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思想品德写实记录(通用4篇)【学习指导】这篇学习资料“思想品德写实记录(通用4篇)”由三一刀客漂亮的网友为您精心整理收集,供您学习参考,希望对您有所帮助!喜欢就分享下载吧。思想品德写实记录【第一篇】我针对《如何上好品德与社会课》谈一下我的见解。《品德与社会》是一门社会赏识教育课,在全面提高小学生的整体素质方面有着不可或缺的重要作用。然而这一门功课一直以来教师都不知从何入手,学生也感觉非常枯燥乏味。一课书中就只有简单的几张图片、几行字,教师上课时大多都只是让学生看看图读读书而已,因而课堂气氛比较沉闷,学生也提不起学习的兴趣,所以一节课下来很难收到良好的效果。下面我就如何上好一节《品德与社会》课来谈谈我个人的意见。一、导入有趣精彩。;良好的开端是成功的一半;,一堂40分钟的品德课也是如此。无数实践证明:一个精彩的导入有牵千发而动全身之妙。精彩有趣的导入不仅能是学生很快地进入角色,能让学生明确学习本课的目标,而且还能激发是的学习兴趣,达到良好的效果,这就要求教师要依据大纲的要求,紧贴教材内容,根据学生的实际水平来规定教学任务与目标,创造一个别有新致的导入。思想品德课导入形式可以多种多样。如:歌曲导入、讲故事导入等。二、;真实;的教学过程。课堂上既要建立和谐、民主的师生关系,形成良好的学习氛围,又要让学生自由学、思、疑、问、说,这样就可以实学生在课堂上进最大可能地动脑、动口、动手、动耳,使其在;学中动,动中学;,以唤起学生真实的生活经验。;为了生活、源于生活、高于生活、引导生活合发展生活;理念实新课程对《品德与社会》学科教学的最深刻的阐述。教材中出现了一系列;生活;;生活事件;;生活主题;或;生活场景;基本上属于精心挑选的;美好生活图景;,都实原汁原味的生活场景。因此,课堂教学中,教师应该充分让学生主动、积极地用真实生活合主动活动来展开教材中的;生活;和;活动;,从而达到了教材中的价值目标。三、丰富多彩的总结。每一节课的精彩总结能更进一步地巩固学生对这堂课的认识。我们可以以多种形式进行总结:1、谈话,2、表演。所以我认为,只要把握住这三个环节,就能充分调动学生的学习兴趣,吸引学生的注意,唤起学生事实生活的经验,从而学会生活,学会做人,这就达到了教材中承载的;感受;;体验;的价值目标。思想品德写实记录【第二篇】学习内容:关于钓鱼岛问题理性爱国今年9月发生的;钓鱼岛事件;,引起了全中国人民的义愤。在国家利益受到威胁,国家尊严受到挑战之时,全国人民都表现出了强烈的爱国热情。为进一步引导青年们了解历史、正视历史、认清形势,依法理性表达爱国情怀,努力维护安定团结的大好局面。经党委研究,我站决定开展这次思想教育活动。这次会议主要讨论如何合法理性的表达爱国热情。党委书记亢金娥也参加了此次会议。当前,我们所处的国际国内环境相当复杂,在我们前进道路上还会遇到各种各样的矛盾和问题。面对复杂环境和各种矛盾问题,如果不能依法、理性表达爱国热情,就无法维持正常的社会秩序,就不能保证经济社会的平稳较快发展,也不利于广大人民群众安居乐业。坚持依法理性表达爱国情,特别是把我们的爱国热情转化为做好本职工作的积极性,维护好我们国家来之不易的和谐稳定的局面,才能抓住发展的机遇,赢得发展的契机,才能把我们的祖国建设得更美好,这是真正的爱国。作为当代青年我们要懂得爱国,更要学会爱国。要整理好自己的思绪,全方面考虑事情的因与果,不能给国家添乱;将爱国热情上升为学习科学文化知识,以自己精湛的专业知识、创新的技术、踏踏实实的作风去建设国家,这是我们应该并且必须去做的。具体活动过程:1、XX年4月9日,四中xxxx老师做课《自己的事自己干》,采用了洋思中学的;先学后教、当堂训练、少教多学;的教育教学模式。;先学后教,当堂训练、少教多学;真正地的改变了以往的;填鸭式;和;满堂灌;的教学模式。课堂教学实质是:全过程都让学生学。教师的责任不在于教,而在于教会学生学。;先学后教,当堂训练;将;三主;原则体现得淋漓尽致。学生主体:自学——自测——互评——;兵教兵;——归纳——当堂训练。教师主导:展示目标——指导自学——指导评价——指导归纳——指导当堂训练。