20182019学年沈阳市第一二七中学七年级10月月考语文试题解析

2018年沈阳市第一二七中学七年级10月月考语文试题1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（）A.宛．转（wán)粗犷．（guǎng)发鬓．（jì）咄．咄逼人（duō）B.池畦．（wā）高邈．（miǎo)应合．（hé)繁花嫩．叶（nèn)C.酝酿．（niàng)莅．临（lì）看．护（kàn）秋风萧琵．（sè）D.静谧．（mì）枯藤．（téng)黄晕．（yùn）淅淅沥．沥（lì）【答案】D【解析】【详解】A.“宛”应读wǎn，“鬓”应写作“髻”；B.“畦”应读qí，“合”应写作“和”，且读音应是hè；C.“看”应读kān，“琵”应写作“瑟”。2.结合语境，在下列句中横线处填写词语正确的一项是（）①时，我总喜欢捧着一本诗集，享受属于自己的那种安静的生活。②既能，把握方向，又能，关注细节，这样的人才能成就一番事业。A.①闲暇闲适②高瞻远瞩明察秋毫B.①闲适闲暇②高瞻远瞩明察秋毫C.①闲暇闲适②明察秋毫高瞻远瞩D.①闲适闲暇②明察秋毫高瞻远瞩【答案】A【解析】【详解】此题考查学生选词填空的能力。选词填空首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析。可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。“闲暇”的意思是“闲空”，“闲适”的意思是“清闲安逸”，“闲暇”符合第一处的语境，“闲适”修饰生活比较恰当；“高瞻远瞩”意思站得高，看得远，比喻眼光远大，与“把握方向”的语境相符；“明察秋毫”形容目光敏锐，连极细小的东西也能看得出来，与“关注细节”的语境相符。故选A。3.下列句子没有语病的一项是（）A.通过语文老师的这次讲课，对大家的启发很大。B.只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。C.有没有良好的思想品德，是评价一个优秀学生的标准之一。D.老舍先生的一生，是坚定不移地追求光明、追求真理的一生。【答案】D【解析】【详解】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。A项有误，应该删去“通过”；B项有误，应该在“肯吃苦”后补充上“的精神”；C项有误，应该删去“有没有”。故选D。【点睛】病句的类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。4.下列各项中表述有误的一项是（）A.《济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春，字舍予。文章抒发了作者对济南冬天深深的喜爱和赞美之情。B.《朝花夕拾》中的藤野先生是鲁迅在日本学医时的老师，他生活非常讲究，对学生诲人不倦，对学术更有着超越国界的博大胸怀。C.《春》的作者是朱自清。代表作有散文集《背影》。D.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》作者李白，唐代诗人，字太白，号青莲居士。【答案】B【解析】【详解】B.“他生活非常讲究”是错误的，原文中，“据说是穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的”说明藤野先生在生活上是不讲究的。5.诗文默写（1）杨花落尽子规啼，___________________。（2）____________________，小桥流水人家。（3）乡书何处达？_________________。（4）潮平两岸阔，_____________________。（5）____________________，江春入旧年。（6）我寄愁心与明月，________________（7）《天净沙·秋思点明主旨的词句：___________，_____________________。（8）_____________，不错的，像母亲的手抚摸着你。