2023年幼儿集体活动方案(案例)【精选8篇】

1/112023年幼儿集体活动方案(案例)【精选8篇】为了确保事情或工作得以顺利进行，通常需要预先制定一份完整的方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。方案能够帮助到我们很多，所以方案到底该怎么写才好呢？以下是网友精心分享的“2023年幼儿集体活动方案(案例)【精选8篇】”，仅供参考，欢迎大家参考下载。幼儿集体活动方案【第一篇】1、通过庆祝教职工的生日，增进凝聚力，加强幼儿园的文化建设。2、丰富教职工的业余生活，增进同事间的感情。快乐澧幼(特质：增强凝聚力，体现人文关怀;表达澧幼重视、关注每一位教职工的成长，并且澧幼愿意与教职工共同成长的涵义。)20xx年10月28日晚瑞阳部二楼大厅(一)幼儿园准备：1、生日大蛋糕、2、大生日人员礼物(15份)(附本次大生日名单：潘红华、高萍、张颖颖、王节、汤惠华、张娓、王淑杰、金静雯、顾敏2/11智、王锦燕、沈蕾、杨海燕、赵蔚为、王新海、徐懿玢共15人。)3、第一季度小生日礼物幼儿集体活动方案【第二篇】1能创新性地利用各种材料将自己装扮成一只恐龙，发展幼儿的想象力和动手操作能力。2幼儿在游戏活动中能团结协作，解决艰难，达到目的。3体验创新的成就感和游戏的乐趣。4在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。5使小朋友们感到快乐好玩，在不知不觉中学习了知识。1室内：与幼儿共同布置一片侏罗纪的树林。2室外：创设游戏情景，在大操场的山上布置“侏罗纪公园”。3收集各种各样的废旧材料。1导入：“小朋友，恐龙真好玩，你能给大家说说你喜爱哪些恐龙呀?”幼：我喜爱的恐龙有三角龙雷龙翼龙长颈龙剑龙。幼：我喜爱的恐龙有马门溪龙迅猛龙双冠龙。“你们看，这边有我们收集的各种各样的材料，我们一起把自己装扮成一只美丽的恐龙，好吗?”2幼儿装扮自己。3/11发挥想象，创新性地利用各种材料把自己装扮成一只恐龙。3游戏：“穿越侏罗纪”。老师和孩子们一同来到“侏罗纪公园”，唱唱跳跳，发明来了一只凶狠的霸王龙，大家团结在一起把霸王龙赶走了，然后一起快乐地跳起舞来。4讨论评价，结束游戏。幼儿集体活动方案【第三篇】集体教育活动中的自由讨论环节是比较难组织的。如果，自由讨论的问题是教师预拟好的，幼儿事先没有准备，那么，自由讨论的过程会比较沉闷，幼儿的积极性、参与性就不高，幼儿往往会无所事事，或扯别的话题，讨论的任务完不成，容易引起教师“牵着孩子走”的局面；如果，自由讨论的问题是幼儿自己产生的，幼儿讨论的积极性就会很高，但内容比较零散，不易围绕主要内容讨论，教师组织也会有困难。要想尽可能地避免“自由讨论太自由”的“混乱”局面，教师首先要解决两大方面的问题：一是教师方面的问题，教师要有良好的组织集体教学的技能（就是教学艺术）；二是幼儿方面的问题，幼儿要有良好的集体学习习惯（就是学习常规）。因而，教师安排幼儿自由讨论应注意：1、必须从幼儿的实际出发，讨论的话题应是幼儿共同关注的，是孩子们感兴趣的。4/112、讨论的任务有非常明确的标准，合适的挑战性。3、参与讨论的人数要合适，一开始可以安排与旁边幼儿讨论，慢慢地逐步过度到几个，甚至一组的幼儿参与讨论。4、教师还要善于预测幼儿自由讨论中会出现的情况和储备丰富的应对策略。做到了以上几点，幼儿讨论太自由的行为就会大大减少，也有利于幼儿养成良好的学习态度和学习习惯。幼儿集体活动方案【第四篇】1练习侧走的潜力及动作的协调性。2探究用身体各部位夹球侧行的方法以及与同伴合作方式。