八年级下册英语教学计划精选4篇

好文供参考!1/19八年级下册英语教学计划精选4篇【引读】这篇优秀的文档“八年级下册英语教学计划精选4篇”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！八年级下册英语教学计划【第一篇】一、班级学生基本情况分析本年段拥有学生约580名，英语学习上存在个体差异和班级差异，总体情况良好，主要存在以下几点问题：1.部分学生的基础知识不够扎实，学生遗忘知识快，过去滚瓜烂熟的东西一段时间不用就忘了。2.部分学生的应变能力有待提高，理解能力不强，对于阅读性课文不能理解通篇大意。3.不能熟练运用学过的句型，课后做作业比较随意。4.部分学生学习惰性较大，不愿背单词、词组和句型。上课时注意力易分散，上课效率不高，课后也不能及时复习巩固。5.个别学生的学习积极性不高，没有养成良好的学习习惯和学习方法经过学校八年级上的学习，优秀学生在基础知识、基本技能方面掌握得较好。但小部分学生学了不会灵活应用，死记硬背。而且词汇量太少。对文章的理解还有待于进一步加强。好文供参考!2/19另外学生在学习态度方面的自觉性不够，对于背诵和听写等作业敷衍了事，以完成任务为目的。课前很少有学生在预习，课堂上极大部分能做到积极参与，勤做笔记，但课后的巩固就比较缺乏。极大部分在下列方面还需加强：1、单词及短语的应用。2、对话及文章的背诵。3、听力还需引起重视。二、学期教学总目标不仅要培养学生的听、说、读、写方面的能力，做题方面的技巧，同时要渗透情感方面的教育，让学生逐渐成为有责任感，有爱心、具有合作精神、集体意识良好的'优秀人才。1、多听录音，培养学生听的能力。2、多跟读、多模仿，注重语音、语调。3、课堂上多培养学生用英语进行口头表达的能力。4、运用所学知识培养学生的文章理解能力和写作能力。三、提高课堂效率的措施1、培养学生认真高效早读的习惯。2、课堂上认真听讲、勤做笔记、积极参与。3、作业独立完成，保质保量。做到不懂就问。四、提高教学质量的主要措施1、认真备课，钻研教材；认真“备”学生。2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学，师生多用英语好文供参考!3/19交流，有目的地进行口语交际训练。3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。4、多为学生营造一些学习氛围，在“学中用，用中学”，如：创设英语角等等。五、提优补差措施：1、培养学生兴趣，让学生主动学习。2、培养学生大声朗读的能力。3、分层教育，布置分层作业。4、利用课余时间进行个别辅导。六、其他方面：1、面向全体学生，不放弃一个差生。2、多与学生沟通，了解和帮助他们解决其学习困惑。3、多与家长沟通。八年级英语下册教学计划【第二篇】一、总体指导思想以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。好文供参考!4/19二、全期教学总目标学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。单元重点及要求：Unit1Willpeoplehaverobots?学习一般将来时态的相关知识，学会对未来进行预测。Unit2WhatshouldIdo?如何谈论问题及提出建议，在处理问题中学会自省与人际交往。Unit3WhatwereyoudoingwhentheUFOarrived?whenwhile引导的时间状语从句；了解一些自然科学知识和社会科学知识；利用知识谈论过去发生的事情。Unit4HesaidIwashard-working.直接引语和间接引语的转换；写成绩报告单，并能将自己的成绩报告给他人。Unit5Ifyougotothepartyyou’llhaveagreattime!做出决定是否做某事；掌握现在进行时态表示将来(Presentprogressiveasfuture)；学习条件状语从句：if好文供参考!5/19+will.Unit6Howlonghaveyoubeencollectingshell?谈论人们做某事持续多长时间；谈论人们的业余爱好。Unit7Wouldyoumindturningdownthemusic?本单元围绕“歉意、恳请”这一话题展开教学，以此培养学生的交际能力。Unit8Whydon’tyougetherascarf?通过学习如何赠送礼物，对比中西方文化的不同；掌握如何表达应该给别人买什么礼物，掌握如何建议别人买礼物的表达法，掌握如何比较物品的品质。Unit9Haveyoueverbeentoanamusementpark?描述某人曾经去过哪些有趣的地方；掌握如何表达现在完成时。Unit10It’sanicedayisn’tit?描述与陌生人聊天就注意的事项，学习该聊些什么，如何将话题展开；通过学习与陌生人聊天来达到了解关心别人并增进友谊。教学措施1.认真上好备好每一堂课。抓好学生的基础知识与基础技能。2.充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。3.多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进教学中存在的问题和不足。好文供参考!6/194.积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语手抄报比赛、等。5.注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。