中心学校发言（站在乡镇教育管理角度进行的发言，15分钟）；(3)z镇中心学校发言（站在乡镇教育管理角度进行的发言，15分钟）；(4)z中心小学发言（站在学校管理角度进行的发言，15分钟）；(5)z中心小学发言（站在某学科的角度进行的发言，15分钟）；(6)z中心小学发言（站在某学科的角度进行的发言，15分钟）；（7）教研室、普教股作专业指导（15分钟）；（8）局领导讲话（20分钟）；6、会议材料准备（1）制作会议指南：用A3彩纸制作100份a.第一面内容：z县小学优化课堂提高课效现场会，会议指南（竖）；主办单位：z县教育局；承办单位：z中心小学；时间：20xx年3月24日。b.第二面内容：欢迎辞；c.第三面内容：活动安排好文供参考!5/10d.第四面内容：坳驼骆镇中心小学简介（2）准备好会议签到册（3）会议材料内容：领导讲话、交流材料、讲课教案；A4纸统一装订，需准备100本，发放范围是县局领导（10本）；各乡镇中心校长、教管主任（24本）；完小校长（62本）、县直小学校长、分管主任（4本）。7、氛围营造准备（1）制作会标、横幅2条、垂幅4条、欢迎标语；（2）制作文化宣传栏或是展板。（3）校园环境卫生整理：街道口到校门的卫生、操场卫生、各室（厨房教室宿舍办公室走廊）卫生、厕所卫生。（4）学生言行举止等行为规范的教育。8、大课间的第三套体操的展示：要注意队形整齐、服装以及做操的质量，注意做操的组织与散操环节，建议一、二年级学生太小可以不参加。9、后勤生活服务方面：（1）会议报到时的接待签到、发资料、倒茶水、发香烟（一律不准不发整包香烟）等要安排有专人负责；（2）后勤生活要请技术高的厨师主厨，帮手要安排足够；（3）传菜人员、发酒人员要落实到人；（4）会场和休息时的茶水服务人员要安排到人。镇中心学校好文供参考!6/10优化方案2一、教师要转变教学观念。现代课程理念要求教师与学生在语文课堂教学中要交往、互动，实施对话，这是值得教师反思的。如果教师在课堂上不停地讲，学生在教师的管理下一直听，那么学生处于被动地位，思维就得不到激活，这样的课堂，必定是沉闷的、低效的课堂。所以，教师在语文课堂教学中，要转变过去“一讲到底”的陈旧模式，想方设法与学生互动，努力让学生动起来，如此才能使课堂焕发出生机，激活学生的思维，提高课堂教学质量。另外，教师在教学过程中也要把自身“控制者”的角色转变为“教学活动的组织者、引导者、参与者”。二、注重课堂表扬。中学生正处于身心发育的关键时期，由于强烈的自尊心驱使，亟需获得周围人对自己的肯定与身份认同，尤其是获得教师对自己的肯定，以增强自信心，使自己在未来的学习生活中充满希望。苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“教师无意中的一句话，可能造就一个天才，也可以毁灭一个天才。”可见，教师的表扬对培养学生的自信心、激发学生的学习兴趣有多重要。教师在语文课堂上应多表扬学生，及时发现学生身上的闪光点并加以肯定。以课堂提问为例，对于回答对的学生，教师要提出表扬；对于回答错的学生，教师同样也要加以表扬，好文供参考!7/10即首先肯定学生发表观点的勇气，然后针对具体的思路疑点进行有效引导，帮助学生正确理解问题。三、培养学生的质疑精神。“读书无疑者，须教有疑；有疑者都要无疑，到这里才是长进。”朱熹的这番话堪称至理。质疑是人类思维的精华，由于语文学利一有很多理解性的东西，发散性与开放性都比较强，因此在语文教学中，引导学生大胆质疑，引发他们积极思维，让他们享受解决疑问的乐趣就显得非常重要。例如在《万紫千红的花》这一课的教“f,中，作者在说明昆虫对花色的选择时写道：”比如蜜蜂就不大喜欢黄色，而喜欢红色和蓝色。“这一例子符合生活实际吗？