幼儿中班教育活动方案(案例)设计_幼儿园中班教育方案最新8篇

1/17幼儿中班教育活动方案(案例)设计_幼儿园中班教育方案最新8篇为了确保事情或工作有序有效开展，通常需要提前准备好一份方案，方案属于计划类文书的一种。方案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好方案呢？以下是网友精心分享的“幼儿中班教育活动方案(案例)设计_幼儿园中班教育方案最新8篇”，仅供参考，欢迎大家参考下载。幼儿中班教育活动方案设计幼儿园中班教育方案【第一篇】名称健康：小兔学本领集体活动成长目标1、练习双脚并拢跳的动作，发展腿部的力量。2、激发对体育活动的兴趣，充分体验游戏的快乐重点学习双脚并拢跳。难点能够速度较快的进行双脚并拢跳。活动准备儿童经验准备：知道小兔子的通过跳来行走的物质材料准备：平衡板3条，山洞3个，玩具若干。一、导入部分1.教师以兔妈妈的身份进行谈话，激发幼儿的兴趣。指导语：小兔子们都已经已经长大啦，想不想帮兔妈妈做事情呀？今天兔妈妈带小兔子们出来，要教小兔子们学本领，帮妈妈做事情了。2/17二、准备部分伸展运动，下蹲运动，体转运动，跳跃运动。指导语：在学本领之前，先跟兔妈妈做做准备活动吧。三、基本部分1.学习新动作：兔跳①教师示范兔跳动作。指导语：小兔们先仔细看看妈妈是怎样到萝卜地里的？等一下，妈妈要来问问小兔。②提问：刚才兔妈妈是怎么去萝卜地里的？③师讲解、示范兔跳动作指导语：小兔们都很聪明，妈妈就是跳着去菜地的。今天，妈妈来教你们学这个新本领：兔跳。请小兔们跟妈妈一起做：两脚并拢，屈膝，两脚同时跳起来，这时候脚要伸直；落地的时候，前脚掌轻轻的着地，一拍一拍往前跳。④幼儿进行练习，教师指导。可分组进行练习。2.分成三组进行游戏，教师在边上进行指导。指导语：小兔子们很棒，都已经学会了新本领。现在兔妈妈就要小兔子们帮兔妈妈去萝卜地里摘萝卜。要求：1出发前站在白线后排队等待，等到与前一个幼儿拍手后才可以出发。2用兔跳的方式跑到萝卜地去，中途需要跨过一条小溪。到达萝卜地后每次只能拿一个萝卜并且不能挑选。再用兔跳的方式回去。(3)到达后先与下一个幼儿拍手，再放好萝卜。师小结，指出幼儿所存在的问题，强调兔跳的基本动作要领。3/173.增加难度，再次进行比赛。增加平衡板与山洞两个障碍物，增加起点与终点的距离。指导语：兔妈妈呀发现了一块新的萝卜地，可是这次去摘萝卜有点难哟。需要走过一个小桥，再翻过一个小山洞，小兔子们要加油哦！四、结束部分指导语：小兔们都爱劳动，帮妈妈做了这么多的事情，妈妈非常高兴。现在我们一起把菜抬回家，回去吃萝卜咯。幼儿中班教育活动方案设计幼儿园中班教育方案【第二篇】1、鼓励幼儿在集体面前大胆展示自己。2、引导幼儿学会按一定的事物特征进行分类。3、鼓励幼儿互相合作，体验成功的喜悦。1、各类服装。(包括男装、女装、内衣，针织、外套等)。2、挂衣服用的柜子和架子。3、字卡：男装区、女装区、内衣、针织、外套。4、幼儿会一两句广告词。5、时装秀的音乐磁带。6、会场布置：星星童装城。一、带幼儿进活动室。师：小朋友看，这里就是郭阿姨新开的“星星童装城”，今天他们新进了许多衣服，郭阿姨想让这批衣服卖个好价钱，所以开张之前，她想办一场时装秀，展示她的新衣，你们谁愿4/17意做她的小模特?(幼儿都愿意)师：这次的时装秀也就是给这些衣服做个广告，所以你们在展示服装的时候还要给他们的星星牌童装想一句广告语，你们会吗?准备一下，我们先来排练一遍。幼儿准备，时装秀开始，幼儿边展示衣服边说出自己的广告词。二、时装分类师：小模特们的表演很精彩，顾客们看了肯定很高兴，也很愿意来买。不过郭阿姨说，服装要卖的好，除了广告做的好，摆放整齐也很重要，所以，今天她还想请小朋友帮个忙，就是把她的这些衣服分类放好。拿出男、女两件衣服，引导幼儿分男装和女装。并贴上男装区、女装区标记。师：这样还不够清楚，衣服有的穿在里面，有的穿在外面。穿在外面的叫外套，贴身穿的叫内衣，穿在内衣上面但又穿在外套里面的叫针织衫，现在请小朋友们把这些衣服按照这样三类分开。