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1/9[600字]雅鲁藏布大峡谷游记4篇范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的范文。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?接下来网友就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,我们一起来看一看吧。雅鲁藏布大峡谷游记【第一篇】“今天要去浙西大峡谷旅游啦!”正因为这个消息,我又被折腾得睡眠不足。可是不知怎么的,我今天的精神却倍儿棒,一天下来,连眼睛都没眨一下,在车上也不例外。车走了两小时了,我们已经进入了谷底,视野越来越狭小,可却更丰富多彩了:旁边是陡峭的崖壁,巨石十分的峥狞,而且变化多端,你若在车上盯着这些巨石不眨眼,没一会儿,你就会觉得头晕目眩,必须静下心来,闭目养神。谷底有一条小河,只有十来为宽,一米深,是河流中的侏儒,可它出奇的静,也出奇的绿,如果你从高处俯瞰,肯定会认为这是镶嵌在峡谷中的一块翡翠。又行了几十分钟,终于到旅游区了,前面不远有个瀑布,不怎么大,也就五六米高,三米宽。瀑布下面堆着几块巨石,正是因为这复杂的地形,水流在这里变得特别反常,疯狂地撞击着巨石,发出的声音响彻云霄,虽然没有什么节奏,可却像乐曲一样令人沉浸其中,不知不觉地陶醉了。同时,流水被分2/9成若干条小流,在石头迷宫中穿行,最终又会合到一块儿,并逐渐由白变绿,成为我前面介绍的小河。瀑布两边是突兀的岩壁,微微向外倾斜,似乎随时都有可能塌下来,就在这令人畏惧的岩壁上却长满了花草树木。此时此景,像极了昨晚上的梦境,该不会是我有“神游太虚”的特异功能吧!逗留了十几分钟后,导游催着我们去爬岩壁。虽说有专供游客行走的台阶,可走起来也绝不比爬山轻松,我们“呼哧呼哧”地总算爬到了目的地--溜山滑梯。这“溜山滑梯”可谓是名副其实的“溜山”,从山腰的入口到下面的出口高度相差足有80米,绝对刺激。平时胆子不大的我看到这儿的安全设施挺齐全,决定玩上一把。我全副武装跨上滑梯,手一松,屁股在大理石的滑梯上急速擦过,耳边传来“呼呼”的风声,感觉太爽了!还没等我开心地叫出声,滑梯突然变得更陡了,毫无心理准备的我整个身体躺在了滑梯上。我心里一凉,这下死定了!本能驱使我紧紧抓住栏杆,几秒钟后速度终于缓下来了,我安全到达了谷底。真是虚惊一场呀,看来还是找保险点儿的玩吧。正好,前面出现了一座木屋,后院居然是我梦寐以求的射箭场。赶紧试试身手,搭箭,拉弓……这弦绷得可真紧呀,我费了九牛二虎之力才拉开。好,瞄准,放!我满怀信心地看着箭飞出去,可它却一头扎在了最外环--5环。哎,我叹了口气,又给自己鼓劲:“这次我一定要射中靶心,拿到10环的好成绩!”但结果3/9直到最后一支我才射中了然8环。不过,这个成绩已经相当不错,紧随第一箭就射中靶心的边老师,排名第二,我心里暗暗得意了不少时间,一边又佩服边老师的文武双全,他可真是深藏不露呢!这次大峡谷之游既饱了眼福,又玩了个过瘾,真是千载难逢的好事啊!雅鲁藏布大峡谷游记【第二篇】这课文为我们描绘的是大自然留给我们的珍贵遗产──雅鲁藏布大峡谷。课文首先介绍了雅鲁藏布大峡谷所处的地理位置──在“世界屋脊”青藏高原上,与珠穆朗玛峰为邻。高耸入云的山峰与低陷的峡谷形成了近万米的地形反差,因而产生了这样壮丽的景观。接着,课文列举确切的数字,与世界上其他几个著名大峡谷进行比较;然后,课文从大峡谷的雪山冰川、原始林海以及生物的多样性等方面描绘了峡谷的奇异景观。学习这课文,一是要理解课文内容,了解雅鲁藏布大峡谷有哪些壮丽景观;二是要边读书边想象画面,感受大自然的神奇魅力,激发热爱祖国河山的思想感情。这是四年级第1略读课文,可以让学生自己通过朗读的方式来完成学习任务,进一步培养学生自主阅读,主动探究的学习方式。1、认识7个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。2、边读边想象,体会课文描写的壮丽景观,并能用自己4/9的话介绍课文内容。3、在阅读中感受大自然的'神奇,进而产生热爱大自然的思想感情。1、学生是学习和发展的主体,教师是活动的积极组织者和引导者。语文教学应以读为基础,在读中感悟,在读中积累,在读中迁移运用。2、根据语文课程的基本特点,教学组织要引导学生在学习课文的过程中获取基本的语文素养,并受到思想情感的熏陶,使语文素养与人文素养的教育融为一体。1、重点:学习课文,了解大峡谷壮丽、奇异的景观。2、难点:用自己的话向别人介绍课文内容。同学们知道吗?我国的青藏高原被称为离太阳最近的地方,是“世界屋脊”。