三篇：2023年领导干部在教育专题读书班上的党课辅导报告及研讨发言材料范文

1.在应急管理系统专题读书班上的党课辅导报告2.校党委书记在全校专题读书班上的党课辅导报告3.副主任在市人大机关专题读书班上的研讨发言材料在应急管理系统专题读书班上的党课辅导报告同志们：习近平总书记在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上强调，“学思想，就是要全面学习领会新时代中国特色社会主义思想，全面系统掌握这一思想的基本观点、科学体系，把握好这一思想的世界观、方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法”。“六个必须坚持”是我们党从世界观和方法论的哲学高度，对习近平新时代中国特色社会主义思想立场观点方法进行的系统概括，为我们把握好运用好党的创新理论提供了“金钥匙”。新征程上，开创**应急管理事业新局面，要牢牢把握“六个必须坚持”，把党的二十大报告提出的“坚持安全第一、预防为主，建立大安全大应急框架，完善公共安全体系”，“提高防灾减灾救灾和重大突发公共事件处置保障能力”等重大决策部署细化为贯彻落实的思路举措，以更高站位、更大格局、更宽视野坚定不移走好新时代中国特色应急管理之路，为全面建设社会主义现代化美丽新**提供有力安全保障。必须坚持人民至上，忠实履行职责使命。民心是最大的政治，民安是最大的责任。应急管理是国家治理体系和治理能力的重要组成部分，承担防范化解重大安全风险、及时应对处置各类灾害事故的重要职责，担负着保护人民群众生命财产安全和维护社会稳定的重要使命。自治市党委、政府统筹发展和安全，把应急管理工作摆在更加突出的位置，系统安排部署，强力推动落实。全市应急管理系统坚持把维护人民群众生命财产安全作为胸怀“国之大者”的具体行动，一手把稳安全生产基本盘，一手抓紧自然灾害防治关键点，在防风险、除隐患、遏事故、减灾害上持续用力，确保了全市安全生产和自然灾害防治形势持续稳定。新征程上，要自觉把人民放在心中最高位置，把满足人民对美好生活的新期待作为工作的出发点和落脚点，用心用情用力解决好群众的急难愁盼问题，在人民群众最需要的时候向险而行、冲锋在前，救民于水火，助民于危难，切实撑起保障人民群众生命财产安全的“防护伞”。必须坚持自信自立，把牢正确政治方向。坚持党的集中统一领导是战胜一切风险和突发事件的“定海神针”，自信自立是我们战胜前进道路上各种风险挑战的强大精神力量。全市应急管理系统始终把旗帜鲜明讲政治作为第一要求，深入学习贯彻党的二十大重大决策部署和习近平总书记关于应急管理的重要论述、重要指示批示精神，全面落实自治市党委和政府部署要求，加强统筹协调和督导检查，推动全市上下凝心聚力防风险、齐抓共管保安全，**连续6年未发生重大及以上安全事故和自然灾害，连续6年获得国家安全生产和消防工作考核优秀等次。新征程上，要深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，坚决落实“总书记怎么说，我们就怎么做”的政治要求，把对党忠诚贯穿于**应急管理工作全过程各方面，坚持对马克思主义的坚定信仰、对中国特色社会主义的坚定信念、对实现中华民族伟大复兴的坚定信心，全力战胜前进道路上各种艰难险阻，为推进**高质量发展创造良好安全环境。必须坚持守正创新，加快体系能力建设。守正才能不偏离正道，创新才能顺应时势。近年来，全市应急管理系统有序推进安全生产领域和防灾减灾救灾体制机制改革，提请调整自治市安全生产、应急管理指挥机构，形成“1+1+4”（“1”即安全生产委员会，“1”即应急管理指挥部，“4”即防汛抗旱指挥部、森林草原防灭火指挥部、抗震救灾指挥部、减灾委员会）的大应急、全灾种指挥体系新格局，推进乡镇（街道）、村（社市）应急能力建设取得积极进展。新征程上，要坚持守正与创新相结合，在总结推广实践经验的基础上，更加注重向改革要活力、以创新求突破，推动构建更严密的应急责任体系、更高效的应急指挥体系、更完备的应急法治体系、更完善的基层治理体系，加快推进应急管理体系和能力现代化，以新安全格局保障新发展格局。必须坚持问题导向，破解安全发展难题。