养成教育工作计划【精选4篇】

好文供参考!1/13养成教育工作计划【精选4篇】【引读】这篇优秀的文档“养成教育工作计划【精选4篇】”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！五年级班级工作计划【第一篇】一、本班情况分析：五年级（17）班共有学生33人，其中男生18人，女生13人。年龄均在11—12岁之间。学生大多数思想品德良好，天真活泼，要求上进，有较好的学习习惯和生活习惯。但个别学生的思想境界有待于进一步的提高，少先队员中亦有思想要求不严的情况。二、工作设想针对以上情况，我对今年的班主任工作有以下设想。1、制定切实可行的班级奋斗目标。本学期我要引导学生制定班级奋斗目标，力争形成自主，文明，乐观，创新的良好班风，使班上的每个人都能做到我爱我的学校，我爱我的班级，我爱我的老师，我爱我的同学，我爱我自己。2、选拔得力的班级干部。优秀的班干部是班主任的得力助手。因此，开学初我要根好文供参考!2/13据班级的实际情况，重新调整班干部，进行班干部竞选。然后要着重培养当选的班干部，使其真正起到模范带头作用。首先，要教给班干部正确的工作方法，同时还要更严格地要求干部个人在知识，能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求在各方面给全班起到模范带头作用；其次，要大力表扬班干部，宣传他们的先进事迹，帮助小干部权力；第三，鼓励班干部大胆创新，不仅仅要做到上传下达，协助班主任做好工作，还要创造性地开展班级活动。3、加强自我教育。苏霍姆林斯基曾说过：最好的教育方式就是让学生进行自我教育。因此，在新学期里，我准备从正面激励树立榜样，使违规者自觉地遵守规章制度，让他们增强自我控制意识，经常检讨自己的言行，努力做到超越自我，用今日这多战胜昨日之我，使明日之我比今日之我更进步。长此以往，班级管理就会逐步步入自动化与良性发展的轨道。4、培养学生良好的行为习惯。俗话说：嫩枝易弯也易直，这说明了加强小学生行为规范养成教育的重要性，他们年龄小，知识少，行为习惯正处在形成之中，可塑性大，可变性强。首先，寓养成教育于课堂教学中，把握其规范性。课堂教学既是培养学生智能的基本途径，也是养成良好的行为习惯的主渠道。因此，我要与各科老师协调好，有目标，有标准，要求一致，这样才能使学生的行为有好文供参考!3/13所依据，知道怎样做才对，怎样做是错，也便于老师指导和检查。对学生进行行为规范训练，必须持之以恒，像滴水穿石一样，一点一滴，经年累月，才能达到目的。其次，寓养成教育于各项活动中，把握其实效性。行为规范养成教育，除在课堂教学中抓之外，还应开展丰富多彩的活动来训练和加强。把规范中的内容寓于丰富多彩的活动中，通过学生喜闻乐见的形式，使其明白道理，增长知识，接受教育。同时，学生通过具体的实践，把行为规范养成教育变成了自己内在的需要，就能逐步养成良好的行为习惯。其三，寓养成教育于日常活动中，把握其具体性。学生养成了良好的行为习惯，对他们的学习和生活具有十分重要的意义，将会使他们终身受益。因此，行为规范养成教育应渗透于他们的学习，劳动，娱乐等各个方面。为使他们在日常生活中的行为举止有一定的依据，加强行为规范养成教育还应把握其具体可行的特点。总之，希望能通过自身以及全班学生的共同努力，使整个班级形成良好的班风，使每个学生都能健康，活泼，生动，全面地发展，争当先进班集体。三、具体工作计划9月份：1、班干部竞选2、尊师颂10月份：好文供参考!4/131、祖国，您好主题班会2、评选文明之星3、我的优点大家找主题班会11月份：1、做好迎接期中考试的准备2、评选纪律之星12月份：1、零花钱怎么办2、评选卫生之星3、元旦联欢会1月份：做好迎接期末考试的准备养成教育工作计划【第二篇】幼儿园的教育指导纲要中明确指出，要养成幼儿对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能，理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则，努力做好力所能及的事，爱清洁、讲卫生，养成幼儿良好的倾听习惯等。美国一位心理学家说：“行为就是一种习惯”。好的习惯可以让人受益终身。我班以科学发展观为指导，充分认识新时期教育中加强幼儿行为习惯养成教育的重要性和紧迫性。