在这块高原上还有两个世界之最:最高的山峰──珠穆朗玛峰和最深、最长的河流峡谷──雅鲁藏布大峡谷。(阅读资料袋。)2、学生汇报:会出现蓝天白云、青山碧水等。3、师:(出示图片)这就是美丽的雅鲁藏布大峡谷,今天老师就带着同学们跟随作者的足迹,一同去游览雅鲁藏布大峡谷。5/91、自由读文:划出生字词拼读,注意读准字音。2、遇到不会读或不理解的字词,运用学过的方法解决。1、师指名学生读阅读提示,并分组议议阅读要求。2、在学生讨论的基础上,师提出具体明确的阅读要求:⑴读一读,想一想:⑵对课文不理解的地方提出疑问。3、学生根据阅读要求,用自己喜欢的方式自读课文。4、交流汇报。(生自由发言)2、下面就选择你印象最深的、最喜欢的段落来分组自学:自学提纲:⑴读一读:把你最喜欢的语句读给小伙伴听。⑵读一读:把你学懂的地方通过画画展示出来。⑶读一读:把你心中的感受说出来。学生按自学提纲分组自学,教师指导。3、理解重点词句:⑴大峡谷的水,从固态的万年冰雪到沸腾的温泉,从涓涓细流、帘帘飞瀑到滔滔江水,真是千姿百态。⑵大峡谷的山,从遍布热带雨的山脉到直入云天的皑皑6/9雪山,让人感觉如神来之笔。教师出示大峡谷的风光图片,要求学生根据挂图自由配加导游词,适当加进自己的感受和想法,向大家介绍雅鲁藏布大峡谷。1、同学们说得真好!这节课我们欣赏了雅鲁藏布大峡谷,知道它无愧于“世界第一壮丽景观”这个美称。2、学习了这课文,你又有哪些收获呢?2*雅最长504千米鲁最深平均深2268米最深处达6009米藏水千姿百态景色奇异、壮丽布山神来之笔大生物多样性峡谷()的细流()的飞瀑()江水()白雪神奇()美誉()珍贵()千姿百态()雅鲁藏布大峡谷游记【第三篇】星期六,我们去游玩浙东大峡谷。我们乘上车,过了很久才到白溪大酒店。7/9我们找了位子坐下来,一位老师便讲起了课,哦!原来是宁海著名儿童文学老师——扬明火老师,他滔滔不绝的讲课使我们听得津津有味,使我进入神话故事一般,不知不觉结束了,扬明火老师给我们签名赠书,还鼓励大家在写作方面更上一层楼,我把他说的话铭记在心。然后,开了一场别开生面的联欢晚会,里面有精彩的小品,有优美的舞蹈,还有生动的诗歌朗诵等等,我们还做了许多游戏,在这欢声笑语中结束了。星期天上午,我们乘着汽车起程到大峡谷,首先乘快艇,快艇逐渐开了起来,一点点水珠都飞溅起来,像淘气的小娃娃,浪花越来越多,同学们不禁欢呼起来,悠悠品尝山水相融的自然画卷,深深体会“船在水中行,人在画中游的奇妙感觉!快艇停了下来,在水飘来飘去,随着波浪上下起伏,令人回味无穷。又来到了美丽七色潭,五颜六色,波光粼粼,湖水净得透明,犹如一条彩色的绸带,看着这山清水秀的景色,我的心和我的情也在其中了。我们依依不舍地离开了浙东大峡谷,观赏了祖国大好河山,接受了名作家老师指点,真是不虚此行啊!雅鲁藏布大峡谷游记【第四篇】今年暑假,我游览了被称为“中国第一谷”的浙西大峡谷。浙西大峡谷主要是由山、水、林自然景色及人文景观组成。其山势雄伟,似神工雕塑;林海浩瀚,如巨浪排空;环境神幽,8/9令人陶醉。。下面就听我来介绍一番吧。我们先跟着导游姐姐进了山,峡谷山路弯弯曲曲,真是险象环生,接着经过松鼠湖,来到了有名的女人河漂流区。在漂流中,有平漂和急漂两种。平漂的时候河面上波光粼粼,碧波荡漾,无数个小鱼探着小脑袋在“咕噜咕噜”地吐着水泡泡;急漂的时候那激起浪头真是汹涌澎湃,好似喷珠溅玉,又好像是欢迎的人群在挥舞着花束。每次划过后,我们还都忙着打水仗,你一枪,我一拨,真是开心极了。经过一段奔波来到了第二景区,我们先走了一段石板路。这时,一幅风景秀美的山水画呈现在眼前。一条曲折蜿蜒的小溪像巨龙穿行在崇山峻岭之间。远望云海飘忽,峰峦明没,幻若仙境。俯看清澈明亮的溪面上,鹅卵石清澈可见,石缝下的小石蟹挥舞着钳子在悠闲地纳凉,石板鱼旁若无人的散着步,真是五彩缤纷,令人心旷神怡。第三景区到了,大家又一次踏进了绿的海洋、水的天下,那山清水秀的景观让人赞叹不已。我们先来到刻有“如练如帘”的石碑下拍了几张照片,然后急不可待地来到了气势磅礴的瀑布下。只见瀑布的上游有几股小小的`支流,渐渐地,小支流汇聚在一起,形成了一股较大的瀑布。这真是“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”。俗话说:“有山无水衬不出山的气度,有水无山显不出水的精神。”浙西大峡谷就是以其巍峨、挺拔、秀丽的景色招来了各方游人。题诗作画,因景成文;铭碑刻石,留下踪痕。以9/9至延绵数百年,让人百看不厌。怎么样,听了我的介绍,你是不是也想去玩一玩!
本文标题:[600字]雅鲁藏布大峡谷游记4篇
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