练为主线:自学(能力培养和训练)——检测(训练)——评价(能力培养和训练)——;兵教兵;(训练)——归纳(训练)——当堂练习。整个过程学生在不停的;学;,教师在不停的;导;,充满了知识和能力的训练、有形和无形的训练、抽象和具体的训练。学生成了真正的课堂的主人,老师只是;导演;,提高了学生学习积极性。在;先学;的过程中,教师鼓励、促进学生高效地完成好自学任务,及时表扬速度快、效果好的学生,但教师不影响、不分散学生自学时的注意力。2、XX年5月13日,xx县xx老师和八中xx老师做课《珍惜学习机会》,做为市级研讨课的示范课。两位老师分别采用了不同的教学风格,讲解了珍惜学习机会,并善于与现实中的实际问题有机的联系在一起,做到了合作、探究、主动学习的有效教学方法。比如,温一鸣老师的教学设计中招聘广告的设计,你想应聘哪个?体现了当今社会学习科学文化知识的重要性。以小丽求助的例子为线索,展开讨论,为她出谋划策,帮助她如何维护她的受教育权?展开猜想假如小丽辍学打工了,那么,小丽以及她的父母要承担什么责任呢?为什么?点出中学生应该怎么样来履行受教育的义务?层层设问,渗透知识要点,培养了学生分析问题的能力。贯彻有效教学的实施必须做到教学的效益,因为它是有效教学的核心。即什么样的教学是有效的?是高效、低效还是无效?所谓;有效;,主要是指通过教师在一段时间的教学后,学生所获得的具体进步或发展。教学有没有效益,并不是指教师有没有教完内容或教得认不认真,而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或者学了没有收获,即使教师教得再辛苦也是无效教学。同样如果学生学得很辛苦,但没有得到应有的发展,也是无效或低效教学。因此,学生有无进步或发展是教学有没有效益的惟一指标。鉴于此,在新课程背景下实施有效教学,教师首先要在以下方面不断提升自己的专业素质:1.树立先进的教学理念。理念是灵魂。教学理念是指导教学行为的思想观念和精神追求。对于教师来说,具有明确的先进的教学理念,应该是基本的素质要求。在推行新课程中,教师必须以新观念来实施新课程。2.丰富个人知识储备。课堂上,如果教师对教材的理解缺乏深度广度,那么教学就会肤浅,学生学习就无法深入。可见,作为新课程直接实施者的教师,一定要不断学习和探索,不断拓展自己的知识内涵。知识的厚度增加了,课堂就能深入浅出,左右逢源。3.做一个有反思力的教师。叶澜教授有一句著名的话:一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写三年教学反思,就可能成为名师。教师应在实践——反思——再实践——再反思螺旋式上升中,实现专业成长。其次,要追求有效的课堂教学。可以从课前的准备、课堂的组织、课后的练习等几个环节来提高实效性。(一)课前的有效准备大凡成功的课必定是充分准备的课,备好课是上好课的前提。有效的备课必须体现出:目标的有效:清晰、简明。目标是方向,方向正确才能保证有的放矢,教学目标的高、多、空只能使教学任务难以在有限的时间完成。备课时制定明确、具体、科学的教学目标,围绕目标确立重点,优化教法,这样的课堂教学才会收到良好的效果。内容的有效:适量、适度。一节课教师讲多少内容,并没有明确的规定,讲多了学生嚼不烂,讲少了学生又不够吃。教师要遵循教育规律和教学原则,科学地安排与搭配教材内容,合理地组织各部分的练习,不能;贪多忽效;,也不能;求少图便;。教法的有效:灵活、恰当。同一教学内容,不同的教法效果就会不同,教必须致力于;导;,服务于;学;。优化教学方法要从实际的教学内容、教材特点、学生情况出发,扬长避短选用教法。教法贴切,教学方有效。(二)课堂的有效组织这一环节,教师要做到:语言组织准确、简练。纵观那些课堂教学效率低下的课,无一例外都是教师的喋喋不休、啰里啰嗦挤占了学生的学习时间。一个教师,课堂上一定要组织教学语言,增强语言表达的科学性、针对性、准确性,做到清晰精炼、重点突出、逻辑性强。时间组织恰到好处。教学各部分的时间分配,教者在备课时应预计,讲课时要调控。但有时候,因为课堂上不变的因素较多,也许不是重点内容的教学却占用了一些时间,这时候,教者一定要站在整堂课的角度来安排时间。