（9）他们的房屋，______________，在雨里静默着。【答案】(1).（1）闻道龙标过五溪(2).（2）枯藤老树昏鸦(3).（3）归雁洛阳边(4).（4）风正一帆悬(5).（5）海日生残夜(6).（6）随君直到夜郞西(7).（7）夕阳西下，(8).断肠人在天涯(9).（8）吹面不寒杨柳风(10).（9）稀稀疏疏的【解析】【详解】（1）——（6）和（8）（9）是机械的识记题，根据自己的识记积累，填出上下句即可，要注意“道”“藤”“洛”“悬”“残”“郞”“柳”“疏”等字的书写；（7）属理解型默写题。此类题，要求根据语境联想诗文名句，其难度较大。解答此类题容易出的错误有：对相应诗文缺乏理解；对相应诗文记忆不准确；没有注意相关细节。本题书写中要注意“夕”“涯”等字的正确写法。6.阅读下面古诗词，完成题目。《观沧海》曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。《龟虽寿》曹操神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。对两首诗词理解和分析不恰当的一项是（）A.《观沧海》表现作者气吞山河、囊括宇宙的气慨；《龟虽寿》抒写作者胸怀建功立业的豪情壮志。B.“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”是诗人对眼前之景的进行的描绘。C.“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”曹操自比一匹上了年纪的千里马，虽然形老体衰，屈居枥下，但胸中仍然激荡着驰骋千里的豪情。D.两首诗的最后两句与的主旨和作者情感无关。【答案】B【解析】【详解】B.“对眼前之景的进行的描绘”是错误的，“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”是虚写，作者运用想象，写出了自己统一中国的壮志情怀。阅读选文，完成小题。今者臣来见人于大行方北面而持其驾①，告臣曰：“我欲之②楚。”臣曰：“君之楚，将奚为北面?”曰：“吾马良!”臣曰：“马虽良，此非楚之路也。”曰：“吾用③多!”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。”曰：“吾御者④善!”此数者愈善，而离楚愈远耳。注释：①持其驾：拿着缰绳，驾着他的车子。②之：动词，往，到。③用：资用，即路费。④御者：驾车的仆夫。7.解释划线的词我欲之楚（）奚为北面（）吾马良（）此数者愈善（）8.用现代汉语翻译下面语句(1)马虽良，此非楚之路也。(2)此数者愈善，而离楚愈远耳。9.用“∕”给下面的句子断句（断两处）今者臣来见人于大行方北面而持其驾10.成语____________出自本文，比喻______________________。【答案】7.(1).（1）想要(2).（2）何、什么(3).（3）良好(4).（4）越8.（1）马虽然好，这不是通向楚国的路啊。（2）这些条件越好，却离楚国就越远罢了。9.今者臣来∕见人于大行∕方北面而持其驾10.(1).南辕北辙(2).行动和目的相反【解析】【7题详解】本题考查对文言实词的理解能力。平时注意多积累归纳，加强对文言文中重点实词、重点虚词、一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象的理解与识记，并学会迁移运用。“欲”，古今异义，今义为“欲望”，古义为“想要”；“奚”，一词多义，有“奴隶”“哪里”“何、什么”等意，本句中，意为“何、什么”；“良”，一词多义，有“良好”“很”等意，本句中，意为“良好”；“愈”，古今异义，今义为“病好了”，古义为“越”。做题时要结合语境，认真分析，确认词义。【8题详解】本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．此句中重点的词有：(1)虽，虽然；良，良好；之，的。(2)愈，越；而，却；耳，罢了。