大班音乐教学计划_大班音乐教学计划教材分析（5篇）

1/9大班音乐教学计划_大班音乐教学计划教材分析（5篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，很快就要开展新的工作了，来为今后的学习制定一份计划。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？那么下面我就给大家讲一讲计划书怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。大班音乐教学计划大班音乐教学计划教材分析【第一篇】活动目标:1.结合乐曲特点，讨论乐曲配器方案。2.尝试看图谱有节奏的为乐曲伴奏，并体会演奏效果。3.体验合作演奏的乐趣。活动重点:能够尝试为乐曲设计配器方案。活动难点:有情绪的演奏。活动准备:1.响板，铃鼓，撞钟2.节奏图谱，孤独的牧羊人音乐入场，在doreimi的音乐背景下坐律动入场。一，情景导入，激发兴趣。师，邮筒里收到一封信，我们一起来看一看吧草莓音乐节上羊村小乐队得了冠军，我们森林里的小动物们还想看看你们的演出，你们能来吗?幼儿回答能。二，出示节奏图谱，分析乐句，徒手合乐。1.分析乐曲，区分乐句情绪。2/9看图谱，区分乐句(特点)图谱上有什么?一样么?大羊小羊这两段有什么感觉?放音乐，讨论a.b段特点2.合乐徒手练习。三，讨论配器方案，运用乐器演奏1.神秘盒悬念，请出乐器。唉，老师这有一个大箱子，里面藏着几种小乐器，那么下面我请小朋友们来猜一猜，摸一摸，都有哪些小乐器。2.讨论乐器音色特点。3.引导幼儿探索打击乐配器方案。引导幼儿根据乐句情绪讨论应该怎样配选乐器。教师综合幼儿建议在图谱上贴上相应的乐器图片并运用乐器看图谱练习演奏。四，使用乐器，看图谱进行演奏。1，幼儿自行分组扮演2.引导幼儿运用乐器看图谱进行演奏。五，结束展开森林音乐会，幼儿完整演奏。大班音乐教学计划大班音乐教学计划教材分析【第二篇】1、熟悉歌曲旋律，感受乐曲所表达的欢快喜悦的气氛。2、在学会歌曲的基础上掌握扭秧歌的几种舞步：秧歌步、秧歌十字步、秧歌跳步。3/9磁带。一、律动：《小孔雀告诉你》、《采果子舞》、《新疆舞》。二、练声：《可爱的小动物》、《山谷回声真好听》三、基本部分1、感受歌曲的京剧韵味。“今天老师带来了一首歌，你们仔细听一听，和我们以前听过的歌有什么不一样？你们有没有听过这样的歌？”2、了解歌词内容。“请你们再听一遍，然后告诉我，你听到了什么？歌里唱了什么事情？”再次倾听范唱，说出歌词内容，懂得不能浪费劳动果实，并能完整念歌词。3、请小朋友们来听听，请小朋友们听听这首歌曲它是几拍子的乐曲，然后有节奏的把它打出来。4、学唱歌曲。1听歌曲旋律。2边听边默唱，注意歌曲结束时的速度变化。3轻声随乐跟唱，并练习。5、边唱边做动作。“歌里唱了关于拾豆豆的事情，那你们知道什么是拾豆豆吗？你会拾豆豆吗？”引导幼儿一同唱拾豆豆歌曲一遍。⑴、引导幼儿自己创编拾豆豆的动作。⑵、边唱边做即兴动作，体会怎样的动作更适合京歌的特4/9点。⑶、教师对幼儿的动作提出适当建议，集体边唱边表演。四、鼓励幼儿跟随音乐边练习秧歌十字步，老师个别辅导。1、教师：我们现在配上音乐边跳秧歌十字步吧，看谁和老师跳的一模一样。2、教师启发幼儿自由创编手上动作，让幼儿随音乐自由表演。五、复习歌曲《庆祝六一》。大班音乐教学计划大班音乐教学计划教材分析【第三篇】燕庄小学幼儿大班共有幼儿51人，其中男孩26人，女孩25人。年龄大约都在3----5岁之间，他们大都来自本校的几个校辖村，大部分幼儿都能在活动中积极表现自己，有较强的表现欲，幼儿们都喜欢唱歌活动，感受力和表现力都比较强，但幼儿对打击乐活动接触较少，还没有形成一定的活动常规，很多乐器幼儿还不知道如何使用，更谈不上感受和表现了。《纲要》中指出：提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆的表达自己的情感、理解和想象，尊重每个孩子的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。每个孩子都喜欢敲敲打打，打击乐就很适合孩子这种与生俱来的本能。通过这项孩子喜爱的音乐活动，可以发展孩子的合作能力，增强纪律和责任感，使他们从中获得快乐和成功的感受。