认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》,通过扎实细致、持之以恒的“好习惯我知道——好好文供参考!5/13习惯我能行——好习惯伴我行”养成教育活动，促进幼儿行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，为幼儿的终身发展打下坚实的基础。生活方面：1、自己穿脱衣服、鞋、袜、自己系鞋带。2、讲卫生，天天洗脸、洗脚；早晚漱口、刷牙。3、在成人的帮助下做一些力所能及的自我服务性劳动，如洗袜子、手帕等。4、能安静进餐，在规定的时间内吃完餐后有条理地收拾餐具，整理桌椅。5、不买路边小摊上的垃圾食品，不乱吃东西6、会整理桌椅做好班级值日生文明行为方面：1、每天上幼儿园时，见到老师主动问好，离开幼儿园时说再见。2、对人热情，主动使用礼貌用语，学做小主人。3、尊敬长辈吃东西先请长辈吃。4、别人讲话时，自己不乱嚷嚷，不说脏话、不说谎话。。5、遵守幼儿园秩序和班级规则，不打架、不骂人、不争抢玩具学会谦让。6、诚实勇敢，知错能敢。7、爱父母、爱同伴、爱家乡、爱祖国。好文供参考!6/138、爱护公物，节约用水交往能力方面：1、愿意和小伙伴分享玩具、图书、食品2、乐意与人交往，礼貌，大方、对人友好。3、能主动地参与各项有益活动，有自信心。4、互相谦让，自己有进步不骄傲，愿意学习班内小朋友的优点，能为同伴的进步而高兴5、主动与别人交流，同伴之间用普通话交谈6、乐意关心帮助有困难的人学习习惯方面：1、学会整理自己的学习用具。2、认真书写作业。3、课堂三部曲听、想、说。4、坐姿、握笔姿势正确。阅读方面：1、每天阅读图书15分钟以上2、学会用绘画记录有趣的事3、学会保护书籍、爱护图书4、看书姿势正确5、掌握一些常见的介词、近义词并能在日常生活中准确运用6、会主动发问“为什么”好文供参考!7/137、能安静的倾听故事具体活动安排：周次习惯内容及要求1、自己洗漱，穿衣，系鞋带。2、对人热情，主动使用礼貌用语，学做小主人。3、有好吃的先让父母吃，不吃独食。4、自己整理玩具、日常用品、图书并分类摆放。5、学会用绘画记录有趣的事。6、愿意和小伙伴分享玩具、图书、食品。7、给父母讲自己喜爱的故事8、爱护公物，节约用水，不浪费粮食，吃饭不挑食，不剩饭菜。9、积极参加集体活动，养成良好的读写姿势。10、知道要做诚实，勇敢、守信的小朋友，有了错误能在大胆承认。11、爱护花草，在公共场所不掐花折枝。12、上课时注意力集中，不做小动作，专心听讲。13、掌握较多的形容词及成语14、同伴之间用普通话交流15、学会倾听，不插话16、学会爱护图书，保护书籍17、爱祖国、爱家乡、爱父母、爱同伴好文供参考!8/1318、学习同伴之间的优点，取长补短。养成教育工作计划【第三篇】时间过得真快，转眼一学期过去一半啦，回顾本学期的工作，在课题研究方面，还是做出了不少的的成绩。下面就简单的小结本阶段的课题工作。一、制订计划，加强落实20xx年10月，制定课题组研究工作计划。并在工作中围绕”农村初中学生厌学成因及对策研究”主题研究工作的中心任务，积极落实。撰写了实施计划、并安排了具体的时间表。二、提高认识，加强学习本学期来，加强课题组教师的理论学习，集中学习5次，通过理论学习使我们的课题研究有知识支柱，使我们在研究的过程中，有明确的方向，认识到课题研究对教师成长的重要性。三、分析现状，开展活动课题组负责人对课题研究的现状进行调查研究，并在此基础上修改、规划各人工作，让大家进一步明确自己的目标，坚定了信念。如本阶段中，各成员都写成了有个性的优质教案，开展了多次研究课活动，特别是年轻教师们在课堂教学中指导学生读写整合的新方法，新技巧，让听课的师生眼前一亮，进一步激起学生阅读和写作的热情，使读写整合研究在语文教学中得到深层次的发展。活动中，学生兴趣盎然，教师也得到了好文供参考!9/13锻炼，师生关系更融洽了，也提高了课堂教学的效果。四、及时交流，取长补短在开展活动的同时，在课题组会议上，各成员积极讨论和研究课题研究中出现的问题，以取长补短。例如，新来的黄老师心存疑虑，在会上提出后，得到各位教师的帮助和支持。各人在审阅了她的教案后，纷纷给她支招，经过她的精心设计，结合集体的智慧，写成了颇具特色的研究课教案，并在课堂上挥洒自如，取得良好的教学效果，受到了教师们的赞扬，起到了课题组成员的示范作用。五、实施阶段的研究成果在研究中，对课题有针对性总结。主要做了以下几个工作：1、学习教育理论，努力提高每个人的自身的理论水平。