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教师工作总结范文简短【汇编5篇】今天网友给大家推荐1篇与“教师工作总结范文简短【汇编5篇】”相关的文章,只要不断提高自己就能在职场中立于不败之地。写文档始终是一个比较耗时的过程需要充分考虑和投入精力,没有事先的学习,我们经常不知道该如何写好文档,优秀的范文能够使我们对人权问题保持警觉。教师工作总结简短【第一篇】时间飞逝,转眼我又送走了另一批九年级毕业生。三年前,在我刚送走了九年级的毕业生不久,学校就通知我:新的学期开始时,有更艰巨的任务给我,叫我做好迎接新工作的思想准备。听到这个消息时感到高兴,更多的是责任。我清楚,学校事先在本学期学校还没有放假的情况下就已经把下一年度的工作通知我,是对我工作的肯定,更多的是凝结了学校领导对我的期望和信任。听到这个消息,我在心里暗暗地下决心:我一定努力,不会让你们失望的。现在XX届毕业班的工作已经结束,本年度我主要从事九(2)班和九(6)班的英语教育教学工作、九年级年级组长及九(2)班的班主任工作。我就主要的工作总结如下:一、加强政治理论学习,提高政治理论修养和师德素养。一年来,以提高自己的政治理论水平和政治素养,以便更好的理解党和国家的教育方针。二、教育教学工作方面:我热爱自己的事业,更深知毕业班时间的宝贵,从不因为个人的私事耽误工作的时间。在教育工作中,我积极参加教研组的教研活动和学校组织的例会,积极参加工会活动、升降旗仪式。在我这一年的工作中,我爱刚更敬业。在教育教学过程中,我按照英语新课标的要求,始终坚持教师的主导作用和学生的主体地位的教育理念。把这一教育理念寓于整个教学过程之中。1、课前认真备好课。每一次备课都很认真。特别是针对九(6)班基础比较差的这种情况,我花了整整一个月的时间来给学生补基础。备课的过程中遇到没有把握讲好的课时立即提出问题,请其他英语老师参谋,综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家讨论,如有问题立即更正、改进。2.多听课,学习有经验教师的教学方法。老教师具有丰富的教学经验,积累了许多教学技巧,我经常向其他英语教师学习,以提高自身的教学水平。3.充分利用参加各种级别和形式的培训学到的教育理念上好每一节课。在课堂教学中,面向全体学生,注意激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛4.为了巩固课堂教学效果,还经常给学生做课后辅导工作。5.热爱学生,平等的对待每一个学生。6.结合山区学生的心理特征,加强口语练习。7.多交流教学心得,多学习优秀教师的教学经验,以提高自己教学水平。8、因材施教分层教学全面提高九(2)班是我自己从七年级带来的,基础较好,学生成绩差距不是很大。各科的成绩比较均衡,在教学上比较容易一些。而九(6)班是从原来的排乐中学的两个班重组起来的。学生基础整体比较差。在八年级的期末统考中只有几个人及格。这就要求我要从整体上把握教学目标,又要根据整班实际情况制定出具体要求,对不同层次的学生制定不同的教学方案。这样,对课前预习、课堂训练、课后作业的布置和课后的辅导的内容做到因人而异。教师工作总结简短【第二篇】__年9月,根据学校和上级部门的安排,我到全州县咸水乡中心校进行走教。一学年来通过自己的努力,赢得了学生的喜爱,受到了同事的好评,受到了受援学校的肯定。现将我走教期间的综合表现总结如下:1、我拥护中国的领导,拥护社会主义制度,遵纪守法,遵守社会主义公德,遵守学校的各项规章制度和纪律要求,爱岗敬业,为人师表,勤勤恳恳,尽职尽责,始终认真保质保量做好工作。2、一学年里,我主要担任五年级一班的语文,一年级二班的音乐和文娱活动课,二年级一班的音乐、写字及文娱活动课,二年级二班的音乐课。在上课前,我都认真的备好课。在五年级的语文课上我尽量用精彩的讲述、循循的诱导、积极地鼓励来吸引着每一个学生,鼓励学生大胆发言。交流讨论中,尊重热爱学生,对学生持肯定的态度,和学生建立起了平等的关系,使的课堂形成了教与学之间的宽松、民主、和谐的氛围,那些经常不善言语的学生都能积极回答问题。