语文老师工作计划_幼儿园保育老师工作计划通用4篇

1/10语文老师工作计划_幼儿园保育老师工作计划通用4篇光阴的迅速，一眨眼就过去了，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。相信许多人会觉得计划很难写？下面是我给大家分享的“语文老师工作计划_幼儿园保育老师工作计划通用4篇”，欢迎大家参考下载分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。语文老师工作计划幼儿园保育老师工作计划【第一篇】这学期一到五年级的课本内容有所变化，难度和灵活性也相应增加。涉及的绘画范围和类型更丰富。需要的绘画工具和方法中有很多精彩的东西，所以很难学。然而，由于其内容丰富，丰富多彩，引人入胜，如鉴赏、彩画、中国画、图案、设计、手工、粉彩绘画及相关的色彩知识等。它增加了教室。尤其是五年级美术教材的内容，在以往绘画课的基础上，增加了很多有趣的手工内容，要求通过动手操作，寓教于乐，结合现实生活，充分调动学生的创造天性，让学生在游戏中得到全面发展。不同年级的学生在绘画质量上差异很大，包括先天因素、后天原因、地域差异，导致对美术课的兴趣不同。因此，他们在课堂上的接受度是不同的。每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的老师也算是差老2/10师。还有就是年级差异造成的差距大，比如年龄、性格等等，要因其特点而加以控制和掌握，耐心引导和调动其潜意识和思维热情，尽量缩短横向和纵向造成的差距，提高每个学生对美术课的兴趣。（a）低年级1、能对色彩有进一步的了解，能运用富有儿童特色的色彩绘画作品。2、学会手工制作，培养他们手工制作的兴趣。3、能够从优秀的儿童作品中吸收一些营养来补充自己，让学生积极了解作品的主题和内容安排，锻炼自己的欣赏能力和水平。4、试着用不同的绘画工具去创作绘画，从中感受到不同的美。5、让学生尝试根据自己喜欢的主题创作绘画作品。锻炼学生的想象力和创造能力，给他们自由想象的空间。2中高年级1、让学生自己欣赏中外名作，提高欣赏能力和审美水平，学习优秀的绘画技巧和形式。2、通过各种形式的绘画，培养学生的绘画技巧、表达能力，掌握各种形式的绘画技巧。3、掌握国画的基本笔，能够描绘简单的小画，让学生对国画有更多的了解，增强民族自豪感。4、对艺术人物及其功能有一定的了解，能够独立设计适3/10合某一主题的板报，锻炼学生的自主性、创造性和参与意识。5、为学生创造更多直接接触生活的机会，改造生活，真正将艺术与现实生活联系起来。（三）无论是低年级还是中高年级，都应该大力鼓励学生积极参与课堂教学给学生自由的手，充分调动他们的积极性，让学生自觉思考和提问，学会发现问题和解决问题，充分发挥学生自由的思维空间。教师真正成为学生发展的助手、顾问、引导者，与学生一起参与教学过程，共同研究、探索、解决问题。1、区分年级差异，把握学生审美特征加以引导，因材施教，循序渐进，注重点面结合，共同进步。2、不断创造新的教学情境，营造适合学生成长的课堂氛围，启发学生用画笔描绘内心的感受，激活思维，充分表达学生对美的向往和追求。3、每节课前，根据新课改的要求设计教学环节，正确判断教学的.重点和难点，突出教材中的审美因素，使教学方法灵活、清晰、恰当，根据各年级学生的特点把握课堂，让课堂真正成为学生自由成长的世界。4、在新课程改革的形式下，教师要转变观念，努力学习新课程改革的相关理念，把握新课程改革的精神，关注每一个学生，让学生通过美术课学习得到身心发展，同时实现教师与新课程的共同成长。5、注重艺术课程与生活体验的紧密联系，让学生提高想4/10象力、创造力、审美意识和能力，增强对自然和人类社会的热爱和责任感，培养创造美好生活的意愿和能力。6、注重美术等学科的渗透，结合语文教学让学生为日记作文图文并茂；结合自然、社会、劳动等课程，我们描述、手工制作、装饰艺术花园。低年级美术2课时/周至第10课期中中高年级美术1课时/周至期中至第八课语文老师工作计划幼儿园保育老师工作计划【第二篇】本学期有学生名，其中男生名，女生名;按年龄划分，不足六周岁者人;就测试成绩而言，上学期成绩不理想的有等几名学生。通过上学年的教学发现：不足六周岁入学的儿童，无论在习惯养成、知识基础还是接受能力方面都与城市六周岁半入学的孩子存在显著的差距。通过教师延长学生学习时间的方法来提高学生成绩，效果是事倍功半。另外，学生的家庭教育也亟需加强。本册教科书有8个单元，均包括“识字”“课文”“语文百花园”三个部分。“识字”继续坚持“多认少写、识写分开”的原则，要求学生认识450个常用字，会写248个字;采用的形式一是安排在课文中识字;二是专设识字课。三想在语文百花园中相机安排了巩固拓展识字的练习。在教学中，要把指导学生掌握识字5/10方法、培养主动识字兴趣、养成在生活中多途径识字的习惯作为教学的重点。阅读课文教学有8个单元，共33，其中5为儿童诗，2为古诗，1为课本剧，1为神话故事，其余皆为童话或故事。各单元主题为：(1)热爱祖国;(2)革命传统、爱心;(3)明理;(4)爱科学;(5)保护环境和可爱的小动物;(6)优秀品格;(7)快乐的冬天;(8)中外优秀传统文化。语文百花园共八个，安排有语海畅游、读读背背、口语交际、自主积累、写话和综合性学习六个方面的学习活动。1、继续复习拼音，要求在读、写声母、韵母、音节方面更加熟练，能借助拼音和字典学习生字;区分本音和变音;熟练掌握大写字母，会使用部首查字法查字典。