声乐部工作计划【精编4篇】

1/10声乐部工作计划【精编4篇】制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划的。那关于计划格式是怎样的呢？而个人计划又该怎么写呢？这里给大家分享一些最新的计划书范文，方便大家学习。声乐部工作计划【第一篇】一、指导思想声乐是音乐艺术中最容易为儿童喜爱、接受的一种艺术形式。通过对声乐训练，能使每一个孩子都拥有百灵鸟一样美妙动听的歌喉。每一个孩子都是一只快乐的小鸟，他们带着颗颗童心，对歌唱无不充满着美好的向往，对学好这门艺术也无不充满着坚定的信心。而兴趣则是学习的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。声乐教学不只是让小学生学会几首歌曲，单纯地解决一些声音技巧问题;而是培养小学生掌握科学的学习方法，提高分析和解决问题的能力，把所学知识技巧运用到实践中去。二、活动目标1、掌握基本呼吸及基本歌唱状态，能演唱初级声乐乐曲。2、培养良好的音乐感觉，能试唱二分、四分、八分的节奏。3、让孩子们在歌声中陶冶情操，启迪聪明智慧，丰富精2/10神生活。三、活动要求1、营造宽松愉快的学习氛围在少儿声乐教学中，我们一开始就要考虑到孩子们的年龄特点，理解孩子的思想，采用人性化的教学，努力创造宽松愉快的氛围，此时此刻，教师的一言一行、每一个表情、甚至每一个眼神，都会对孩子产生极其重要的影响。此时，你一定要表现出亲和力，不要吝惜你温和的语言和灿烂的笑容，让他从你的眼神里感觉到你发自内心喜欢他，使他认为你是值得交往和信赖并能够给他带来快乐的朋友。不要板起面孔给孩子一种师道尊严的感觉。如果孩子对老师产生了惧怕心理，那么只会造成学习上的拘谨，而对奔放自由的歌唱艺术来讲，拘谨是前进道路上的最大的羁绊。2、遵循循序渐进的原则，杜绝揠苗助长学习是一个循序渐进的过程，而学习声乐更是如此。孩子学习声乐，精神本身就很可贵。但就其学习的难度也可想而知，学生的条件也不一样，有的条件好，有的可能就差一些，所以，我们要针对每个学生的特点因材施教，循序渐进，不要揠苗助长。无论是练声曲还是歌唱曲目都要先易后难，一步一步地进行。这样学生在学习的过程中既掌握了知识，又没有感觉到学习的困难，在轻松愉快的体验中信心倍增。3、注重演唱的情感投入声乐的演唱是需要我们投入情感的。我们都知道：无情不3/10唱歌，唱歌为抒情。针对这样的目的，在声乐的教学中，情感的培养就显得比气息、发声等技术训练更为重要。因此，我们就要对学生进行一种人文教育，要求学生真正体会生活，感受生活，在社会的熔炉里学会感动，那时情感的流露就是发自内心的。四、活动对象：1—-6年级学生，共75人。五、指导老师：卫波王霞陈育芳六、活动时间：每周二、四下午第三、四节课。七、活动原则：教师方面：1、上课采取指导教师轮换制度。2、上课有计划、有安排、有教案。3、定期进行阶段小结和学期总结，并及时对活动情况作出调整以便更利于活动。学生方面：1、上课实施点名制度，不能无故缺席、旷课，有事必须提前向指导老师请假。2、上课时要认真听讲，积极参与，听从指导老师的安排，并按时完成布置的作业。4/10声乐部工作计划【第二篇】为了扩展学生的知识面，提高学生综合素质，满足部分声乐爱好者的兴趣。我校开展了课外兴趣小组，现将本学期声乐兴趣小组的活动计划简介如下：一、指导思想声乐是音乐艺术中最容易为儿童喜爱、接受的一种艺术形式。通过对声乐训练，能使每一个孩子都拥有百灵鸟一样美妙动听的歌喉。每一个孩子都是一只快乐的小鸟，他们带着颗颗童心，对歌唱无不充满着美好的向往，对学好这门艺术也无不充满着坚定的信心。而兴趣则是学习的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。声乐教学不只是让小学生学会几首歌曲，单纯地解决一些声音技巧问题;而是培养小学生掌握科学的学习方法，提高分析和解决问题的能力，把所学知识技巧运用到实践中去。二、活动目标1、掌握基本呼吸及基本歌唱状态。2、培养良好的音乐感觉，能试唱二分、四分、八分的节奏。3、培养学生的协调性，树立团结协作的思想，具备基本演唱二声部合唱的能力。4、让孩子们在歌声中陶冶情操，启迪聪明智慧，丰富精神生活。三、活动要求5/101、营造宽松愉快的学习氛围在少儿声乐教学中，一开始就要考虑到孩子们的`年龄特点，理解孩子的思想，采用人性化的教学，努力创造宽松愉快的氛围。2、遵循循序渐进的原则，杜绝揠苗助长学习是一个循序渐进的过程，而学习声乐更是如此。孩子学习声乐，精神本身就很可贵。但就其学习的难度也可想而知，学生的条件也不一样，有的条件好，有的可能就差一些，所以，我们要针对每个学生的特点因材施教，循序渐进，不要揠苗助长。无论是练声曲还是歌唱曲目都要先易后难，一步一步地进行。这样学生在学习的过程中既掌握了知识，又没有感觉到学习的困难，在轻松愉快的体验中信心倍增。3、注重演唱的情感投入声乐的演唱是需要投入情感的。我们都知道：无情不唱歌，唱歌为抒情。针对这样的目的，在声乐的教学中，情感的培养就显得比气息、发声等技术训练更为重要。