不言而喻,课堂教学在单位时间内完成的任务越好,浪费的时间越少,课的密度越大,教学质量就越高。教学组织面向全体学生。一位好的教师应该得到全体学生的尊敬与爱戴,一位好的教师应该使所有学生都受益。在课堂教学中,各环节的安排要尽可能以全体学生的参与为基础,以个别提问、小组交流、课堂检测等多种形式来了解大多数学生学习的情况。(三)课后的有效练习课后练习不在多,贵在精。现在有的教师在应试教育思想的影响下,大搞题海战,使学生的大部分时间都用在反复的抄写上,思维与能力得不到有效提升。提高练习的有效性就是要充分了解学情,因课设计练习,让学生在训练中思考问题、解决问题。希望通过这几次的组内思想品德教学活动,让更多的教师感受到有效教学的所带给我们实效性,从中得到启发,不断提高教师的专业技能。思想品德写实记录【第三篇】《三国演义》塑造了一大群鲜明生动,有生命力的人物形象,罗贯中也因此获得了在中国文学史上的重要地位。刻画的近200个人物形象中最为成功的有诸葛亮、曹操、关羽、刘备等人。诸葛亮是作者心目中的;贤相;的化身,他具有;鞠躬尽瘁,死而后已;的大义胸怀,具有济世救民再造太平盛世的雄心壮志,而且作者还赋予他呼风唤雨、神机妙算的奇异本领。曹操是一位奸雄,他生活的信条是;宁教我负天下人,休教天下人负我;,既有雄才大略,又残暴奸诈,是一个政治野心家阴谋家,这与历史上的真曹操是不可混同的。关羽;威猛刚毅;、;义重如山;。刘备被作者塑造成为仁民爱物、礼贤下士、知人善任的仁人志士。其实历史上的刘备和演义中的差别很多。但是历史上的刘备确实也是仁德为怀,感人至深的。《三国演义》描写了大大小小的战争,构思宏伟,手法多样,使我们对古代文化有了很多了解。其中官渡之战、赤壁之战等战争的描写波澜起伏、跌宕跳跃,读来惊心动魄、荡气回肠、感人肺腑。给读者们带来丰富的历史文化。全书的文不甚深,言不甚俗,简洁明快,气势充沛,生动活泼。思想品德写实记录【第四篇】;纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行;自从走进了大学,就业问题就似乎总是围绕在我们的身边,成了说不完的话题。在现今社会,招聘会上的大字报都总写着;有经验者优先;,可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢?陶渊明说过:;盛年不再来,一日难再晨,及时宜自勉,岁月不待人。;这句话也激起了我要在暑假参加社会实践的决心。我要看看我能否在恶劣的环境中有能力依靠自己的双手和大脑维持自己的生存,同时,也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会,在实践中增长见识,锻炼自己的才干,培养自己的韧性。拓展自身的知识面,扩大与社会的接触面,增加个人在社会竞争中的经验,找出自己的不足和差距所在,以便在以后毕业后能真正走入社会,,并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题,于是我便开始了我这个假期的社会实践之旅。说的容易做的难,经过了艰苦的找寻,很多地方的招聘都要有工作经验的人,一听说我没有经验就跟我说;这样吧,你回去等消息吧,如果需要的详,我会通知你的;。经过多次面试的失败,我总结了自己失败的原因。于是我再次鼓足了勇气,来到了长春光机数显技术有限责任公司,说明了来意之后,老板终于同意了让我留在那里干一些杂活,这来之不易的一次机会我当然要抓住了啊,于是休息的时候,我也主动找我们的领导和同事虚心地向他们请教和学习,老板跟我说:;我知道你是大学生,有志向,想做大事,但是你千万不要小看做小事,大事都是由小事积累起来的,做大事的本领也是由做小事的本领不断地积累而成的,不积小流无以成江海;不积跬步无以致辞千里。;他为我指出了工作中的很多错误和缺点,我也一直很虚心地在学习,他还对我说,看一个人怎么样并不是看他学历、文凭怎么样,关键是看此人做事是否勤快踏实我的老板在走之前也给了我一些指点
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