2、认识常用汉字450个;会写248个字，做到书写规范、端正、整洁;掌握汉字的基本笔画;能够利用已学过的生字识记新字;指导学生分散写字，掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯。3、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能够联系生活实际和课文理解常用词语和句子的意思，学习积累词语(在阅读中积累词语)。学习通过朗读体验课文的基本情感(能够想象课文描写的情境)，自得自悟，背诵指定的课文。4、认识逗号、句号、问号、感叹号，能体验并读出不同的语气(能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气)。5、能够使用普通话进行口语交际，语言文明，态度大方(口6/10齿清楚，声音洪亮，态度大方，有礼貌)。6、学习写话，能根据图画写话或自主写话，并能用上逗号。句号等标点(能够根据一定的情境或看图用一句完整的话或几句连贯的话回答问题。能够按照一定的情境或图意用几句连贯的话讲一件简单的事情)。7、积极参加语文实践活动，在活动中培养自己的创新精神、实践能力好合作能力。8、写自己想说的话，自由表达想象中的事物。9、培养勤于积累的好习惯，掌握积累的方法，能主动自觉地收集信息，从而丰富语言。拓展知识。1、主持召开家长会。结合科任教师召开家长会，向学生家长介绍新教材特点、教材教学要求，介绍二年级学生身心及学习特点，征求家长意见，提出家教建议。2、识字、写字：每天一节;写字比赛每月一次。3、阅读：每天开展“小小故事会”活动;每天一节阅读课，做好阅读指导。4、写话：读写结合;注重方法指导，保证至少每两周一次。5、美文背诵比赛：第15周。语文老师工作计划幼儿园保育老师工作计划【第三篇】六年级学生经过几年的学习，基本上具备一定的听说读写能力，总的来看，听说能力稍强，读写能力较弱，且总体水平参差不齐。随着年级升高，教材难度加度，加上对英语学习重7/10视不够，部分同学出现畏难情绪。教学中要注意把复习旧知与学习新知相结合，重建学生的信心，以期达到较好的教学效果。本学期的主要内容为pep小学英语六年级下册，是小学阶段最后一册，小学生在升入初中前的最后一个学期内要对整个小学阶段所学的主要词汇和语言进行比较全面和系统的复习，本册有4个教学单元、2个综合复习单元。本套教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。1。能听、说、读、写61个单词和短语以及7组句子和4个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语。2。能完成1个手工制作。3。能听懂、会唱8首歌曲和6首歌谣。4。能完成4个自我评价活动。5。能理解6个幽默小故事。6。能了解6项简单的中西方文化知识。教学重点：第一单元：运用形容词的比较级来询问和描述身高、年龄、体重或事物的长度及尺寸。8/10第二单元：学习英语的过去时态以及讨论过去的生活和存在的状态。第三单元：通过听说读写等活动使学生掌握主要交际语言：wheredidyougo？whatdidyoudo？等去过哪里，做了什么的交际用语和相关功能词汇。第四单元：对询问和描述过去和现在这些话题的英语表达法和一般过去时的简单用法。教学难点：第一单元：能够掌握并且灵活的运用所学的形容词比较级去描述身边的人和物。第二单元：了解动词的过去式和一般过去时态的简单用法，并在实际的交流中加以运用。第三单元：通过学习，进一步发展学生的语言交际能力，解决现实生活中的去过哪里和做过什么的问题。第四单元：能够用所学句型描述事物的过去与现在的变化。（一）词汇教学（let’slearn）1。注重词汇的呈现方式2。利用let’sstart部分引入话题、引出新词和新句型3。在实际交流当中教学单词4。充分发挥单词卡片的作用（二）对话教学（let’stalk）1。在听力活动中感知新的语言（let’stry）2。理解语言的基础上学说、操练语言9/101抓住主句型，替换关键词操练住句型。2在趣味游戏和任务型活动中学说、巩固新句型。3在会说的基础上运用重点句型。4在会用的基础上进行句型书写。（三）阅读教学（let’sread）1。复习巩固本部分重点词汇和句型，可以采用游戏、竞赛或师生自由会话等形式。2。创设情景，自然引入阅读内容，并且尽可能引入阅读内容中的新句型。3。教师解惑答疑，并检测学生的理解情况。语文老师工作计划幼儿园保育老师工作计划【第四篇】二年级学生初步了解了形状、色彩、质感等艺术语言，学会了使用各种工具，体验了不同媒体的效果，通过看、画、做来表达自己，有一定的色彩基础，对艺术有浓厚的兴趣，但仍然缺乏想象力和创造精神。1、通过启发联想培养学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和能力。2、学习如何表达简单的三维物体，学习如何表达颜色，设计并使其贴近自己的生活。3、引导学生进一步体验周围生活和自然之美，激发学生艺术表达和创作的欲望。教学重点10/10引导学生进一步体验周围生活和自然之美，激发学生艺术表达和创作的欲望。教学难点学生逻辑思维能力和空间想象能力的培养。1、认真学习教材，进一步了解课程标准精神，制定切实可行的教学计划。2、上课前做好准备。3、拓展教学思路，以人为本，因材施教，因地制宜，从而达到教学效果。每节课计划在一至三个小时内完成，有两至三节运动课和两个考试小时。