2、开展了3次的课题研究专题讲座及汇报课。六、做好资料的收集和整理工作课题研究课，是教师走向成功的开始，课题组教师认真学习，学到很多新的理念。做好阶段性的工作安排，并在月末收集、整理、汇总课题组各项资料。督促其他成员完成自己的研究任务。本阶段的工作即将结束，在课题研究过程中我们遇到很多问题和困惑，在今后的研究中也会遇到许多的困难和艰辛，但我们坚信，凭着坚忍不拔、永不放弃的执着精神，在以后的研究中定会取得更令人满意的成绩。好文供参考!10/13养成教育工作计划【第四篇】养成教育是素质教育教育的重要组成部分，是素质教育的灵魂和核心。养成教育是一个长期反复的教育过程，结合我校工作实际，特拟订本计划：一、指导思想养成教育是我们的根本任务和主要内容。以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为出发点，以有利于指导小学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，开创我校养成教育的新局面，大力推进素质教育。二、工作目标(一)通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。(二)通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的。好习惯，提高学生的生活能力。(三)通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。(四)通过“节俭习惯”教育，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。好文供参考!11/13三、教育内容以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》为标准，归纳学生在生活和学习中存在的不良行为，从礼仪、学习、生活和节俭四方面，正面规范学生行为习惯。(一)礼仪习惯1.尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳；2.接受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“谢谢”;3.上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向；4.吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”;5.关心父母等长辈的身体，父母生病要问候，端水送药，主动承担力所能及的家务劳动；6.有客人来访，接待热情、周到，要使用“欢迎光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语；7.进校第一次见到老师，早上问早、中午问好，放学见到老师说“再见”，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行；8.上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”;9.同学要互助，不以强欺弱，不叫同学绰号；10.参加升降国旗，要严肃、庄重、衣着整洁。(二)学习习惯好文供参考!12/131.课前要预习，中高年级预习有记录，学会带着问题听课；2.课前准备好学习用品，静待老师上课；3.上课座姿端正，书写时握笔姿势正确。手握笔的地方离笔尖一寸，眼睛离书一尺，身体离桌一拳；4.上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考；5.作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩；6.按时完成作业，做到独立、耐心、细致；7.学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯；8.考试答题要细心、准确、书写规范。(三)生活习惯1.早晨早起，不睡懒觉--做勤快人；2.起床、穿衣、洗涮、整理房间、整理书包、吃饭行动快速--当利索人；3.吃饱饭、吃好饭、不挑食--做健康人；4.不过早到校，上学不迟到，放学及时回家，不绕路，不贪玩，不在路上打闹--做守时人；5.早晚涮牙，天天洗脚，经常洗澡，经常剪指甲，穿戴整洁--讲卫生；6.出入教室，