【热选】高中研究性学习报告

【热选】高中研究性学习报告热门高中研究性学习报告高中研究性学习报告【第一篇】一．课题名称：山水与文化二．课题组组长：王君杰成员：王泽琛，王文周，杨帆，白松，闵超三．课题提出背景说明：中国山水千姿百态，可谓得天独厚；中国又是文明古国，历代人文荟萃。这自然与人文的两大特点，孕育出丰富多彩的中国山水文化。中国众多的名山胜水，不仅自然景观雄奇秀丽，而且沉积着深厚的文化，闪耀着灿烂的异彩。所谓“中国山水文化”，就是山山水水中蕴涵和引发的文化现象。这是中国的宝贵财富，也是全人类的自然与文化遗产，在世界上有显著的地位。四．课题研究的目的和意义：中国山水文化具有多层面的价值。当今世界，旅游越来越普遍地成为人们的一种重要的生活内容，人们以这种活动来满足高层次的需求。我国风景名胜区遍及全国各地，旅游资源极其丰富，旅游业被称为我国的“朝阳工业”，风景名胜区是我国的“无烟工厂”，发展旅游业的潜力很大。中国山水文化的研究，揭示出我国风景名胜固有的独特魅力，帮助人们真正地认识和欣赏她们的美，激发起人们强烈的感情，从而吸引更多的人游览我国风景名胜，热爱我国风景名胜，理解我国风景名胜。这方面的经济和社会效益都是不可估量的。这是第一层面的价值。中国山水文化保留着历史的足迹，又是了解中国文化及其发展的特殊的窗口。中国自古就有“读万卷书，行万里路”之说，把游历与读书相提并论。许多风景名胜区都保留着丰富的实物资料，生动地体现出不同时代的文化特色。发掘中国山水文化的这一层面的价值，是弘扬中华文化的一条重要的途径。发扬中国山水文化中蕴涵的优秀民族传统，这是它更深的一个层面的价值。五．预期成果：了解山水文化的行成与本质，特点与形态，立足于当下从新时代的高度去理解人与山水的关系。六．研究方法：搜集资料，问卷调查七．活动计划：1.任务分工：分为3个小组第一组：王君杰，王泽琛负责制定问卷与发放。第二组：王文周，杨帆整理和搜集资料。第三组：白松，闵超打印文件及最终整理。2.活动步骤：（1）全体组员进行讨论、确定课题、出动全体组员收集有关资料。（2）全体组员发放问卷。（3）对回收问卷和所收资料进行整理。（4）上网将活动细则及成果打印出来，便于写论文报告和总结。高中研究性学习报告【第二篇】—、开题报告的主要内容开题报告的内容主要包括：为什么会想到要研究这个课题;研究的特定对象是什么;通过研究，试图实现什么;想弄明白的问题是什么;决定通过什么方法来验证研究的假设，为什么要用这个方法;具体的时间安排和实施步骤怎样(尤其是一开始准备实施的步骤)，需要哪些工具和资料;如何得到这些工具和资料;小组成员如何分工合作;研究会带来什么成果;研究成果是研究报告、实物，还是其它;以及导师的建议和鉴定等。其中实施计划是开题报告的主要部分。(一)课题名称课题名称要准确规范。准确就是课题的名称要把课题研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚。课题名称要简洁明了。课题的名称一定要和研究的内容相一致，不能太大，也不能太小，要准确地把研究范畴、研究对象与研究问题概括出来，让人能够从题目中看出要研究的重点与方向。(二)研究背景研究背景有的也称“问题的由来”，即提出问题，阐述为什么要研究该课题。(三)研究的目的和意义研究的目的与意义，是指通过课题研究将解决什么问题或得到什么结论，而这一问题的解决或结论的得出有什么意义，也就是为什么要研究、研究它有什么价值。这一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实当中存在这个问题，需要去研究，去解决，本课题的研究有什么实际作用，然后，再写课题的理论和学术价值。这些都要写得具体一点，有针对性一点，不能漫无边际地空喊口号。有时，也可以将课题的研究背景和目的意义合二为一。(四)课题研究的目标课题研究的目标也就是课题最后要达到的具体目的，要解决哪些具体问题.也就是本课题研究要达到的预顶目标：即本课题研究的目标定位。