在一、二年级的音乐课上,我抓住低年级儿童好奇、好动、好胜、好玩的心理特点,在唱歌的时候教他们手舞足蹈地“动”起来,通过“动”激发他们感受音乐的快乐。总的来说,我在遵循教学大纲的原则下,灵活施教,以培养学生德、智、体、美、劳全面发展为目标,取得了很好的效果。3、课堂之余,我经常跟学生进行交流,了解他们的家庭情况和内心的世界,常给学生们讲述一些老革命人物和历史名人的故事,积极引导他们爱祖国,爱人民,培养他们坚忍不拔的品质,逐步帮助小学生们建立起正确的人生观和世界观。一学年以来,同学们德、智、体、美、劳等各方面有了很大进步。一学年的走教工作即将结束,在未来的工作中我将继续努力,争取在“教书育人”这份神圣的职业上做得更好。教师工作总结简短【第三篇】本学期,有三位师大学生到我校顶岗实习:邵丽彰、张冬梅和张阁阁。其中邵丽彰同学在胡贺东老师指导下实习九年级化学课;张冬梅同学在刘晓志主任指导下实习八年级数学课;张阁阁同学在赵会青老师指导下实习八年级物。课和九年级物。的辅导课。三位同学,在实习过程中,结合自身掌握的教育教学理论知识,虚心向指导老师学习,努力钻研教材,积极与学生沟通,深受学生喜爱。现将三位同学一学期的实习情况的总结如下:一、思想方面三位教师思想上要求进步,热爱教育事业,一到学校,就积极投入到教育教学工作中,认真听课,积累经验,认真备课,努力上好每一节课,积极参加学校组织的各项活动。在地震发生后,张冬梅老师(代063班班主任)率先组织本班发起捐款活动。三位实习老师虽然没有什么收入,但是仍积极参加了捐款活动。二、业务方面1、虚心学习,积累经验三位实习老师在明确实习任后,利用一周时间跟指导老师同步进课堂,熟悉上课基本模式,积累直观经验。第二周开始,在老师指导下上讲台实习授课。在上课期间,三位实习老师在副校长带领下的听课活动从未间断过,每周至少听课两节,最多时每周达5节之多。他们既听同学科老师的课,也听其他学科老师的课。他们既从优秀老师的课中吸取宝贵经验,也从其他老师的课中总结教训。在老师的指导下,三位实习老师的教学技能迅速形成,教学水平明显提高。2、积极探索,勇于创新在三位实习老师中,张冬梅老师教数学课兼063班班主任。在刘晓志主任指导下,张冬梅老师迅速进入角色。在班级管理中,充分发扬民主,指导班委会有条不紊地开展工作。利用课余时间跟同学们谈心,拉近了师生之间的距离,建立起深厚的感情。在德育处组织的班级文化评比活动中,张冬梅老师和同学们群策群力,一起动手,美化教室环境,增加文化氛围,取得了优异成绩。在教学中,她积极接受刘晓志主任的教学思想,充分发挥学生的主体作用,学生的学习热情空前高涨,在期中考试中,该班数学取得了年级第一的好成绩。3、服从安排,敢于付出在三位实习老师中,张阁阁老师刚开始被安排教九年级一个班的物。课并负责九年级每班一节物。辅导自习。后来根据需要,又改教八年级物。,同时仍负责九年级物。自习课辅导。面对新任务,张阁老师快乐地接受了任务,从没说过一句累,表现了当代大学生的优秀品质。在上课前,充分备好每一节课,有时为了上好一节课,备课时间达到6小时以上。正是这种敢于付出的行动,才有了课堂教学的成功,也得到了学生的认可。同时,也受到局领导的高度评价。4、勇于尝试,大胆改革三位实习老师刚开始上课的时候,都或多或少地存在“一言堂”的现象,以教师为中心,围绕教材上课,忽视了学生的主体地位,其中邵丽彰老师尤其明显。针对这种情况的,刘庆龙副校长与他多次交换意见,针对怎样调动学生学习积极性,如何组织课堂等问题进行研讨。邵丽彰老师迅速改变有一种艰辛,你没有体会过,就不知道其中的快乐;有一种快乐,你没有感受过,就不知道其中的纯粹。现在,真正能体会到其中的真谛了……我想当有人问我,后悔来过顶岗吗?我肯定毫不犹豫、斩钉截铁的跟他说,不后悔!因为,我已经爱上了这个职业……梦想起飞,明天你好!正如我们分队的口号一样,我们的梦想在藁城无极深泽绽放,我们的明天会越来越好!