小学数学竞赛方案【精编8篇】

1/11小学数学竞赛方案【精编8篇】方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。方案对于我们的帮助很大，所以我们要好好写方案。以下是网友为大家分享的“小学数学竞赛方案【精编8篇】”，供您参考阅读参考下载。小学数学竞赛方案【第一篇】为了更好地展示我校素质教育成果，更好地推进我校课程改革向纵深发展，依据学校教学工作安排，经研究决定，本学期选择一、三年级数学开展数学竞赛活动。本次学科竞赛活动，本着为进一步推动我校的教学工作，扎实开展教学教研活动的目的，激发学生的学习兴趣、给学有余力的同学提供更多的展示自我的空间与机会，使他们能够享受到成功的乐趣，同时也培养学生勇于挑战自我及好学上进的精神，促进学生全面健康发展。数学学科竞赛活动：一、三年级全体学生。1、预赛。以班级为单位，学生全员参与，各年级组统一活动步骤、形式与内容，老师负责各自班级的竞赛辅导和预赛选拔工作。预赛时间自20xx年xx月xx日——xx日，xx月中旬为班级积极备赛时间，训练的形式要创新，要活泼，要讲实效。2、决赛：2/111参赛对象：每班在预赛的基础上选拔10名选手参加本年级组相应项目的决赛。2组织命题：由学校教导处统一组织命题，统一采用闭卷和书写答卷形式。3决赛时间：20xx年xx月xx日。上午10：30—11：30一年级数学。下午2：30—4：00三年级数学。4决赛地点：多媒体教室。5相关要求：①相关教师12月21日前确定参赛选手名单及期中考试考号，上交给语、数教研组长，学生考号由学校统一编排。②各参赛选手自带圆珠笔、铅笔、三角尺、橡皮等文具及草稿用纸提前5分钟入场。③各班参赛人数仅限10人，为方便且支持竞赛的实施，不得随意增派或者有意少派。各班参赛选手由科任老师提前10分钟带领到赛场入口处列队静候。以本学期的内容为主。数学竞赛活动着重于检测学生对“双基”的掌握与运用，以“紧贴教材内容、凸显课标理念、注重实践应用”为特点，基础题约占60℅，拓展题约占40℅。1、个人奖。活动共设个人奖63名。具体设立奖项如下：一——三年级分别设一等奖3名、二等奖4名、三等奖5名。2、团体奖。本次竞赛活动以班级为单位设立团体奖（以各个代表队获得的团体总分从高向低排序确立团体奖的获得）。3/11小学数学竞赛方案【第二篇】能够熟练的运用竖式计算是小学生应当具备的一种非常基本和重要的能力。并且学生最近刚学习了乘法和除法的竖式，为了进一步提高本年级学生的基本技能，同时培养学生的计算能力。同时强化数学基础知识训练，重视笔算能力的培养，二年级组将在本周开展笔算竞赛活动，要求学生参与度为100%。1、老师准备试卷。2、比赛为闭卷填空形式进行。3、学生听老师口令开始答卷，时间是15分钟。4、五分一题，从高分入取名次。5、对前30名学生进行奖励。11月29日中午12：00各班教室一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名。获得名次的学生发放喜报。小学数学竞赛方案【第三篇】为增强我校九年级学生的数学学习兴趣，培养学生竞争意识，也为了履行本学期初的教务工作计划，九年级数学组特定于11月19日下午第二节课举行一次数学竞赛，具体竞赛方案如下：九年级全体数学教师4/11九年级各数学教师或班主任以从班上抽选或组织学生自愿报名的形式每班至少抽取5名学生参加竞赛。年级组设置一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名，组织奖每班一名20xx年11月19日（星期三）下午第二节课。九年级组考场设置在提优教室和提高教室，实行单人单桌考试制度；监考教师务必从严监考，杜绝舞弊现象。改卷教师务必做到公正、公平。11月20日下午7点前各评卷教师将竞赛试卷交于教务处，请教务处的同志安排发奖事项。城头初级中学九年级数学组20xx年9月20日九年级数学竞赛简报记城头初中九年级数学兴趣小组数学竞赛通过兴趣小组的学习，提高同学们的学习兴趣，让更多的学生能有机会进行再学习，通过各种活动，让学生真正体会数学来源于生活。使参加兴趣小组的同学通过学习，把他们的学习意识变被动为主动。在兴趣小组中，拓展数学的知识，让更多同学在数学知识的学习过程中丰富其他各科的功底，使他们的知识面得到很大的拓展。九年级数学组定于11月19日下午第二节进行的数学竞赛，成绩已经出结果，根据从高分到低分的排序，评出一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名，组织奖每班一名。5/11数学竞赛获奖名单一等奖陈一澜姜筱雨李善武二等奖何岩王迪妮赵灵王保贵张舒琪于姝丽三等奖王乐杨颜榕顾袁良邵嘉琪邓美琪赵丹王晨王端军周雅萱20xx年11月25日小学数学竞赛方案【第四篇】为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长。我校决定在20xx年11月举行数学竞赛活动。