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参考资料,少熬夜!带教工作总结范文(实用4篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“带教工作总结范文(实用4篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!带教工作总结1为了提高新的能力,在要举行了带教,我不但有幸参加了此次活动,更欣慰的是赵文锋成为我的带教老师。赵老师是一位非常有、善于施教、思维开阔的好老师。在他的细心下,本人在教学上有了很深刻的,为提高我的教学能力奠定了扎实基础,主要收获体现在以下几个方面。一、是在指导上课中得。5月份我要上一堂公开课。内容是《在马克思墓前的》备课前,赵老师指导我该从哪几方面入手来解释,经两人再三斟酌后确定以恩格斯对马克思的与悼念此线索展开讲解。为确保公开课的质量,赵老师提前叫我上一遍课,然后认真地列出了几条提高教学质量的有效建议:如提供一些马克思、恩格斯的小以加强学生对恩格斯对马克斯感情的理解;将练习改成想象语用能力。与紧密结合;将马克思的志向与学生的观、价值观对比,达到“我有一个”的单元教学要求。经赵老师的点拨后,这些改善意见在公开课上成为亮点,受到了其他听课教师的肯定。这次活动,从备课到上课到课后,赵老师的意见一直伴随我。让我受益匪浅。二、是在听课中长见识。教学一直是我迷惘的难点,赵老师的作文示范教学让我有了拨开云雾见天日的感觉。赵老师用实际行动告诉我,要提高学生的成绩就要让他们提高对作文的重视。那就是要在高一时让学生明确自己的作文在高考作文中属于哪个档次,如何才能实现作文的开格。因此,他在课堂上首先告诉学生高考作文的要求。高考作文分别通过几个方面制定下来的,然后让学生对照标准要求批改其他的作文,让他们在批改中了解高考,提高自己的作文平。在学生明确自己的作文水平后,赵老师提出如何实现普通作文升格。想要实现突破性的提高,细节在开格中无关重要。赵老师通过学生修改学生习作加强他们对细节描写的意识,然后通过添加细节描写后的作文与原先作文对比,让学生进一步明确细节描写的重要性。通过赵老师的示范,我明白了提高作文教学首先就要提高学生对作文的重视度,然后明确自己作文存在的问题,最后提出作文开格的方法。这种教学思将指导我对学生进行有效教学。三、是听每次教前活动,赵老师都有许多精辟的话值得我深思,如:(1)提高语文成绩就要养成良好的。可通过订报纸、教室书架,每周阅读课等方式促使学生多读书。在提高学生的阅读量的同时,教师也应多读书提高自己的修养与水平,为此赵参考资料,少熬夜!老师推荐让我细读(2)多评论、发牢骚提高学生的作文水平。每堂课前学生对最近的进行并评点。课代表集中学生的精彩言论。(3)加强古文朗读训练提高学生古文能力。四、是在主动请教中“拔乱返正”。每次遇到教学疑问,我都会主动请教赵老师。赵老师的言辞总能让我茅塞顿开。5班是平行班中底子最弱、最差的班级。在如何抓背诵方面。我常足抚惜。原先在重点班实行的抓默写方法在5班无法,越来越多的学生通过作弊来应对过关。赵老师了解我的困惑后,及时提出了针对方法:提早告诉学生要规定默写的篇目,在要求背诵期限内完成的学生加分,超时完成扣分,这个办法只罕见影,学生的背诵积极性调动起来。成绩较好的学生在背完基本篇目外,主动要求背课外内容;成绩较差而从不背诵的同学竟也也踊跃参加。也许是饭后闲聊,也许是路口阔谈,也许是专门造访,赵老师言辞中闪现出的智慧火启迪我走出教学黑暗,让我备受感激。总之,在与赵老师的教与学互动活动中,赵老师知无不言,言无不尽的执教,认真踏实的,循循善诱的教学风格,让我的同时更让我钦佩。相信在这种人格魅力的影响下,我的教学水平定能上一台阶。带教工作总结220xx年上学期对彭老师的教学、教师行为规范、师德培养等方面进行了指导,作为带教老师我始终以为学院培养一名较优秀的专业教师为出发点,坚持努力工作,现就本学期带教工作总结如下:一、指导新老师认识、熟悉教学文件,并能较好地制定教学文件(1)、熟悉课程标准,帮助其认识《新编实用英语》、《畅通英语》等课程标准,理解课程标准的含义,分析所承担课程的课程标准有关内容,并使其熟悉课程标准。