幼儿分衣服，老师在衣柜上贴上外套、针织、内衣标记。师：小朋友再看，这三类衣服里还有不同的地方，如颜色、面料、款式等。请小朋友分别把这三类衣服再次分一分。幼儿按自己的观察分类。三、参观劳动成果。师：我们小朋友真能干，帮星星服装城把这么多的衣服都5/17整理好了，我们一起来参观一下，并请摆放的小朋友来说一说，你是按什么来分的。小朋友一起探讨。幼儿中班教育活动方案设计幼儿园中班教育方案【第三篇】随着自然环境的污染，自然灾害也随之增多。其中雷电的安全事故现象也时有发生。让幼儿从小就认识如何防雷电，是我们教师必不可少的教育工作。于是，我设计了这个活动。由于安全知识，理性的东西比较强，我考虑到这一点后，在活动的前端，便设计了躲雷雨闪电的情境，让幼儿通过亲身经历之后，再让他们来掌握正确的方法，这样便会更加容易接受和掌握，再者，通过参加知识竞赛的形式，让幼儿在玩中学，更快，更好地掌握住所学的安全知识。1、初步了解雷电的危害，教育幼儿学会如何防雷电。2、锻炼幼儿对事物的判断力和想象力，增强学生的安全意识。1、课件《远离雷电》2、情境场地布置：一棵大树，两座房子。一、音乐进场：师：小朋友看，春天来了，我们一起去郊外游玩吧，可是春天的天气变化很快的，小朋友要注意变天哦！二、播放打雷下雨课件，师：小朋友看，打雷了，要下雨了，雷雨天可是很危险的，小朋友赶紧找安全的地方躲好，看6/17那有房子，我们躲在房子里，千万不要躲在大树下哦。请小朋友躲在房子里。播放春光明媚的图片，师：雷雨天过去了，趁现在天气好，我们赶紧回幼儿园吧！请小朋友坐在位子上。三、问：小朋友们，我们刚刚遇到了什么事呀?(雷雨天气)你们是怎么做的？老师请小朋友千万不要躲在哪里呀？（大树下）你知道为什么在雷雨天气里不能站在大树下呢？我们看一看，如果站在大树下，会发生什么事？（出示被雷击中的大树）大树怎么了？所以雷雨天站在大树下是很危险的。在森林里，小动物们也遇上了雷雨天气，我们来看一看，看看雷雨天气里还有什么是不能做的？播放影片。问：燕博士说：雷雨天气会造成什么危害？瘦猴在做什么？能不能这么做呀？小鸟和小狗在做什么？这样做对不对？小兔和大龙在做什么？能不能这么做？应该怎么做呢？四、总结：我们知道了很多关于雷雨天气如何保护自己的知识。今天呀，羊村正在举行雷电知识竞赛，我们也来参加，好不好。播放课件：第一张图：问：小朋友觉得他做得对不对，应该怎么做，我们来看看喜羊羊和懒羊羊的回答。再来看看正确答案。第二张图，第三张图，第四张图依次出现，提问。小朋友真棒，知道得真多。播放课件，师：小朋友听，这7/17是什么声音呀，雷雨天气又来了，我们快去提醒在外面的小朋友赶快躲进屋子里面吧！幼儿中班教育活动方案设计幼儿园中班教育方案【第四篇】活动目标：1.能够通过绘本故事感受妈妈的爱并且表达出来。2.了解妈妈的辛苦，能够用力所能及的事情来帮助妈妈。3.愿意与同伴分享自己对妈妈的爱，喜欢参与集体活动。活动准备：绘本故事《我妈妈》幼儿园ppt课件制作2.视频3.音乐《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》活动过程：放《世上只有妈妈好》的歌曲，声音由弱到强，教师轻轻哼唱进入课堂。1．小朋友们，你们知道这首歌的名字吗？2．听到这首歌词时，你的脑海中出现了哪些情景？你的心里有什么感受？3．谁能说一说这首歌表达了怎样的情感？（母爱的伟大、我们对妈妈的爱）二、听绘本故事，说说我们的妈妈教师：今天，老师给小朋友带来了一个绘本故事，我们一起来听一听，好不好？（小朋友们要竖起耳朵来听，等故事听完了老师会有问题8/17问你们）听完故事后，教师提问：1.故事里的小朋友说他的妈妈是什么呢？老师先来说，故事里面说他的妈妈是个大厨师......是个神奇的画家......是个大力士......还有什么呢，请小朋友们举手回答。2.现在让我们再回顾一遍故事，看看小朋友们说的对不对......（真棒，小朋友们给自己鼓鼓掌）3.听完了故事，请小朋友说一说自己的妈妈。4.