确定目标要紧扣课题，用词要准确、精练、明了。(五)研究课题的可行性可行性论证是指课题研究所需要的条件，即研究所需要的信息资料(如上网和设计问卷等比较基础的方法)、实验器材、研究经费、学生的知识水平和技能及教师的指导能力等。另外，，还应提出该课题目前已做了哪些工作，还存在哪些困难和问题，在哪些方面需要得到学校和老师帮助等等。(六)研究的内容和难点高中阶段，研究学习课题研究的类型大致有科学实验类型、读书报告类型、社会调查类型和项目设计类型等。无论是哪种类型，都要有具体的研究内容和预计的研究难点。(七)实施计划实施计划是开题报告的核心部分，主要包括研究方法、研究计划及进度、时间安捧安排等。(八)成员分工开题时，要明确课题组每个成员在研究过程中所担负的角色和应完成的任务，如组织协调、资料搜集和处理、撰写报告、外出调查、拍摄等等。(九)预期成果及表达形式预期成果即本课题研究拟取得什么形式的阶段研究成果和终结研究成果。形式有很多，如调查报告、实验报告、研究报告、论文、经验总结等，一般是论文或调查(实验)报告等形式，成果表达方式是通过文字、图片、实物和多媒体形式来表现。报告的每一项内容转换成相应的栏目，这样做，既便于开题报告按目填写，避免遗漏;又便于评审者一目了然，把握要点。二、撰写开题报告注意事项1.课题研究背景说明大而空2.课题研究价值判断欠全面正确3.课题研究的内容和研究问题偏离课题中心4.研究步骤不合理，研究方法欠科学5.对课题研究困难估计不足为了方便开题会上进行开题报告，有能力的课题组应该运用现代教育技术手段，运用PowerPoint制作好开题报告会所需要的PPT演示文稿(幻灯片)，还应该做好开题的答辩准备。高中研究性学习报告【第三篇】一、课题的由来在新课程改革已在全国轰轰烈烈向前推进的今天，综合实践活动(包括：社区服务、社会活动、研究性学习三方面)已成为新课程改革的重要内容.全国各中小学都在紧锣密鼓地深入探索，如何提高研究性学习的活动效率，进而最大限度地提高学生的各种能力。已成为当今课改的一个重要课题。为真正解决这些问题，20xx年，我们便通过《研究性学习与各学科教学整合研究》课题，开始对这一问题进行深入地研究与探讨。经课题组全体成员的共同努力，在这一课题的理论与实践等方面，我们取得了一些成果，也有一些新的发现。曾受到过有关专家与领导的高度评价与热情称赞。20xx年，我们又向省教育学会申报并立项了《研究性学习活动的特点与活动方式的研究》这一课题。我们希望通过研究能真正形成一套行之有效的，崭新的教育理念与教育方法。试图从理论上进行有效研究，也试图通过开展研究性学习活动进行理论验证，为新形势下的新教育服务。为培养现代高素质人才做出我们自己的贡献。但是，研究性学习活动到底有何资源，如何整合学生研究性学习活动资源?最终实现大面积提高学生的基本素质和学习工作能力，师生们心里还是没有底，也找不到任何依据，不知如何寻找资源与具体实施。于是在市教科所领导的关心、支持与指导下，认为这一课题更便于学生的具体研究，对学生更具有指导意义。而且原课题的主持人赵旭红同志因工作调动，不再便于主持本课题的研究工作，于是我们向省教育学会特提出更改课题名称和主持人的报告。以下就以新课题《研究性学习活动资源开发与整合研究》为主题阐述新课题的研究内容。二、课题的目的、意义当前,作为综合实践领域的研究性学习活动资源,本来是十分广泛而丰富的,但由于学校、教师、学生在认识、开发研究性学习活动资源的途径与技巧方面仍然缺泛经验，因此要在学生中普遍开展课题研究，就显得很难找到这么多有价值的研究主题了，同时在研究性学习活动的研究主题后，只有科学整合活动资源，才能获得良好的教育教学效果，才有培养人的现实意义和真实作用。所以我们开展本课题的研究工作，(一)目的目的在于找到一套研究性学习活动资源的开发与整合的方法与技巧。实现如下三个方面的总体目标1.促使学生对研究性学习活动资源的理解，以培养学生主动开发与整合这些资源的能力，进而提高自身的综合素质。2.增强教师对研究性学习活动资源的把握，为他们改进课堂教学、活动指导、组织评价等诸方面提供理论依据。