目标是工作的方向，问题是实践的起点。坚持问题导向，就是有的放矢，就是抓住了破解难题瓶颈的关键。近年来，全市应急管理系统深入分析**处于安全生产爬坡过坎期、自然灾害易发多发期、体系能力培育成型期的形势，深刻吸取国内外有关事故灾害教训，推动出台自治市加强安全生产工作“20条措施”，在全国率先开展全领域全覆盖的全市安全生产百日专项整治行动，有力消除了问题隐患、防控了安全风险。新征程上，要强化忧患意识、风险意识，瞄着问题去、迎着问题上，以有效防范应对重特大灾害事故和“灰犀牛”“黑天鹅”事件为目标，聚焦长期积累形成的老问题、新形势下出现的新问题、改革发展的突出问题、基层企业的急难问题，加强调查研究，寻求应对之策，发扬斗争精神，聚力攻坚克难。大力实施重大隐患动态清零行动、打非治违专项行动、巡查督查行动、重点企业帮扶行动、安全生产标准化巩固提升行动、事故调查和警示教育行动，切实从根本上消除事故隐患、从根本上解决问题。必须坚持系统观念，增强应急管理效能。应急管理职责宽、领域广、统筹性强，坚持普遍联系的、全面系统的、发展变化的观点研究解决问题，是提高应急管理效能的基本方法。近年来，全市应急管理系统推动制定修订《****市安全生产条例》等法规制度标准规范，全链条压实党政领导、部门监管、企业主体、人员岗位责任，聚焦不托底、不放心的领域和点位靶向施策、精准治理，着力摸清灾害风险、夯实安全保障基础。新征程上，必须坚持系统观念，提高战略思维、历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维、法治思维、底线思维能力，加强前瞻性思考、全局性谋划、战略性布局、整体性推进，准确把握应急管理工作的特点规律，统筹好当前和长远、宏观和微观、日常与应急的关系，因时因势优化工作方式方法，奋力推动应急体系建设、治理模式转型、安全风险治理、自然灾害防治、抢险救灾能力、应急铁军建设等实现新提升，以高水平安全保障高质量发展。必须坚持胸怀天下，守护人类美好家园。当前，随着全球气候的发展变化和城市现代化建设的推进，以及生产关系、产业形态等的多样化、多元化，各种不确定不稳定的因素交织叠加，公共安全领域的全球性系统性风险明显增大。近年来，特别是2018年党中央决定组建应急管理部门以来，应急管理事业发展进入新的历史时期。**应急管理体制实现了从分散到集中的转变，安全生产实现了从被动治理到法治规范的转变，灾害防治实现了从应对单一灾种到综合防灾减灾的转变，救援保障实现了从碎片化到系统化的转变，全市应急管理工作重装启航、提档升级，得到系统性重塑、整体性重构。新征程上，必须拓展世界眼光，积极借鉴全球先进经验和有益做法，不断完善**应急管理制度机制，优化应急科技支撑保障，提高应急救援能力水平，努力争取国家应急管理试点任务等倾斜支持，持续加强与周边省市的交流合作，充分展示**应急管理工作的成果和特色，为应对自然灾害和突发事件提供**经验，讲好应急管理的**故事。我就讲这么多，谢谢大家！校党委书记在全校专题读书班上的党课辅导报告同志们：教育兴则国家兴，教育强则国家强。习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时发表重要讲话指出，“以立德树人为根本任务，以为党育人、为国育才为根本目标，以服务中华民族伟大复兴为重要使命”，“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题，也是建设教育强国的核心课题。”习近平总书记的重要讲话揭示了人才在强国建设、民族复兴中的极端重要性，深化了对人才培养和教育强国建设的规律性认识，是做好新时代教育工作的根本遵循。新征程上，必须一以贯之落实好立德树人这一根本任务，坚持为党育人、为国育才，不断培养更多可堪大用、能担重任的栋梁之才。根据主题教育活动安排，借此机会，由我为大家作一堂党课报告，与同志们一起交流近一段时间的学习感悟。下面，我围绕“落实好实现好立德树人这一根本任务”这个主题，谈几点体会。一、深刻理解立德树人的重大意义“国势之强由于人，人材之成出于学。”把人的培养问题作为建设教育强国的核心课题，是以习近平同志为核心的党中央基于历史、现实和未来作出的重大论断和重大决策，具有深刻的政治意义、历史意义、理论意义、战略意义。