您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 办公文档 > 工作范文 > 播报心情教案(最新5篇)
播报心情教案(最新5篇)资料可以指人事物的相关多类信息、情报。在我们的现实生活工作中,时常会需要资料作为参考。参考资料有利于我们完成相应的学习工作目标。所以,关于资料您究竟了解多少呢?以下是网友为大家分享的“播报心情教案(最新5篇)”,希望您能够喜欢并分享!播报心情教案篇【第一篇】活动目的●知道愉快的心情对健康有益。●能用天气符号、圆脸表情图等表达自身的心情。●喜欢表达,尝试用天气预报的语言模式,创编心情播报,描述各种心情。活动准备●幼儿观看天气预报,了解天气预报的语言特点,学做气象记录;懂得一些描述心情的词汇;熟悉《表情歌》。●玩具电视机一个;猴子木偶一个;森林背景图一幅;卡片若干(天气符号、故事中的动物角色、圆脸表情等);课件和多媒体教学设备(从网络浏览圆脸表情图并分类制成高兴、悲伤、生气、郁闷、惊恐等五张幻灯);VCD《表情歌》。●每位幼儿一张长条形的纸、一盒水彩笔。活动过程一、提问引题。1、提问:天气预报里有一些天气符号,它们分别表示什么?协助幼儿回忆各种天气符号的意义。2、请几名幼儿选择天气符号,模仿天气预报。二、讲述故事,协助幼儿理解心情播报的语言特点。1、森林电视台不只有天气预报,还有心情播报呢,不信,我们一起来听一个故事。教师以电视机作为木偶台,边操作木偶边讲述故事,然后提问故事的名称和角色。2、教师再次操作木偶讲述故事。3、提问并在背景图上张贴卡片,协助幼儿理解心情播报的语言特点。——小兔(小鸡、小鸭、小猫)的心情如何?——心情播报用什么表示心情?三、欣赏圆脸表情图,用天气符号和表情图等表达心情。1、播放课件,让幼儿依次欣赏五类表情图。——这些表情图表示什么样的心情?启发幼儿看表情图猜心情,激发幼儿用丰富的词汇描述各种心情。——这些表情图所表示的心情有什么不一样?引导幼儿从笑掉大牙的表情和微笑的表情发现可以用兴高采烈和愉快等不同的词汇表示不同程度的高兴心情。2、幼儿设计有趣的天气符号和表情图表示不同的心情。如:我的心情艳阳天,喜悦指数7级。四、创编心情播报1、鼓励幼儿在小组中根据自身所画的内容,尝试用心情播报的语言模式描述心情。2、请幼儿站到电视机后面,模仿电视主持人播报自身的心情,师生一起点评。五、扮演《表情歌》。1、提问:你喜欢什么样的心情,为什么?讨论:假如偶尔心情不好该怎么办?鼓励幼儿经常坚持好心情。2、师生一起扮演《表情歌》,结束活动。活动延伸●在语言区提供白色信封,让幼儿设计自制各种表情信封偶,引导幼儿扮演信封偶,讲述自身经历各种事情的不同心情。●为每位幼儿提供小本子,晨间让幼儿用符号、图画做心情日记,以便教师对心情不佳的幼儿和时疏导。和《心情播报》的故事(杨东红改编)森林电视台有档节目叫心情播报。森林里的小动物每天都坐在电视机前收看心情播报,这个节目对他们非常重要。瞧,森林电视台的主持人机灵猴出现在电视屏幕上,他说:各位观众,大家好,我是森林电视台的主持人机灵猴,欢迎收心情播报节目。今天,森林中的大局部动物们心情平和,舒适度20度。小兔的心情艳阳天,愉快36度;小鸡的心情阴天,有点郁闷;小鸭的心情中雨,有些悲伤;小猫的心情雷阵雨,伴有8级脾气;心情播报完毕,谢谢大家收看,再见。听完心情播报后,小鸡、小鸭和小猫急急忙忙来找小兔,他们和小兔一块儿唱歌、跳舞、拍皮球、捉迷藏。不一会儿,大家的心情慢慢都变成晴天了。心情播报太好了,小动物们都喜欢它。播报心情教案篇【第二篇】大班健康教育活动:心情播报一.活动目标:1、使幼儿懂得理解他人的情绪情感,并学会用各种方法让他人和自己保持高兴的心情。2.发展幼儿的想象力及大胆表述的能力。二.活动准备:1.多媒体课件。2.小动物头饰和动物脸谱若干。3.用纸箱做的电视台,话筒一只,木偶一个,骰子一个(每面上画有一个小动物的心情图)。4.各种玩具、乐器、图书等实物。三:活动过程:开始部分:以孔雀老师带小动物们去参加森林电视台举行的节目主持人选拔赛激发幼儿兴趣,引出课题,组织幼儿听《快乐指南》做动作进入活动室。基本部分:1.播放课件,引出活动内容。