从蜜蜂的采集活动来看，仲春时节，长江以南尽染黄色，只要是晴好天气，蜜蜂就嗡嗡嗡地忙于油菜花的”黄海“之中，怎能说蜜蜂”不喜欢黄色“呢？这就要引导学生仔细观察生活，运用感性材料来验证课文，获得超越作家认识的利一学结论。”兴趣是最好的老师。“学生的学习兴趣被调动起来了，语文学习自然会水到渠成。四、利用多媒体帮助学生深刻领悟文本。语文课堂上切忌干巴巴的反复诵读，那样学生会感到枯燥、乏味。教师要用心挖掘教材中的美点，精心打造教学”亮点“，采取个性化的教学力一式，极大地调动学生学习语文的兴趣。例如，运用多媒体辅助教学，就可以使课堂精彩纷旱、高潮迭起，既能让学生学有所得，又能让”f,生充分体验到学习语文好文供参考!8/10的快乐。这样的课堂才是真正的语文课堂、快乐的语文课堂、高效的语文课堂。例如在教学课木知识的过程中，需要教师对有关知识进行有机的联系和必要的引中，以使学生更好地感知文木，拉近文木与学生的直接经验距离。以《鱼我所欲也》一文为例，为了进一步%fi化文中“舍生取义”这一中心，笔者运用多媒体为学生展不了《关公过五关斩六将》的视频，视频中讲述了关羽为了“义”而放弃利、放弃名，克服重重难关。这种教学力一式加了学生对文章卞旨的理解。在日常教学中，教师要针对不同课的课时、不同的对象、不同的内容，灵活运用多媒体教学手段，让自己的课堂“百般红紫斗芳菲”。多媒体教学有助于发掘教学中的亮点，构筑师生交流的平台，实现资源共享，共同推动我们的语文课堂教学改革。又如，在朗读课文时，教师完全可以借助多媒体课件，使朗读形式变得多样化，如名人名家范读、配乐朗读、展示情境配音表演……在多元的阅读环境下带领学生读出新意，读出感觉，读出妙趣。这样，不仅学生的课堂参与度高，更重要的是“书读百遍，其义自见”。在学生大声诵读的同时，学生也能深刻领悟文本、理解文本，从而掌握文本。例如在教学《安塞腰鼓》一课时，我首先让学生自己读，先解决文中的字词读音问题，而后播放《安塞腰鼓》的朗读视频，并由笔者领读。直观的视觉、听觉冲击让学生不由自主地加入到了激情朗读的行列里，而且越读好文供参考!9/10越有劲，越读越兴奋。学生通过这种形式的朗诵，从中也获得了乐趣，深刻理解了“《安塞腰鼓》是一曲陕北人生命、活力的火烈颂歌，是一首黄土高原沉实、厚重的诗性礼赞”。灵活多样的朗读形式使《安塞腰鼓》的“火烈”和“诗性”被发掘得淋漓尽致。五、总结。教育部基础教育课程教材发展中心的刘坚教授曾说：“这轮课程的改革不是一次改良，而是一场革命，因此在中国一步到位是不可能的。”回顾课改十余年语文教学的艰难历程，展望今后语文教学的改革前景，我们充满信心地认为：今天的语文教育“最是一年春好处”。语文教师应抓住这大好时机，在有限的教学时间里，为学生做好一生发展的知识储备，为他们在人生马拉松道路上，提供源源不断的动力。语文教师必须转变观念，采用多种教学手段，使语文教学“春色满园关不住”。优化方案3大多数人都在为自己的网站的权重发愁，而权重的高低对网站的排名影响很大，很多人都去做外链，都说外链，但是外链到底怎么做呢？现在我先说说如何用博客做外链。以下方案仅是我个人观点，仅供大家参考对于用博客做外链我对其分为三种类型1、重复注册博客，靠博客数量来堆积使自己网站的流量好文供参考!10/10提高，从而带动排名。这样做只是由于入口多了所以带来的流量也就多了，初期还行，后期没效果。2、每个门户注册一个博客，长期进行维护。初期没什么效果但是一到过一段时间效果很好。3、每个站大量注册博客，并加以观察，发现有被收录的博客后停止注册此门户，并维护这个被收录的博客，一直到所以门户的博客都被收录了停止注册，并维护被收录的所有博客。前期效果带来流量多，等到全收录了停止注册并长期维护提高权重。增加网站排名。