从政治逻辑来看。习近平总书记指出，我们要建设的教育强国，是中国特色社会主义教育强国。这是对教育强国定性的话，是管总、管根本的。从本质上讲，教育的质的规定性是一种有目的培养人的社会活动，教育有鲜明的政治属性，绝不是价值中立的，始终要培养社会发展、知识积累、文化传承、国家存续、制度运行所需要的人。我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。习近平总书记指出，我们的教育绝不能培养社会主义破坏者和掘墓人，绝不能培养出一些“长着中国脸，不是中国心，没有中国情，缺少中国味”的人！不论教育发展到什么阶段、发展到什么程度，为党育人的初心不能更改，为国育才的立场不能动摇。从历史逻辑来看。我们党自成立起就高度重视教育工作，把教育作为民族振兴、社会进步的重要基石，作为功在当代、利在千秋的大工程，培养和造就了一大批德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央坚持把教育作为国之大计、党之大计，作出加快教育现代化、建设教育强国的战略决策，推动新时代教育事业取得历史性成就、发生格局性变化。我国已建成世界上规模最大的教育体系，教育现代化发展总体水平跨入世界中上国家行列。源源不断为国家供给德才兼备的人才资源，成为我国在激烈国际竞争中的重要潜在力量和后发优势，成为以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的关键因素，支撑起中国经济快速发展奇迹和社会长期稳定奇迹。要确保党和国家长治久安、千秋万代，必须培养一代又一代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，培养一代又一代在社会主义现代化建设中可堪大用、能担重任的栋梁之才。从现代化逻辑来看。纵观世界现代化进程，率先实现现代化的国家必然也是教育强国。立德树人是建设教育强国的首要任务，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。邓小平同志指出：“要实现现代化，关键是科学技术要能上去。发展科学技术，不抓教育不行。靠空讲不能实现现代化，必须有知识，有人才。没有知识，没有人才，怎么上得去？”“抓科技必须同时抓教育。”这深刻揭示了教育、科技、人才的内在关系。党的二十大报告首次对教育、科技、人才作出三位一体部署，把教育、科技、人才作为全面建设社会主义现代化国家的基础性战略性支撑，强调科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力。建设教育强国、科技强国、人才强国具有内在一致性和相互支撑性，教育是基础、科技是关键、人才是根本，三者要有机结合、统筹推进。其中，尤其要重视和发挥好教育的基础性、全局性、先导性作用。从实践逻辑来看。高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务，迫切需要与之相协同相适应的人才观念、人才治理、人才生态体系以及结构规模优化的高质量人才队伍。当前，世界百年未有之大变局加速演进，国力竞争最激烈的是科技竞争、最核心的是人才竞争、最根本的是教育竞争，谁拥有人才优势、教育优势、科技优势，谁就拥有战略主动。教育强国核心课题深刻昭示出，必须把高质量发展作为各级各类教育的生命线，加快建设高质量教育体系，形成高水平人才培养体系，全面提升教育和人才对高质量发展的支撑力、贡献力，主动超前布局、有力应对变局、奋力开拓新局，形成全球人才资源竞争新优势。从文化逻辑来看。中华民族自古就以尊师重傅、倡教兴学著称，塑造了绵延长久的教育理念和教育传统，为源远流长的中华文明注入了持久的动力。特别是中华民族在漫长的历史发展过程中构建了一套成熟的道德价值体系，形成了丰富的道德规范体系和道德教育理论，孕育了立德树人的优良传统。习近平总书记创造性地提出了“教育是国之大计、党之大计”“四有好老师”“大先生”“师德师风建设的四个相统一”“扣好人生第一粒扣子”等重要教育理念。特别是“培养什么人、