3.加快学校对学生研究性学习活动课程的建设，加强对研究性学习课程的管理，为学校研究性学习活动的常态化教学提供保障与打下坚实的基础。(二)意义《研究性学习活动资源开发与整合研究》课题研究的意义，具体体现以下几个方面：1、通过对研究性学习活动资源开发与整合的科学分析，有助于学校在研究性学习活动课程管理的战略目标、任务和规划的制定和实施;2、引导学校的管、教师的教、学生的学的技术和其他工作流程的变革;3、提高竞争优势，如最大限度地缩短时间、削减经费、降低成本、创造最佳教与学效益;三、人员分工(略)四、方法、步骤(一)研究方法：用资料法、我们对本课题的研究主题,首先通过在网上图书馆查找相关资料,了解本课的研究主题已有的研究成果,然后我们在这些成果的基础上,找到创新点进行我们的重点研究,这就是我们运用资料法进行研究的过程.考察法、为了要做好自然资源的开发与整合研究,对自然资源的研究对象我们还运用了考察法去深入研究,如对荷田溶洞的研究性活动资源的开发,我们就采用了考察法.调查法(含问卷调查、访谈调查)、在研究性学习活动资源的开发与整合课题里,有很多内容需用问卷调查,也有很多内容需用访谈调查,如xxxx年x月x日，我们成功召开部分教师会，进行了以“探一中成功学子，扬我校名人精神”为主题的研究活动，并组织高二学生广泛的社会实践调查活动。共收到隆回一中历届毕业生中成功人士摸底表xxxx份，隆回一中历届毕业生攻读博士、硕士学位学生的调查问卷xxx份。一中名人纪实xx份。统计法,我们对问卷调查获得的信息,必须用科学的数理统计法进行分析与综合研究。同时很多研究性学习活动资源存在大量的数据,所以我们必须用到统计研究法.(二)研究步骤：在研究时我们所采用的基本方法是：x、用调查法、统计法，结合基础活动，形成基本结论;x、将基本结论在实践中进行检验，从而使结论更为完善，形成基础理论;x、再将该理论付诸实践，指导研究性学习活动的每个环节，进一步完善理论中的缺陷与纠正理论中的错误，形成课题成果。起始课题→文献资料、网络资料、初期活动→特点研究、方式研究(分类研究、方法研究)、管理研究、评价研究、活动研究→理论成果→结题成果我们将研究分为四个时区：第一时区称为理论研究时区;xxxx-xxxx第二时区称为主体研究时区;xxxx-xxxx第三时区称为成果终结时区;xxxx-xxxx第四时区称为综合结题时区;xxxxxxxx年申报课题，xxxx年结题xxxx年课题申报立项,开题收集资料、整理评估资料，完成理论研究成果的前期成形工作。xxxx年进行扎实的理论研究工作，配合研究活动，完成研究性学习活动特点、方式、管理、评价等方向的初期成果。我们的所有研究成果都是有计划的进行具体研究活动而获得的.如xxxx年暑假期间我们就作了如下安排.A、xxxx年我们的子课题组《研究性学习活动社会资源开发与整合研究》和《研究性学习活动自然资源开发与整合研究》联合完全成。项目x：《花瑶文化包装》调研时间：七月中旬项目x：《荷田溶洞旅游区开发》调研时间：七月下旬B、由《研究性学习课题与科技创新活动整合研究》和《学科课程研究性学习资源开发与整合研究》联合完成项目x：《儿童玩具的创新设计》初稿时间：七月中旬项目x：《整理编写学科研究性学习教案》初稿时间：七月下旬C、《研究性学习课题与人文科学活动整合研究》子课题《隆回美术资源研究》调研时间：七月下旬《隆回名人资源研究》调研时间：七月下旬《隆回人忠孝典型调查》调研时间：七月下旬D、《研究性学习活动资源整合管理与评价研究》子课题编写《研究性学习活动资源整合管理方法》初稿时间：七月下旬编写《研究性学习活动资源整合评价方案》初稿时间：七月下旬E、各子课题组综合整理资料时间：八月下旬五、研究的过程xxxx年x月我们在邵阳市教科所、隆回县教研室的指导下，成功地向省教育科学规划处省教育学会申报了《研究性学习活动的特点与活动方式的研究》课题，于xxxx年x月由湖南省教育学会正式立项。后来又在市县两级教研部门和学校党政的