小青蛙告诉小动物,电视台通过过三关的选拔赛选出最会动脑筋,回答问题声音宏亮,表演大方的小动物参加节目主持人决赛。2.第一关说心情(理解他人的心情并帮助别人)a.请小动物听一段心情播报(请一名教师手拿木偶播报森林电视台的心情播报)。b.组织讨论理他人的心情:猴子今天的心情是雨天,说明猴子的心情怎么样?我们一起来看看究竟是什么事让猴子的心情是雨天(播放课件猴子躺有床上哭)。帮助他人心情快乐的方法:想一想我们用什么办法让猴子高兴起来呢?(幼儿说说自己想的办法)我们一起来看看小动物都想了什么办法,帮助猴子。(播放课件)我们帮助了猴子,心里高兴吗?我们一起跟着音乐跳舞吧!猴子的心情由雨天变成了什么天?教育幼儿别人不高兴时要想办法让他高兴!c.恭喜小动物们胜利地过了第一关。3.第二关:播心情(说出心情并学会让自己快乐的方法)播报心情a.出示骰子,幼儿观察骰子上动物的表情图,说说该动物的心情是晴天还是雨天?b.教师讲解播报要点,请小动物扔骰子后,到电视台播报骰子最上面那面的小动物的心情。改变心情c.我们的心情有时好,有时会不好,如果心情不好,我们会怎么样?怎样才能让自己的心情变成晴天呢?出示部分课件,引导幼儿想办法让自己高兴起来。d.出示玩具、乐器、图书等实物,幼儿自由选择让自己高兴的方法,并进行表演。e.播放课件,幼儿边看边说,还有什么办法让自己的心情高兴起来?教育幼儿学会自己让自己快乐。f、恭喜小动物们胜利地过了第二关。4.第三关:画心情(画出自己快乐或不快乐的心情)a.出示蛋糕盘做的动物脸谱,请小动物画上心情图。(幼儿自由作画,教师巡回指导)b.小动物互相说说画的是什么心情?c.恭喜小动物们胜利地过了第三关。结束部分:别人不高兴的时候要帮助他,让他高兴;自己不高兴的时候也要想办法让自己高兴。教育幼儿要保持高兴的心情,我们的生活才会开心幸福。让我们一起回家去把我们今天开心的事都告诉爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨让他们和我们一起高兴吧!(听音乐离开活动室)播报心情教案篇【第三篇】活动目标:1、使幼儿懂得理解他人的情绪情感,并学会用各种方法让他人和自己保持高兴的心情。2、发展幼儿的想象力及大胆表述的能力。活动准备:1、多媒体课件。2、小动物头饰和动物脸谱若干。3、用纸箱做的电视台,话筒一只,木偶一个,骰子一个(每面上画有一个小动物的心情图)。4、各种玩具、乐器、图书等实物。三:活动过程:开始部分:以孔雀老师带小动物们去参加森林电视台举行的节目主持人选拔赛激发幼儿兴趣,引出课题,组织幼儿听《快乐指南》做动作进入活动室。基本部分:1、播放课件,引出活动内容。小青蛙告诉小动物,电视台通过过三关的选拔赛选出最会动脑筋,回答问题声音宏亮,表演大方的小动物参加节目主持人决赛。2、第一关说心情(理解他人的心情并帮助别人)a、请小动物听一段心情播报(请一名教师手拿木偶播报森林电视台的心情播报)。b、组织讨论理解他人的心情:猴子今天的心情是雨天,说明猴子的心情怎么样?我们一起来看看究竟是什么事让猴子的心情是雨天(播放课件——猴子躺有床上哭)。帮助他人心情快乐的方法:想一想我们用什么办法让猴子高兴起来呢?(幼儿说说自己想的办法)我们一起来看看小动物都想了什么办法,帮助猴子。(播放课件)我们帮助了猴子,心里高兴吗?我们一起跟着音乐跳舞吧!猴子的心情由雨天变成了什么天?教育幼儿别人不高兴时要想办法让他高兴!c、恭喜小动物们胜利地过了第一关。3、第二关:播心情(说出心情并学会让自己快乐的方法)播报心情a、出示骰子,幼儿观察骰子上动物的表情图,说说该动物的心情是晴天还是雨天?b、教师讲解播报要点,请小动物扔骰子后,到电视台播报骰子最上面那面的小动物的心情。改变心情c、我们的心情有时好,有时会不好,如果心情不好,我们会怎么样?怎样才能让自己的心情变成晴天呢?出示部分课件,引导幼儿想办法让自己高兴起来。d、出示玩具、乐器、图书等实物,幼儿自由选择让自己高兴的方法,并进行表演。e、播放课件,幼儿边看边说,还有什么办法让自己的心情高兴起来?教育幼儿学会自己让自己快乐。f、恭喜小动物们胜利地过了第二关。4、第三关:画心情(画出自己快乐或不快乐的心情)a、出示蛋糕盘做的动物脸谱,请小动物画上心情图。