【9题详解】本题考查文言断句的能力。文言文断句的前提是对文意的领会。首先通读全文，了解文意，依据语境断句。可借助标志性词语断开比较明显的地方，分清谓语动词的界限，注意对称句式，常见虚词的位置及词性，也可借助文段的一些特征巧妙断句，比如借助句式，借助对话词“曰”、“云”等。本句中要注意理解句意，这是一个主谓句，注意谓语动词“见”与虚词“方”，所以应在“见”和“方”前断开。【10题详解】本题考查识别成语的能力。“君之楚，将奚为北面”，看得出此人打算去南面的楚国，却往北走。不难想到成语“南辕北辙”。意思是心想往南而车子却向北行。比喻行动和目的相反。参考译文：今天我来的时候，在路上遇见了一个人，正在面朝北面驾着他的车，他告诉我说：“我想到楚国去。”我说：“您去楚国去，为什么往北走呢?”他说：“我的马很精良。”我说：“你的马虽然很精良，可这不是去楚国的路。”他说：“我的路费很多。”我说：“你的路费虽然多，可这不是去楚国的路。”他说：“我的马夫善于驾车。”这几个条件越是好，就离楚国越远了。阅读选文，完成小题。①他是我初中时的同桌,瘦瘦的清白的脸,人很老实不大爱说话。他家住在偏远的郊区，那里属于这座小城的贫困地带。②也许是家远的缘故，中午放学他不回家。学校有食堂，可一次也没有见他去过。他的午饭很简单，一个白面馒头，一根细细的咸黄瓜，一罐凉开水，天天如此。③冬天，每当第三节课下课铃声响起，他就从那个洗得发白的帆布兜里掏出用旧白纱布层层包裹的馒头，放在身旁的暖气片上烤热。而夏天，他走进教室的第一件事，就是打开白纱布把馒头放在书桌里，他是怕天气热，捂着馒头会坏掉。我们之间很少交流，自习课上，前桌后桌聊得热火朝天，而我们却很安静，他偶尔开口说话却只是向我借橡皮小刀之类，之后又迅速转过头去。渐渐地，我对他产生了反感，都什么年代了，他的思想还像他身上穿的那件肥大的灰夹克一样陈旧。④班上有四个调皮的同学号称“四人帮”，整天无所事事，以欺负和戏弄同学为乐，老师也拿他们没办法。他不合群的个性引起了“四人帮”的憎恶，“四人帮”经常变着法儿戏弄他。可他总是置之不理，他平淡的回应更激起了“四人帮”的愤怒，因为他们认为他孤傲，看不起他们。⑤一天早上，他刚走进教室，粉笔头便从四面八方飞来打在他的身上、脸上。我以为他这下一定会愤怒得大吼大叫，但他像什么事也没发生似的，很平静地抖抖衣服，挺直胸膛，走到座位上坐下了。第二天，依然如故。不过这次“四人帮”发射的子弹是刚刚嚼过的泡泡糖。泡泡糖的黏性很强，粘到头发上不容易拿掉，于是从上午到下午他都在和粘在头发上的泡泡糖做斗争。我心里很为他打抱不平，忍不住对他说：“你为什么不反抗？你为什么不告诉老师？”他淡淡地说：“我没时间理他们，我还要学习。”我觉得这只不过是他的借口，他在掩盖骨子里面的懦弱。⑥安宁了几天，“四人帮”卷土重来。那天下课后，他刚把馒头放在暖气片上，就被“四人帮”的领头大强抢了去。大强把馒头当成了足球，飞起一脚，馒头打在了教室的天花板上，然后落到地上滚到了讲台边。“四人帮”一伙用挑衅的目光看者他。他的脸由红变青由青变紫，他猛地站了起来，双手颤抖着，眼睛瞪得好大。⑦突然，他猛地一拍桌子：“你们，你们太过分了！”大强还是嬉笑着，一副满不在乎的表情。“你们可以戏弄我，但是必须尊重我的馒头！”他喊了起来。大强上前一步，身后的三个尾随者也凑上前来，教室里弥漫着浓浓的火药味。⑧他平视着他们，一字一句地说：“你们欺负我，我可以不在乎，因为早晚有一天你们会明白那是不对的。可是，请尊重我的馒头！你们应该知道那是我的午饭。”大强一伙不动的看着他。“我家全靠妈妈一个人操持，爸爸因病长期躺在床上。本来我是应该住校的，本来我中午应该去食堂吃饭吃菜，可是我家里没有钱！而在家里，只有我一个人可以吃馒头。我妈说我上学不能缺了营养，而我那还没上学的妹妹只能眼巴巴地看着！每天晚上，妈妈都用小锅在炉子上给我蒸一个馒头，只能蒸一个。一袋面可以蒸好多馒头，正好维持我一学期的午饭……”他说不下去了，眼里噙满了泪水。⑨大强一脸惭愧地低下了头。他擦了擦眼泪，离开了座位。大强一伙自动闪到了一边。他弯下腰捡起那个已经裂开了大口子的馒头，用手擦拭