这一段回忆就像永不消失的电波,永远留在我们的记忆深处……教师工作总结简短【第四篇】今年是我校实施胜利教育的第四年,四年来,我校根据教育局的工作意见,并结合我校实际,开展了一些针对性的研究工作,以下是对胜利教育的主要工作回顾。一、实践“胜利”学校管理胜利管理,就是针对全体教师而实施的一种管理。胜利学校管理是通过教师的教育胜利,取得同学发展的胜利,进而促使办学胜利。胜利学校管理就是要改变保守的外压式的强制管理,通过为全体教师创设获得教育胜利的机会,让教师积极主动地参与学校的教育工作,让他们得到胜利的体验。1、加强学习。探索胜利学校管理,就要着力构建学习型学校,为教师的合作学习、终身学习营造空间。通过教师的学习,提高激励同学的教育艺术,促使同学提高学会学习、学会生存的能力。为此,我们在学习形式上采取集中与分散的形式,即每周三、周五下午各一小时,每周日下午三小时集中学习,每天一小时分散学习;在学习内容上分政治素质、业务素质学习两大块,在学习方式上采取讲座、报告、交流、观看音像品等方式,使全体教职工形成了爱学习的习惯,提高了政治、业务素质,增强了教育能力。2、鼓励上进。探索胜利学校管理,就要统一全校的教育理念。要把“力求人人胜利,务使个个成人”的胜利教育理念内化为每位教师的自觉的教育行为,通过教师的自我发展,全面发展,引导同学自主发展,终身发展。为此,我们鼓励教师争做班主任、争取跟班上,让他们在实际工作中锻炼自身,提高自身。对于工作遇到挫折的教师,学校尽力给予支持和指导,协助他们度过难关。二是鼓励教师积极参赛,让他们在各级各类竞赛中开阔视野、锻炼自身,发展自身。3、激活机制。探索胜利学校管理,就要坚持激活动力机制,学校内部的动力机制是牵动全局发展的关键,即教师匹配的合理组合、使用和培训提高。为此,我们一是在学校中层干部的配备上,注意学科覆盖面,年龄层次化,既让他们参与学校管理,又让他们参与教学活动,这样,既锻炼了他们的管理能力,又发挥了他们对教学的引领作用。二是在年级、班级教师分配上,注意老、中、青三结合,充沛发挥青年教师的冲锋作用,中青年教师的骨干作用和中年教师的舵手作用,让他们既相互学习,又相互竞争,激活每人动力因子,形成良性竞争氛围,在竞争中借鉴,在借鉴中提高,在提高中发展,在发展中品尝胜利的喜悦。二、探索“胜利”课堂教学课堂教学是素质教育的主阵地,也是胜利教育的主阵地,探索胜利教育课堂教学,既是胜利教育思想理念在课堂教学具体实践中的实际的反映,又是对胜利教育课堂教学的内部机制实践性掌握。在协助同学胜利阶段,我们坚持分层递进教学,并在初一年级推行“走班制”,运用“不同起点,相应步子,多方活动,双向反馈”的方式组织了课堂教学的探索,取得了教学质量的稳步提高。根据新课改的要求,我们的教学假如仍然停留在“协助”同学胜利上,显然是不够的。一方面,有可能你不协助同学,他就不学,不会学;另一方面,胜利教育的目标和最高追求是为同学的终身发展奠基,为他们“自主争取胜利”做好铺垫。因此,我们跟随新课改的步伐,为同学学会学习、自主发展发明条件。在课堂教学中,培养同学的问题意识,让他们会生疑、会质疑、会解疑、会排疑,学会尝试探索,学会合作学习,学会探索性学习。如我校初三(一)班语文教师在讲《“泰坦尼克”号的反思》一文时,提前两天将同学分成四个小组,给每个小组安排一个任务,即“‘泰坦尼克’的真实性探索”、“‘泰坦尼克’电影画面与音乐欣赏”、“‘泰坦尼克’电影台词欣赏”和“‘泰坦尼克’电影主人翁性格分析”。同学们在课余时间,兴趣盎然地从音像、网络、杂志、报刊等渠道,积极搜集信息,整理资料,既拓宽了同学学习的渠道,又为课堂教学做好了准备。在课堂上,教师一边观赏影片片段,一边分小组陈说、争辩。欣赏影片时,同学被优美的画面与音乐深深吸引,沉溺在艺术的陶醉中;陈说和争辩时,人人参与,个个争先,气氛热烈,特别是影片结尾女主人翁眼睁睁看着她的心上人沉入海底时,同学们提出了许多问题。教师引导同学围绕“女主人翁是否应该随男主人翁而去”的问题展开讨论,在讨论中认识到生命的可贵。本堂课
本文标题:教师工作总结范文简短【汇编5篇】
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