(2)、制定授课计划、编写教案等,在指导其熟悉所承担课程标准的基础上,帮助其制定授课计划并编写4次课的教案及授课首页,检查后续课程教案及教案首页书写情况,并随时交流意见,使其目前能自行制定授课计划、编写教案及首页等。二、指导并检查了新教师的教学过程(1)、上课前一周都对彭x讲好如何备课,怎样组织教学过程,在后续的一段时间也对个别课次进行了指导。(2)、听课,一学期累计听彭x课程12次,听课后与其进行了交流,分析授课情况,提出努力方向,使其教学水平有很大提高。(3)、检查理论教学过程,每二周检查一次其执行授课计划、批改作业、参与教学辅导方面的工作情况,提出建议,促使其严格按计划完成教学任务,并形成良好的教学习惯。三、培养了新教师的师德师风(1)、指导其学习《中华人民共和国高等教育法》、《中华参考资料,少熬夜!人民共和国教师法》等,向其讲述有关先进教师事迹,推荐有良好师德师风事迹的文章等。(2)、每半月与其交流师德师风培养的感想,交流实际工作和生活中在师德师风培养方面所采取的行为方式或工作方式。通过以上工作培养了她良好的师德师风。总之,在本学期的带教工作中,使新老师熟悉教学的各项环节及有关程序,能较好地制定授课计划、编写教案及首页,能较好地完成所承担的教学任务,同时在带教过程中,我自己对学院的规章制度、教学文件、教学方法等也有了更深刻的认识,为我今后的工作有很大地促进作用。带教工作总结3护生的临床实习是学校教育的深化和延续,是理论到实践的必经之路,也是学生向护士角色的转化;实习是实习护士走入临床前的一个重要阶段,是专业理论与实践相结合的关键,也是医学教育的重要环节。在过去的一年里,我科护理单元先后承担了不同层次的临床实习带教工作,在医院领导的重视、科主任的大力支持下,通过全体带教老师的共同努力,圆满完成了的实习带教工作,现总结如下:1、敬业爱岗,注重职业道德教育。作为教学医院,培养出来的学生不单是技术上要过硬,思想上、作风上更要过硬。首先要成为一个合格的医务工作者,要有献身医学事业、全心全意为伤病员服务的思想,没有这一思想做基础,医术再高也是空谈。所以,一定要加强职业道德教育,特别是对那些没有工作经历的学生来说这一点更为重要,这将对他们的一生的发展产生深远的影响。我科护士长对每批次到我科实习的护生分别进行了入科教育,强调组织纪律、遵守规章制度、着重培养实习学生不怕苦、不怕累的思想和一丝不苟、敬业严谨的工作作风。由于临床护理是一项又脏又累又苦的工作,这时就要着重培养实习学生不计名利、热爱本专业的思想,同时,还应向学生讲明临床护理实习的重要性,让学生在工作中时刻严格遵守规程、做到一丝不苟,培养其严谨的工作作风。2、抓基础,突出重点,因材施教。学生在学校多是学习理论知识,他们的动手能力普片较差,操作不正规,而临床护理工作需要极强的动手能力。所以我们带教老师从最基础的基本操作着手,从一点一滴做起,认真落实各项护理规章制度,严格各项护理技术操作常规,扎扎实实的为学生门打好临床工作的基础。在带教过程中我科带教老师均做到了放手不放眼,积极培养护生的动手能力,引导护生学会如何有效的和病员沟通等深受病员同志好评,全年无投诉;细心培养学生观察病情能力,耐心教会学生如何运用医学术语完成护理病历的书写,鼓励护生积极参与危重病员的抢救与护理等全年无差错事故发生。另外,还注意因材施教,我们面对参考资料,少熬夜!的是不同层次的实习学生,对于基础理论好,动手能力强,接受能力快的学生,我们加强新理论、新技术和新知识的学习,以使护生的知识水平能进一步的向深度和广度发展。3、加强质量管理,定期举行专题讲座。实习护士到科室的第一天起我们就要求其牢固树立“以病人为中心”的临床服务观念,要求护士认真负责的完成本职工作,因为我们面对的是人的生命,稍有疏忽都会造成不堪设想的后果。我科护士长坚持了每日病房查房,督查实习带教及实习护生的临床工作情况,加强了实习带教工作管理。