因此本学期我们将根据《幼儿园指导纲5/9要》和《幼儿园工作规程》的精神，结合本班幼儿的实际发展水平开展教研活动。1、认识常见的打击乐器并会操作，培养幼儿音乐节奏的表现力与感受力。2、感受到声音的基本特征：音高、强弱、长短等变化3、能利用废旧材料制作乐器，有一定的动手能力，萌发初步的环保意识4、在集体音乐活动中协调、合作，养成良好的音乐活动常规，1、发挥家长资源，收集各种废旧材料制作简单的打击乐器2、开设音乐区，为幼儿提供适宜的环境和表现途径，引导幼儿亲自操作体验，大方自信地表现。3、积极开展各种音乐教育活动，将音乐渗透到一日生活中去，发挥幼儿教育的中介作用，使其各领域的内容相互渗透共同促进幼儿的发展。4、加强学习进一步提高自身的音乐素质，增强创新意识，开拓思路，从适宜幼儿年龄特点的教法入手，更广泛的采用多样的形式开展教学。九月份：1、幼儿音乐评估2、开设音乐表演区3、认识几种打击乐器并学会使用，培养幼儿良好的活动常规6/9十月份：1、学习2/4、3/4的节奏型2、能用废旧材料制作简单的打击乐器3、继续培养良好的活动常规十一月份：1、学习4/4拍的节奏型2、能够看图示打出二种混合的节奏十一月份：1编排一两个适合大班节奏乐节目大三班上学期课程如下(节选)：《寻找节奏》《节奏和律动的游戏》《洋娃娃和小熊跳舞》奥尔夫音乐教案：《声音长短》奥尔夫音乐教案——《鸭子拌嘴》《喜洋洋》《小青蛙》《落叶》《厨房里的声音》《喜洋洋与灰太狼》《铃儿响叮当》《呼噜呼噜清洁歌》《吹泡泡》大班音乐教学计划大班音乐教学计划教材分析【第四篇】幼儿园的教育任务应是向幼儿进行体、智、德、美全面发7/9展的教育，使其身心健康活泼的成长，为入小学打好基础，为造就一代新人打好基础。幼儿园的音乐教学作为提高幼儿素质的重要学科，是对幼儿进行美育的重要手段。我班共有幼儿名，其中男生名，女生名，幼儿园大班的孩子，控制自己行为的能力还不是非常好，具有好动不好静，注意力易转移，抽象思维还未完全起步，形象思维和无意注意占优势的`特点。学前班这学期设计的音乐活动，作为提高幼儿素质的重要学科，本学期教学内容包括：歌曲、律动、音乐游戏、音乐欣赏、歌表演等。通过音乐教学使幼儿在以下几方面得到充分发展：1.使幼儿体验音乐学习的快乐，培养音乐学习的兴趣。2.发展幼儿的情感、美感，发展幼儿的基本音乐能力。3.发展幼儿的感知觉。4.能独立的，有表情的唱歌。5.音乐活动中幼儿的参与、探索、表演、动手实践，使他们有机会独创。6.音乐教育对于幼儿的合作精神、人际交往能力具有积极的作用。7.培养幼儿节奏感。1.依据幼儿年龄特点，我计划在音乐教学中运用讲故事、做游戏、即兴表演等各种动的形式来充分调动幼儿对音乐学习的积极性。8/92.充分利用现代教学手段进行教学。3.积极参加到幼儿学习音乐的活动中去。大班音乐教学计划大班音乐教学计划教材分析【第五篇】新的学期又开始了，在本学期的教研活动中，我将结合新课程音乐教育论，改变传统的音乐教育模式，统合幼儿音乐，舞蹈等多元艺术。带领孩子进入音乐听，说，唱，跳，演的欢乐世界，提供孩子一个多元，快乐，精致的艺术体验。1音乐游戏。(1)了解音乐结构、音乐内容。(2)按规则、节拍进行音乐游戏。(3)主动参与游戏2学习使用不同的速度、力度、音色变化、表现歌曲的不同的形象内容，情感和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的不同节奏，感受和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的同节奏，感受和表现歌曲的前奏，间奏和尾奏，学习自然地与他人接唱和对唱，体验在歌唱活动中进行交流，合作的快乐。3使用固定节奏型,随熟悉的歌曲或乐器演奏，在集体中学习保持与音乐，与他人协调一致，为歌曲或乐曲选择合适的节奏型和音乐.4学习分辨音乐中比较明显的高低快慢强弱音色变化,体验这些变化所表达的情意,体验倾听和欢赏活动的快乐。第一周：国旗国旗红红的哩9/9第二周：大头儿子和小头爸爸第三周：数鸭子第四周：红公鸡第五周：劳动歌第六周：十二生肖第七周：小乌鸦爱妈妈第八周：小小一粒米第九周：不再麻烦好妈妈第十周：庆祝六一喜洋洋第十一周：小露珠第十二周：办家家第十三周：小红帽第十四周：请你和我跳个舞第十五周：小毛驴第十六周：捉迷藏第十七周：拉拉勾