活动打算：1人手一只球2箩筐四只3螃蟹头饰一个一热身运动1教师提问：我是螃蟹妈妈，那你们是谁啊?此刻跟着螃蟹妈妈一齐去做运动(侧着慢行，双手平举快行踢腿等)。那螃蟹是怎样走路的?2此刻我们沿着线慢慢的侧行，好，此刻加快速度侧行，回到原点，集合。请螃蟹宝宝们跟着妈妈坐下。二探究练习：1教师：那儿有一堆瓜，请螃蟹宝宝们把它们运回家，但5/11是运的时候不能用到我们的大钳子，你想怎样样来运?想好之后，请螃蟹宝宝每人去拿一个瓜(强调不能用手)，然后沿着线把它们运回家。2集合，请个别幼儿进行交流示范，请螃蟹宝宝们说说刚才是怎样样运瓜的?3教师：此刻请螃蟹宝宝们再运一次瓜，这次用的方法要和刚才的不一样。三合作运瓜1教师：刚才是一位小螃蟹运瓜，此刻请两位螃蟹宝宝合作运瓜，我们的钳子还是不能碰到瓜，想想看，能够怎样运?(运的时候注重两位宝宝的步子要整洁，大家要一齐走，不能让瓜掉下来)。2个别幼儿进行交流示范。3再次练习，请螃蟹宝宝用和刚才不一样的方法运瓜，看哪一队宝宝运的又快有稳。四游戏运瓜比赛1教师：刚才我们学会了合作运瓜，此刻请宝宝们分成四队，看哪一队的宝宝先把瓜运回家，在运的时候，恶魔的大钳子不能碰瓜，也不能让瓜掉下来，必须要沿着线侧行，明白了吗?2再次比赛。此刻请宝宝们把瓜搬回家吧。6/11幼儿集体活动方案【第五篇】1、积极参与用塑料圈变交通工具的游戏，体验一物多玩的乐趣。2、尝试用塑料圈变交通工具的多种玩法，发展想象力。3、学会和同伴协商合作，体验合作游戏的`快乐。每人一个大塑料圈、音乐、录音机。一、热身活动。幼儿手拿塑料圈，随音乐跟教师一起做热身运动。二、学习游戏。1、探索单人游戏。用圈来玩百变交通工具的游戏，请试试一个人用圈玩，可以变成什么交通工具？幼儿自由尝试，教师鼓励幼儿想出不同的玩法。教师带领幼儿玩几种幼儿想的玩法：如用圈当方向盘开汽车跑、用圈当螺旋桨举起旋转身体、将圈当小船放地上幼儿站圈里做划桨动作等。2、尝试两人合作游戏。如果要两个小朋友合作变交通工具，可以怎么做呢？幼儿两人一组进行尝试，教师巡回指导。教师带领幼儿玩几种幼儿想的玩法：如两人将圈叠放在中间，一人握圈的一边，并张开另外一只手臂变机翼；一人握圈在前做司机，另一人将圈套其身上做出租车乘客等。3、尝试多人合作游戏。7/11加大难度，请3个或3个以上的小朋友一起合作变火车。看大家能想出多少种不同的变法。幼儿自由结伴尝试，教师巡回指导，要求同伴之间相互配合，并注意安全。教师带领幼儿玩几种幼儿想的玩法，如每个幼儿用圈套身体，然后握住自己和前一个幼儿的圈一个接一个连成火车；或是将圈立起放身体旁边做车轮，幼儿一个接一个连成火车；或是将圈举头顶，幼儿一个接一个连成火车等等。三、放松活动。随音乐做全身放松活动，提醒幼儿擦汗换衣服。1、尝试多人合作游戏的环节可以改为变别的交通工具如大飞机、大轮船等。2、如果没塑料圈，可以用绳圈、报纸做成的纸圈等代替。尝试用纸箱、垫子等物品进行一物多玩的游戏。音乐区：提供有关交通工具的音乐和塑料圈，让幼儿随乐模仿交通工具。语言区：将交通工具总动员幼儿用书图片及幼儿用圈变交通工具的相片做成小图书，供幼儿看看、说说、模仿不同交通工具的声音等。将幼儿模仿交通工具的照片洗出来，贴在主题墙上。请家长跟幼儿一起玩模仿交通工具的游戏，或者利用废旧纸箱制作汽车、船的交通工具，增进亲子互动。幼儿园阶段的幼儿要学会同伴间相互合作的能力，教师可8/11以通过多种合作游戏活动提高幼儿的合作能力。教师可以请幼儿观看央视网与交通工具相关的动画，如《巴布工程师发明会走路的公共汽车》《托马斯和朋友》等，让幼儿感受卡通世界中神奇的交通工具。幼儿集体活动方案【第六篇】1能利用凳子一物多玩，发挥想象力创新力。