四、活动对象：1—-5年级学生，共15人。五、活动时间：每周四下午第三节课。六、活动原则：1、教师认真的准备好每一次活动，课前认真备课。2、学生不得旷课迟到，有事需提前向指导教师请假，学6/10生认真完成辅导老师布置的作业。3、学生积极和辅导老师进行配合，以便使声乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。声乐辅导计划1、歌唱的呼吸声乐是一种抽象的学习，它和钢琴舞蹈不同，是内部肌肉的运动，需要靠自身感觉去控制，它看不见摸不着，而声乐的学习，在初练声时最基本的联系就是要学习如何吸气，吸气不正确，发生就用不上气，所以知道学生联系吸气，让学生吸得自然，并且要求口鼻一起吸较好，一般吸气要求横膈膜周围都装满气，小幅不要过于紧张，在发生用气时，横膈膜保持住与小腹顶上来的气有一种对抗的力度。所以小腹不要过于紧张和僵硬，让它有一个用气的弹性，指导学生反复感觉。2、上下管道成一条直线上下管道成一条直线，是一种很抽象的技巧，不是一朝一夕就可理解的，要通过示范和理论结合使学生明白老师的要求，要求学生在发声练习中，放松下巴，从张口到发声做到最自然。3、声音的亮点训练发声注意要求声音的亮点，所谓亮点，即头腔亮点有高位置，要做到发声有高位置是一件不容易的事，要达到此要求，要注意学生的气息运用，和上下管道通畅，下把放松，声音自然。4、咬文吐字7/10咬文吐字在歌唱中占据十分重要的位置，而对于初学者培养良好的歌唱习惯，更为重要。5、处理歌曲的技巧这是声乐最重要也是最高层次的一环，学生首先掌握了发声技巧，有了发声技巧，在处理歌曲时就会得心应手。当然处理歌曲首先理解歌的内容，歌曲的要求，学生对歌曲有了全面了解后对歌曲的处理就会更为容易些。第1~5周：要求学生建立基本的音高概念，具备基本的模唱能力以及基本的视唱能力，初步的掌握气息运动和闭口音的正确发声。第6~10周：要求掌握版开口音的发声技巧，并能进行简单的构唱，熟悉歌曲的旋律以及背唱歌词。第11~13周：对整首歌曲进行完整性的排练纠正不足之处。声乐部工作计划【第三篇】为了丰富校园文化生活、提高学生的音乐素质和艺术修养，使学生掌握科学的歌唱方法，了解和学唱合唱歌曲，以进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴，特制订以下活动计划：一、活动目的1、通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高学生的演唱水平和演唱技巧。2、通过练唱中外少儿歌曲，来提高学生的音乐修养和审美观念，通过优美动听、感情真挚的优秀作品不断丰富学生的8/10情感，以塑造健全人格，使学生的技能和素养得到更全面的发展，提高学生的综合音乐素质。3、加强对声乐特长生的培养，为第五届校园文化艺术节做好充分的准备。4、给学生提供一个广阔的艺术展示平台。二、具体工作措施：1、简单的音乐常识学习音阶视唱、节奏、练耳、音乐记号2、练声：训练学员正确的歌唱方法（包括：姿势、呼吸以及各个腔体产生共振的能力）、音量、强弱的控制及协调各声部音量的能力。3、声音的训练1呼吸2声音位置4、音准训练音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。5、节奏训练音乐史在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐6、咬字和吐字的训练以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法，它讲究字情深情。9/107、呼吸训练1呼吸的方式：快吸快呼，快吸慢呼。慢吸快呼。慢吸慢呼四中呼吸法的训练方式。2呼吸应根据歌曲的情感把握气息的深浅。8、学习几首合唱歌曲，中外民歌。多媒体、电视机、音像资料、钢琴等。声乐部工作计划【第四篇】我们承载着老社员的期待，又承载着新社员的希望。在以尽量不妨碍社员们正常的校园学习的原则下我们基本顺利地完成了本学年的工作任务。虽然还有很多不足，但基本上有按照上学期的计划运行：1.社员们了解了声乐社的情况和自己在团体中的作用2.社团在20xx年度上半学期同广播站记者团举办了猜歌填词这一学期受文艺部邀完成了十佳主持人舞台剧3.社员们逐渐熟悉起来，大家齐心协力地为声乐社在这学期中，声乐社团将招新社员，同时老社员们将以对她们的音色投票的方式招入，副社一职也会进行。社内：歌词接龙规划一出声乐游戏，以歌词接龙方式来评定输赢，每输一局将以交给社团一元做处罚，赢三局者获得那一元。（游戏参与者不可故意跑奇怪的歌，不可支支吾吾耽误时间）目的是为了增强团内合作心，同时对社员水平进行估摸评价。（期中考10/10后一星期）社外：有声有色一场音色音准的pk。以pk颤音抖音短音长音以及即兴演唱等等为试题选出特等一等二等的优胜者，予其奖品和广播点歌卡邀十佳歌手励志俊作评委目的：让同学们感受音乐的魅力，让社团发现新兴的苗子。（第二次月考后一星期）