通过数学竞赛，提高学生的分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣；同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。一至六年级每班选派5名学生参加竞赛。1、竞赛时间：20xx年11月20日（星期二）下午第三节6/11课2、竞赛地点：一1班、一2班教室本次数学竞赛由教务处统一命题。以小学各年级数学课本为基础，以训练思维、提高竞赛能力、全面提高小学生素质为目的。1、笔试，40分钟内完成一张竞赛试卷。2、答卷参赛选手必须遵守竞赛规则，答卷前将自己的姓名、班级、学校写在指定位置，一、二年级用铅笔及准备颜色笔，三年级以上年级用蓝色或黑色钢笔、圆珠笔等书写及准备直尺三角板等文具，草稿纸由教务处统一提供。3、评卷由教务处组织教师组成评委会进行评审。根据卷面分数评出各类奖项。按年级评选出一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名，对数学竞赛中获一、二、三等奖的选手由学校给予表彰奖励。注：若班级弃权者，扣班级管理分5-10分。小学数学竞赛方案【第五篇】根据《数学组20xx-2009学年度第一学期教研计划》安排，定于第8周-第10周举办数学实用知识竞赛普及数学知识，辅助数学课堂教学，体会数学在生活中的重要性7/11主任：徐为淳副主任：蒋传乐黄其俊成员：汪光明胡泽王东梅曹美琴冯东数学基本常识，生活中的.常用数学问题七、八，九年级全体学生笔试，闭卷具体细则附后城东中学数学组竞赛委员会小学数学竞赛方案【第六篇】奥数是数学中重要的组成部分，是学生学习数学的拓展，也是学生基本技能的发展。拓展思维能力的高低，对学生基本的运算能力有着极其重要的影响；为了进一步提高学生的发散思维能力和计算速度，同时培养学生的观察力、记忆力及思维能力，从而培养学生的竞争意识和竞争能力。初中理科组根据我校的实际情况，特举办全校奥数，现将有关事项通知如下：通过这种方式激发学生学习数学的积极性，发展学生的拓展思维，提高学生的思维能力。同时数学学科老师要更加清醒地认识到，培养学生发散的思维能力与灵活敏捷的思维习惯是一项长期的工作，必须持之以恒地开展。出卷老师：魏海平曾郁郁1、参赛对象：每个班抽取六名学生参与。2、活动方式：纸质试卷，不得使用其他计算工具。8/113、活动地点：多媒体教室。4、活动时间：20xx年11月16日（周一）中午16:00—17:00。5、监考：蒋应华古家琼6、阅卷：段余粮刘奕峰蒋智用1、学生听统一信号，宣布“开始”和“结束”。2、学生在规定时间内进行答题，结束信号响起应停止答题小学数学竞赛方案【第七篇】为落实全面素质教育的理念精神，确实推行新课程教学，培养学生对数学学习的兴趣，提高学生应用数学的能力，丰富课余生活，故策划开展本次数学竞赛。期望通过这次竞赛活动，培养学生应用数学的意识，开阔学生视野，同时为客观评定学生的综合素质提供依据。20xx.5.17八年级三班教室每班五人1.三个年级的数学教师交换准备试题，采用100分制，时间控制在1.5小时。2.各年级交换监考。3.以年级为单位集体阅卷.以卷面成绩为依据分年级评定一等奖、二等奖、三等奖各9/11若干名。其中一等奖一人，二等奖二人，三等奖三人。小学数学竞赛方案【第八篇】为加强我校数学教学工作，本着从基础入手，扎实开展数学教学工作的原则，通过竞赛，激发学生学习数学的兴趣，掌握灵活的解题技巧，启发学生思维，开发学生智力；通过竞赛，让学生学会思考，培养学生灵活运用知识解决生活中的实际问题的能力，进一步提高学生的思维水平。全学区一至六年级学生，[班级人数不足10人（含10人）的选2名学生参赛，其余的各班选5名学生参赛]1、学校统一命题，命题力求多样新颖，兼具知识性和趣味性，体现数学知识的综合应用，能提高学生的数学思考和分析问题，解决问题的能力。2、根据学校实际情况，以年级为单位，以课本内容为本，适当拓展，力求难易适中。1、第一阶段：按照学校大事活动的安排，班级内积极营造学习数学的浓厚氛围，强化课堂教学，各班数学教师要“抓两头促中间”提高学生学习兴趣，推选出代表班级数学学习水平的五位学生名单上报数学教研组。2、第二阶段：数学组根据竞赛内容统一命题，分年级统一进行学校组织的竞赛。1竞赛时间：20xx年5月4日2竞赛地点：10/11一年级：阅览室二、三年级：会议室四年级：电脑室五年级：多媒体室六年级：实验室3答卷时间：一、二年级为60分钟，三—六年级为90分钟。1、各年级各班班主任与数学教师要认真组织，数学教师要强化教学备课、教学研究、课堂教学、学生辅导、作业批阅、学习习惯、教学反馈等，促进班级数学质量的整体上升。2、学校组织竞赛中，各班要提前10分钟把考生带到竞赛地点，保持教室内安静整洁，不得随地乱扔杂物。3、监考教师安排（试卷收回后清点人数，以年级密封）一年级监考教师：陈世红二、三年级监考教师：米宝艳四年级监考教师：田蓉五年级监考教师：陈友友六年级监考教师：陈红英4、阅卷安排①、各年级数学教师围绕试题要求做好评分标准。②、一二年级、三四年级、五六年级交叉阅卷。5、本次竞赛中，应参与而因任何原因未参加者按弃权处理。11/11本次竞赛一二三年级设一二等奖各3名。四五六年级设一二等奖各4名。