每月定期举行实习学生小讲课2次,实习学生教学查房2次,疑难病例讨论1次,让优秀的临床护士走向讲台,与护生分享更多的临床经验,通过专题知识讲座,既使实习护生真正做到了理论和实践相结合,又更加深刻的使其认识到临床护理的重要性。认真完成了实习护生的入科和出科考核,进一步巩固了实习护生对基本理论、基本操作的掌握。4、及时总结,不断提高带教水平。教学过程中我们带教老师也存在经验不足的问题,所以我科护士长在教学的过程中,重视对带教老师自身素质的培养,要求老师严格按照实习大纲对学生进行带教。每月定期组织护生召开座谈会,收集护生意见并积极反馈给带教老师,让护生和带教老师的关系得到进一步的融洽,促使实习带教工作更加圆满。同时也定期召开带教老师座谈会,对于现存或潜在的带教问题进行分析和总结,给大家提供了一个进行教学经验交流,共同提高的平台。5、重视护生生活,加强护生管理。来我院实习的护生大多都是花样年龄的大孩子,在家都是父母的宝贝,到医院这个大家庭后失去了父母的庇护,需要我们带教老师更多的关心和爱护。当然对人生观和价值观还不够很明确,也需要我们带教老师耐心的引导。带教工作是培养护理实习生独立工作能力、综合动手能力的第一步。临床实习的目的就是将医学理论基础与临床实践能力融为一体,实习效果直接影响未来护士能力的好坏,如何在新的形势下严把实习质量关,是我们医学教育者面临的重要课题,关系到护理事业的兴衰。在来年的实习带教工作中,我们会总结不足,积极探索,更加圆满的完成实习带教任务,认真做到传帮带,为护理事业注入新鲜优质血液,做出应有的贡献。带教工作总结4临床教学是医学教学过程中的一个重要环节,是学校教育的延伸,是理论知识与实践相结合,是培养护生独立工作的能力,是护生走向护士的过程。现将今年本年的带教工作总结如下:一、临床带教老师的基本素质我科的带教老师都具备热爱护理专业,对患者有高度的责任心和同情心,有良好的医德医风、严谨的工作作风等优秀品参考资料,少熬夜!质,带教老师的思想素质会潜移默化地影响三期护士的成长。临床带教老师,要不断地学习新的知识,提高自己的综合能力,加强沟通和表达分析能力,更新思想观念,把丰富的理论知识和精湛的操作技能融入教学实践中,并根据不同特点的三期护士给予不同的教学方法。二、对医德医风的教育,树立医疗安全防范意识加强三期同志的思想品德教育,严格执行各种规章制度和技术操作规程,养成自觉遵守纪律的习惯,有高度的责任心和热爱护理专业,以病人为中心,时刻以病人为想,热情周到地为病人服务。三、加强学习,逐步培养独立工作的能力我科要求每位三期同志在转科阶段加强学习,将理论联系实际、结合实际,分期制定目标,不断积累经验。鼓励他们独立进行各种护理工作(但放手不放眼),书写标准护理计划,培养沟通和语言表达能力,使其尽快适应即将担任的护士岗位,培养独立工作能力。培养他们规范化服务,端庄的仪表,优美的体态,沉着冷静的工作作风,和蔼可亲的工作态度是一种无声语言,不但留给患者一个良好的印象,更重要的是加深了患者的信任度,以便更好地开展工作。四、培养独立思考,解决问题的能力三期同志在临床实践中,要掌握好的学习方法,善于思考、灵活运用,这就需要带教老师的指导和鼓励,教会他们学会三动:动脑(将理论转化为实践,学会观察病情,分析病情);动手(学会掌握各种护理技术操作能力,掌握专科护理);动口(学会与患者沟通,学会心理护理和健康教育工作)。遇到问题做到四多:多观察、多思考、多分析、多沟通。沟通是一门艺术,也是解决问题的最好方法。五、因材施教,挖掘潜能在临床实践中,由于每位同志的理论知识﹑操作技能﹑接受能力﹑心理素质等存在个体差异,带教老师根据每位的特点,制订不同的带教方案和计划。对于理论知识﹑操作技能﹑心理素质较好的三期护士提供单独工作的机会,调动其积极性,《》提高学习及工作激情。对于那些各方面相对差的护生应多指导、多鼓励、多沟通、循序渐进、增强其自信心,使其不断进步。六、严格考核,加强三期同志管理为提高临
本文标题:带教工作总结范文(实用4篇)
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