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1/27八年级生物学下册的教学工作计划_八年级下册生物教学工作计划人教版(通用5篇)制定计划前,要分析研究工作现状,充分了解下一步工作是在什么基础上进行的,是依据什么来制定这个计划的。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢?那么下面我就给大家讲一讲计划书怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。八年级生物学下册的教学工作计划八年级下册生物教学工作计划人教版【第一篇】以新课程标准为依据,以学校工作计划和教务处工作计划为指南,以全面提高学生的科学素养为宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以促进学生转变学习方式为主要突破口,遵循学生身心发展特点和教育规律,以学生学习为主,在教学过程中引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,逐渐培养学生分析和解决问题的能力,以及交流和表达能力,让学生在合作和探究过程中真正体验学习的乐趣,从而激发学生学习兴趣,进一步促进学生全面发展和终身发展。八年级上册《生物学》包括《第五单元:生物圈中的其他生物》、《第六单元:生物的多样性及其保护》两个单元内容。教材的编写注重从生活实践出发,广泛联系学生的生活经验和知识基础,把握基础性,体现先进性;内容编排图文并茂,加2/27强了启发性,具有较强的可读性;栏目设置丰富多样,注重创设问题情景,突出科学探究能力的培养,重视科学态度、科学方法和科学价值观的教育;内容编写具有弹性,给学生更多的自主学习空间,较好地体现了新课程标准的基本理念。因此,在教学过程中,既要要注意类别知识的横向对比,又要注意结构知识的纵向梳理,还要注意基本知识的多向迁移,搭建过渡桥梁、构建知识网络,力求做到形散神聚、融会贯通。1、认识动物的主要类群及其对环境的适应性特征。2、知道动物行为的种类、意义,理解动物行为大多是通过运动来完成的。3、了解动物在自然界中的作用及其与人类的关系,都与它们的行为有密切的联系。4、描述细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系的知识。5、了解生物分类的依据、方法及意义。6、全面提高学生的科学素养为宗旨,培养学生的创新精神和实践能力。7、通过学习使学生有意识地保护生物,促进生物圈的和谐发展。8、积极实践新的教学模式,进一步提高学生学习成绩。本学期我担任八年级两班的生物教学,学生通过七年级一学年的生物学学习,学生对生物学知识有了初步的了解,对生物的学习方法有了初步的掌握,已具备了一定的学习生物学基本知识、基本方法和基本技能,大部分学生对生物学的学习有3/27着浓厚的兴趣,为八年级的教学打下了较好的基础。但仍有少数学生的生物学基础差,学习目标不明确、自制力不强、注意力不集中、不按时完成作业、主动性不足、学习效率低下、成绩不太理想等现象。因此,通过本学期教学进一步激发学生的学习兴趣、加强课堂管理和调控和学习方法指导,调动学生学习生物的积极性,让他们端正学生态度、学习得法,还要促使学生养成课前预习,课后及时巩固、持之以恒的良好习惯,力求使每个学生都有明显的进步,学习成绩有大面积的提高。1、坚持新课程理念,因材施教,分类分层指导,培养学生自主学习能力,促进每个学生的充分发展;2、倡导自主探究、合作交流的学习方式,鼓励学生讨论交流,促进学生间密切合作,培养学生团结协作精神和创新能力;3、进一步学习各地先进的教学经验,充分利用现代教学手段,选择适宜的、科学的教学方法,提高课堂教学效率;4、注重学法指导,分组、分层次设置课堂反馈练习,开展学习方法交流等活动,让学生学会学习,使优生得到更好发展,差生得到提高成优;5、积极开展生物实践活动,加强实验教学,努力激发学生的学习兴趣,调动学习的积极性、主动性,全面提高学生科学素养;6、实行单元达标检测,及时反馈学生的学习效果,做到查遗补漏,让每个学生都学的好,都有不同程度的提高。