(幼儿自由作画,教师巡回指导)b、小动物互相说说画的是什么心情?c、恭喜小动物们胜利地过了第三关。结束部分:别人不高兴的时候要帮助他,让他高兴;自己不高兴的时候也要想办法让自己高兴。教育幼儿要保持高兴的心情,我们的生活才会开心幸福。让我们一起回家去把我们今天开心的事都告诉爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨让他们和我们一起高兴吧!(听音乐离开活动室)活动反思:今天上午给孩子们上了一节社会《播报心情》这门课,随着媒体节目的越来越频繁,天气预报这一节目的出示率也越来越多。但幼儿们关注的有多少呢?今天在课上我提问他们有没有看过“天气预报”节目时,都说看过。但请个别幼儿上来表演一下时,表现的都有点为难。只有个别幼儿能学着电视里的主持人说出一点来。活动中,我讲了一遍故事,通过故事情节,然后进行常规性的提问,从幼儿的回答来看,已懂得太阳表示心情愉快,阴天表示有点难过,雨天表示心情不开心。于是我又问他们喜欢什么天气?大家都选择了太阳。我想这不用说,每个小朋友当然喜欢晴天了,只有少数小朋友喜欢雨天。但要他们像小动物一样,去关心别人时,只有几个幼儿回答的颇有创意,懂得真正去关心帮助别人,倒一杯水或者帮他打扫卫生什么的。其他幼儿虽然回答的也是关心他人,但都是千篇1律的答案。活动的最后环节我出示了四个不同的“天气预报”挂图,分别有(晴天、阴天、雨天、下雪天)让他们想想,最喜欢哪种天气把它画出来,请幼儿把自己今天的心情用画画的形式画下来,通过“天气预报”图来表达他们此刻的心情。大部分幼儿都画得很好,都能画出自己今天为什么是晴天,为什么是雨天,通过这节课的学习,都能更一步地了解心情与天气也有所区别,也能体现个人的心情状况。播报心情教案篇【第四篇】活动目标:1.学习用恰当的方式帮助和安慰别人,表达自己的爱心。2.能感受到他人的悲喜忧伤等情绪。3.愿意主动地与同伴交流。4.愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。5.培养幼儿勇敢、活泼的个性。活动准备:1.记录纸、笔人手各一2.故事《播报心情》ppt3.云南地震内容、捐赠爱心活动ppt4.“方法大比拼”课件5.气球若干,彩纸、笔、红丝带活动过程:一、音乐伴奏,师生表演播放《表情歌》音乐,师生边唱边表演进活动室。二、欣赏故事,理解内容1.放映ppt,教师边讲故事便引导幼儿进行猜测。2.提问:心情预报说狮子今天的心情怎么样?雨天是指怎样的心情?为什么狮子的心情是雨天?可能因为什么事情会让心情是雨天?(幼儿讨论)森林里的小动物听到这一播报是怎么做的?还可以怎么做?狮子的心情会发生变化吗?发生怎样的变化?三、相互采访,播报心情今天,老师请你们当一回小记者,先相互采访一下心情,要说清楚感受和原因,并且记录在纸上,然后像主持人那样播报出来。心情?原因(幼儿结伴相互采访、记录)四、倾听心情故事,讨论方法我们听到这样一则心情故事。(请故事中心情不好的幼儿到集体前)我们有什么办法让他的心情变成晴天呢?比比谁的方法好,哪组的方法多?(幼儿讨论,说方法,教师利用课件添入奖励标记)(评选获胜小组)五、观看ppt课件,升华情感幼儿看图片,教师播报云南地震。师:我们小朋友怎么做才能使他们的心情“转晴”呢?(幼儿讨论,教师总结)祝愿灾区的人们过上幸福、安定的生活,让我们带着这份美好的祝愿去装饰放飞爱心气球。教学反思:新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中,我紧紧把握这个理念,使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式,让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的,发言也很积极,较好地达到了预期设计的活动目标。播报心情教案篇【第五篇】大班社会活动教案《播报心情》活动目标:1.学习用恰当的方式帮助和安慰别人,表达自己的爱心。2.能感受到他人的悲喜忧伤等情绪。3.
本文标题:播报心情教案(最新5篇)
链接地址:https://www.777doc.com/doc-11822542 .html