最后我们要跟我们的妈妈说一句什么话呢？（我爱她，永远爱她）三、看视频，用自己的行动表现对妈妈的爱1.小朋友们说一说两个视频分别讲的什么内容。视频一：小朋友的妈妈给他送牛奶视频二：妈妈给奶奶洗脚，小朋友给妈妈洗脚，还给她讲小鸭子的故事2.教师：视频里的小朋友爱他的妈妈，所以给她妈妈洗脚，那我们也爱我们的妈妈，我可以为我们的妈妈做些什么呢？.......比如妈妈下班回家，我们可以做些什么呢？......3.听歌做动作结束语：今天我们从绘本故事还有视频里都知道了妈妈对我们的爱，那我们小朋友是不是也很爱自己的妈妈呀？可是我们有些小朋友的妈妈都不知道呢，所以我们也要大声说出我们9/17对她们的爱。今天回到家看到妈妈，我们要对妈妈说什么呢？让我们大声说出来。幼儿中班教育活动方案设计幼儿园中班教育方案【第五篇】在情景中能将颜色在手形中涂满，并乐于尝试使用不同的涂色方法表现洗手时的状态。激发幼儿喜爱洗手的情感，促动正确的洗手方法的养成。知道预防sars的小常识。16k铅化纸、蜡笔、scissors、范例(一只涂好色的，其余未涂)1、talking：(1)story：sars的坏主意。(sars病毒想在人的肺里建立病毒王国，可是怎么才能钻到人的肚子里去呢?它想到一个办法：粘到人的手上。当人们用手揉揉眼睛，就从眼睛里钻进去;当人们用手挖鼻子，就从鼻子里钻进去)(2)talkingabout：我们的好办法。(引导幼儿使用洗手的办法，交流怎样洗的干净。)2、演示、观察：(1)、描轮廓：小手的游戏。(观察讨论小手做各种游戏变换各种型，用蜡笔紧贴手指将轮廓线描下)(2)、涂色观察讨论：a、小手洗干净了么?(寻找是否有空地方?sars躲在没擦肥皂的空地方)b、用什么肥皂洗手?(借助颜色想象。如：红色，辣椒肥10/17皂)c、比较选择邻居小手的颜色。3、幼儿创作(1)、引导幼儿涂满，有空地方sars会躲在里面。(2)、搓完肥皂怎么洗?小手上会是什么样?(鼓励用不同的涂色方式表现洗手的状态)4、展示欣赏交流我的小手洗一洗。(引导幼儿展示介绍自己使用的各种方法表现的内容)幼儿中班教育活动方案设计幼儿园中班教育方案【第六篇】1.在分享阅读活动中观察画面，寻找故事的线索，感受故事的趣味。2.学说故事中的形容词，尝试用一问一答的句式表述故事的内容。3.尝试创编故事第二部分，用合适的形容词完整说出创编的语句。1.课件《沙滩寻宝》、图片2.故事《沙滩寻宝》cd一、谈话引入，激发阅读兴趣。1.播放故事cd，回顾经验，畅谈感受。教师：小朋友们，你有没有去海边玩过啊?教师：哦!有些小朋友去玩过，有些小朋友没有去玩过?11/17去海边玩过的小朋友你们说海边的沙滩上好玩吗?2.教师：今天，老师带着小朋友一起去海边的沙滩上玩玩。二、播放故事，完整欣赏。1.教师播放故事，幼儿欣赏。(1)教师：看!这是在哪里啊?哦!沙滩上都有些什么?对!他叫贝贝——幼儿回答。听贝贝是怎么说的(播放声音)。(2)接着看，贝贝的表情是怎么样?他会说些什么呢?我们一起来听听吧?(播放声音)(3)唉?接下来贝贝又要玩什么呢?——哦!是这样吗?(播放声音)(4)观察图四，师：来!我们跟着贝贝继续去玩。他们可能在说什么话呢?——(播放声音)师：妈妈说沙滩上有宝贝，你们去沙滩上有没有找到过宝贝啊?唉?到底是什么宝贝呢?那我们跟着贝贝一起去找找吧!(点击下一张图片)2.教师边播放故事后半部分，幼儿边观察画面，猜测故事中的宝贝，体会其中趣味。教师：故事里贝贝都找到了哪些宝贝啊?(出示相应的图片)贝贝找到这么多的宝贝，这些都是什么样的宝贝啊?故事里用了哪些好听的词来形容宝贝?现在我们来完整的听一遍故事，仔细听听故事里用了哪些好听的词语来形容这些宝贝。三、师幼完整阅读，重点学习寻找宝贝的段落。12/171.教师再次播放分享阅读，幼儿欣赏。师：故事里用了哪些好听的词语来形容这些宝贝?——幼儿回答(贴相应的字卡)2.学说形容词，师幼用一问一答的句式表达故事。(重点学习形容词)3.现在我们来玩一个“你来问，我来答”的游戏。男孩和女孩分成两组，一组问一组答。尽