4/27八年级生物学下册的教学工作计划八年级下册生物教学工作计划人教版【第二篇】透过课堂教学和课外实践活动,力求更加关注学生已有的生活经验;更加强调学生的主动学习,增加实践环节。使每一个学生透过学习生物,能够对生物学知识有更深入的理解,能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究潜力、学习潜力和解决问题潜力方面有更多的发展;能够在职责感、合作精神和创新意识等方面得到提高。1、全面提高学生的科学素养为宗旨,培养学生的创新精神和实践潜力。2、透过复习七年级上册、下册使学生全面系统地掌握生物的相应知识。1、激发学生学习兴趣。精心设计导语,激发学习兴趣;生动的语言,激发学习兴趣;情感教育,激发学习兴趣;精心诱导、强化教学,激发学习兴趣。2、突出学科特点。配齐仪器、标本、挂图、模型、等必要的生物教学用品,为探究性学习创设情景。做好演示实验,完成学生实验,到达培养学生潜力之目的。3、应用现代教学手段和技术。把录音、录像、投影、幻灯、多煤体等教学手段运用到课堂教学中,提高课时效率和教学质量。4、要提高教学水平。在语言、板书和操作等方面到达规5/27范、准确和熟练。5、考试备考要做到:1注重基础2联系实际3重视实验4反映现代性5加强学科基本观点教育。6、发现、培养对生物有个性兴趣的学生,进行个别辅导。积累经验与资料,为今后组织学生参加初中生物竞赛做好准备。1、鼓励学生自己观察、思考、提问,并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。2、注意课内外活动的结合。打破课堂内外的约束,有计划地安排需要较长时间才能完成的活动,包括必要的调查、访问、参观等,充分利用多种教学资源,保证活动的落实,并引导学生分工合作,乐于交流。3、尊重学生的人格,关注个体差异,满足学生不同的学习需要。4、重视提高学生的生物科学素养。5、倡导探究性学习。6、渗透科学、技术、社会的教育。7、加强和完善生物学实验教学。8、备课时要根据学生的实际状况,真正体现以学生学习为中心,以问题研究为手段,以个性质量为目标的教学模式,6/27使学生想听并听懂。9、帮忙学生确定恰当的学习目标,指导学生构成良好的学习习惯,掌握学习的方法和技巧。目前八年级有部分学生学习生物的兴趣还不很高,这学期生物要进行会考,所以还需要加强对学生的教育,提高他们对生物的重视程度。这个学期要想办法调动学生的学习用心性,争取这次会考成绩有较大的提高。八年级生物学下册的教学工作计划八年级下册生物教学工作计划人教版【第三篇】�����ԡ�ȫ���������������γ̱�ԡ��ϊ���ݣ���������ԡ�����ȫ�����г��խ�ѧ������ѭѧ�����ķ�չ�ص�ͽ������ɣ�����ȫ��ѧ����������ѧ��ȫ�淢չ��������չ��ҫ�������ѧ���ŀ�ѧ����ϊԡԡּ��������ѧ���ĵ��¾���ʵ��dz��ϊ�ص㣬����������������̽����ѧϰ���դٽ�ѧ��ת��ѧϰ��ʽ�����䱻������ʽѧϰϊ����̽��ʽѧϰϊͻ�ƿڣ��ڽ�ѧ����������ѧ���������롢����̽7/27�������ڶԡԡּ�������ѧ���ռ��ʹ�����ϣ��dz����������⡢�����ͽ�������dz�����լ������ԡ���dz����������һ��ѧ��״����������һ���棬�������꼶һ��ѧ���.ѧϰ��ѧ��������ԡּʶ���˳������˽⣬������ѧϰ�ķ������˳��������գ��ԡ��˱��ԡԡԡԡԡԡԡԡԡּʶ������ʵ�鼼ԡ��ʵ������dz��������ͬѧ��������ѧ����ũ�����ȥ��ϊ���꼶�������ѧ�����˽ϻõļ�����������һ���棬����ѧ����ѧϰ��������ȼ����ŀ�겻��ȷ����������ǿ�������բ�������⣬���������ѧϰϰ����ɢ��ע���������с�����ʱ�����ҵ��������������ծ��բ��㣬ѧϰ�ɼԡԡԡԡԡԡԡԡԡԡּ������ơ�������ˣ��ӱ�ѧ�ڿ�ʼ���ڽ�һ������ѧϰ��ȥ����ǿ���ù����͵��ص�ͬʱ8/27��ҫע���ǿѧϰ˼��������ѧϰԡԡԡԡּ����������ѧϰ���̺�ч���ļ�أ�������ҫ�ö���ѧ��̬�ȡ�ѧϰ�÷�����ҫ��ʹѧ�����ɿ�ǰԥϰ���κ�ʱ���̡���ּ�ժ������ϰ�ԡ�����ʹÿ��ѧ���������եľ�����ѧϰ�ɼ��д��������ԡ������������̲ķ����������꼶�ϲᡶ����ѧ�����ϰ��������嵥ԡ������ȧ�е�������������£�������ԡ������ķ����լ��䱣���������¡��̲ĵı�дע�ش�����ʵ���������㷺��ϵѧ�������ԡԡԡּʶ���������ջ����ԡ������ƚ��ԡ����ϱ���ͼ�ij�ï����ǿ�������ԡ����н�ǿ�ŀɶ��ԡ���ŀ���÷ḻ������ע�ش��������龰��ͻ����ѧ̽��dz�������������ӿ�ѧ̬�ȡ���ѧ�����ϳ�ѧԡԡּ�۵ľ��������ϱ�д���е��ԡ���ѧ�����������ѧϰ�ռ䣬�ϻõ��������ԡγ̱�ԡ�ļ������9/27����1�����ڵ��嵥ԡ����������ҫԡԡԡԡԡԡԡԡԡּ��з���������1�������ڶ��ﲿ�������̲���̽������ȧ������щ������ԡּ�����щ����ի�������ӧ����������̽�����ǵ��˶�����ϊ�լ�������·���е����ãԡԡԡּʶ�ṹ��ͼ���£����������i̇��ÿı��˳�������������˳��������ٽ�������ⱥ��̬�ṹ����ԡԡԡԡԡ��������ǿ���˶����뻷��������ϵ����ʶ������ˮ������ķ����ص�̽������ӧˮ��������ص㣻½������ķ����ص�̽�����ͼ�����ӧ½��������ص㣻���з��еķ����ص�̽�����������ӧ���з��е��ص㣬ԡԡԡԡԡ�ϻõԡԡԡԡּγ̱�ԡ���ڶ������ⱥ�ص�������ڶ��ԡԡּ������ԡ����ԡ������ҫ�?����������������ⱥ������ӧ�ľ��м?��ܡ������i̇��10/27�ͻ�������ѵ㡣������2��������ϸ��������������������ϰ���ϸ�����������ҫ�����լ�������ĺ�ϵ���ճ������е����\�����?ּ�����ԡ�ĵ����±���ϊԡּ��㷺��ϸ�����������ϸ��������ԡּ���ϊ��һ�ڣ��������˵�����ϸ�������������ȧ�е����õ����ϣ���щ���ͼ�����������ϱ�ԡ����һһ��ӧ��ȴ����ϊ�˸��õԡԡԡԡּγ̱�ԡͻ����������ȧ��˼·����˵��ϸ�������������ĺ�ϵʱ����ȼҫ˵������ʳʒ���������ճ������г��õ����\������ˣ����γ̱�ԡ�����������ϻ���һ�롣����2�����ڵ�����ԡ�ľ̲ķ�������������ԡ��������ķ��ԡ��������եĸ����״�������բԡȡ�11/27����������������լ��䱣�����α�ҫ�?�����ѧ����˵��������������ե���ҫ�ô������ǹ��ȵ����⣬����̲ĵ��������ķ����ԡ�����ķ����ԡ���̬ϵԡ�ķ���������������������������ե��ں����ա���ѧ���ա�����������եĺô��ԡբ��и���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本文标题:八年级生物学下册的教学工作计划_八年级下册生物教学工作计划人教版(通用5篇)
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