上学期在培优方面取得一定的成绩，提高了及格率。但是在差生的转化方面要提高。6.不断学习，加强自身素质和业务能力的提高。三、教材简要分析《新目标英语》八年级（下册），全书共有十个单元，另两个复习单元。本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都提供了1篇阅读文章，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。四、学情简要分析我所带的是初二年级（1）（2）两个教学班，共有学生人数89人，通过初一年半的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂短篇故事，能写便条和简单的书信。但由于是农村学生及各种因素的影响，学生发展参差不齐。有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。五、提高教学质好文供参考!7/19量的可行措施及教改措施五一、面向全体学生，注重素质教育。二、以学生为主体，尊重学生个体差异。三、采用活动途径，倡导体验与参与。四、开发课程资源，拓展学用渠道。六、教学进度安排（本学期20周，每周6节，新授及练习共90课时，测试12课时，复习18课时）Unit19课时第1、2周Unit29课时第2、3周Unit39课时第4、5周Unit49课时第5、6周Unit59课时第7、8周ReviewandMid-Test9课时第9周Unit69课时第10、11周Unit79课时第11、12周Unit89课时第13、14周Unit99课时第14、15周Unit109课时第16、17周ReviewandFinal-Test12课时第18周---期末考试八年级下册英语教学计划【第三篇】好文供参考!8/19一、指导思想以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。二、全期教学总目标学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。三。教材简要分析《新目标英语》八年级(下册)，全书共有十个单元，另两个复习单元。本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都提供了1篇阅读文章，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。四、学情简要分析好文供参考!9/19初二年级共有三个教学班，共有学生人数人，其中男生人，女生人。通过初一年半的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂短篇故事，能写便条和简单的书信。但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。五、提高教学质量的可行措施及教改措施一、面向全体学生，注重素质教育。二、以学生为主体，尊重学生个体差异。三、采用活动途径，倡导体验与参与。四、开发课程资源，拓展学用渠道。具体来说：1.认真专研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。2.充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。3.多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进教学中存在的问题和不足。4.积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语手抄报比赛、学唱好文供参考!10/19英文歌曲，课前五分钟活动等。5.注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。6.不断学习，加强自身素质和业务能力的提高。六。教学进度安排Unit16课时第一周----第三周Unit25课时第三周---第四周Unit35课时第五周---第六周Unit45课时第六周---第七周Unit56课时第七周---第八周ReviewandMid-Test5课时第九周Unit65课时第十周------第十二周Unit75课时第十二周---第十三周Unit85课时第十三周---第十四周Unit95课时第十五周---第十六周Unit105课时第十七周---第十八周ReviewandFinal-Test11课时第十八周―第二十周范文(二)一、本学期的指导思想：在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神；2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，好文供参考!11/19情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；3、突出学生主体，尊重个体差异；4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。二、所教班级学生基本情况分析：所带班级(3)(4)班情况不同，(3)班学困生较多，学生的学习品质、学习习惯，英语基础较之(4)班有明显的差异，(4)班学生整体情况好，学困生少，学习英语的热情和兴趣教高。两班每次考试的平均分都有10分左右的差距。抓起来有一定的困难。另外，所教班的学生在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生