2能协调地做好跳平衡等基本动作。3积极参与活动，体验合作的快乐。4在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。5在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。1平均每个幼儿4个小板凳。2一台录音机磁带(录有[凳子操]和[玩具进行曲]的音乐一凳子热身操。师生共同做凳子热身操，引发幼儿锻炼的爱好。二我和凳子做游戏。(一)幼儿自己玩凳子游戏。1由幼儿自己分散玩。2请个别幼儿介绍玩法。3对幼儿自己玩板凳的情况进行小结。(二)幼儿和同伴一起玩小凳子游戏。1幼儿自由合作玩凳子游戏。9/112请幼儿讲一讲他们合作游戏的玩法，激励其他幼儿摹仿这些玩法，尝试合作游戏。3师幼一起小结。三游戏：比赛真有趣1幼儿鱼贯游戏。2比赛游戏。四放松运动。幼儿集体活动方案【第七篇】1、了解腊八节的来历和习俗；2、知道腊八粥的主要材料，幼儿尝试用语言表达自己的认识和感受；3、通过学会看日历，知道腊八节是哪一天；4、集体活动体验腊八节的快乐；1、腊八粥；2、腊八粥图片、材料；3、日历。1、教师引导：宝贝们，你们知道今天是农历哪一天吗？（幼儿自由交流，教师出示绘制好的腊八节日历并介绍）；2、教师引导：今天是十二月初八，你们知道是什么日子吗？（幼儿自由交流，教师告诉幼儿：每年农历十二月初八是传统节日腊八节）。腊八是十二月初八，古代称为“腊日”，俗称“腊八节”。10/11“腊八”最早可追溯到先秦时代，以祭祀祖先，祈求丰收为主要活动。到了宋代，逐渐形成在“腊八”当天熬粥和喝粥的习俗，并延续至今，腊八粥也成为百姓日常享用的传统美食。1、教师引导：你们吃过腊八粥吗？吃过的腊八粥里面有哪些食材？（幼儿自由交流）；2、教师以图片方式介绍腊八粥的食材（红枣、红豆、绿豆、桂圆等八种食材）。1、教师具体展示腊八粥材料；2、请幼儿形容见到的食材，进一步了解腊八粥食材的名称，例如圆圆的桂圆，胖胖的花生等。幼儿集体品尝腊八粥。幼儿集体活动方案【第八篇】（１）学习7的分合。①请一名幼儿将7个苹果分成两份，分完后进行记录，要求每次分的结果都不一样。②引导幼儿检查其进行的每次分合是否有重复和遗漏的，确认7分成两份有6个答案，如有错误，引导幼儿进行改正。（２）引导幼儿给相像的两组答案做标记。①请幼儿观察6个答案的记录，找一找有哪两个答案相像（如：3和4与4和3）。并讨论：“能否给它们做一个标记，让人清楚地看出哪两组是相像的。”②请个别幼儿尝试为两个相像答案做标记表示（如在311/11和4与4和3这两组答案后的空格里各画1朵相同的小花表示它们相像）。讨论：为什么他要画两朵相同的花表示呢？1分花片请幼儿每次将7个花片分成两份，并用数字做记录，要求每一次分的结果都应不一样，分一次记一次，最后找出两组相像的答案并在后面的空格里做出标记。2剪贴格子请幼儿每次拿一条格子纸条，纸条上格子的数量与记录单上的总数相同，将格子纸条沿线剪开分成两份贴在横线上，要求每次分的都不一样，分完后用数字记录下来。想想怎么分才能分的又快又对，一组都不漏掉。最后再找出两组相像的答案并给它们做上标记。3翻片片请幼儿将7个片片排成一排，然后翻动前面一部分片片变化颜色，说说两种颜色的片片各有几个，每次翻出的另一种颜色的片片数目都不能相同,并用数字记录，再在后面的空格里给相像的两组答案画上相同的小标记。展示一份放大的“分花片”的操作记录，集体检查其答案是否正确，重点引导幼儿观察讨论：看见这两个标记（如两个圆点）怎么就知道这两组答案是相像的呢？以及根据同一标记是否能找到相像的两组答案。