学前班工作计划春季_学前班工作计划上学期【汇编5篇】

1/14学前班工作计划春季_学前班工作计划上学期【汇编5篇】人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，一起对今后的学习做个计划吧。那么我们该如何写较为完美的计划呢？以下我给大家分享的“学前班工作计划春季_学前班工作计划上学期【汇编5篇】”，希望对大家能够有所帮助。学前班工作计划春季学前班工作计划上学期【第一篇】学前班教育的主要任务是教师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关健康、语言、社会、科学、艺术五个范畴方面的经验，掌握粗浅的知识，培养幼儿对学习的兴趣和初步运用领域知识认识事物的能力，为入小学学习打好必要的基础。幼儿教育领域分为健康、语言、社会、科学、艺术五个范畴，内容是全面的、启蒙性的，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。幼儿园教育活动应注重综合性，生活性和趣味性，幼儿一日生活中的各项活动都对幼儿发展有重要的价值，应有机的整合各项活动，努力提高各项活动的整体成效，可称得实施要注意各类活动的有机联系，发挥这些活动的互补作用，做到在生活中学习、在游戏中学习，也就是让孩子们在玩中学学中玩，2/14快乐的渡过每一天，使一日生活成为一个真正的教育整体。由于环境、教育条件和遗传因素的影响，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同，这就形成了儿童的个性差异。因此根据幼儿的年龄和个性差异，，所以在上课的时候，老师要因材施教的发展幼儿的能力，带领幼儿认真开展数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有所进步。通过各领域活动培养幼儿的认识能力，通过提供充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观察和了解五大领域的相互联系，从而让幼儿去发现问题、提出问题、达到解决问题的能力。学前班教学教育的主要有分类，排序和对应等基础知识，10以内数的意义，学习4以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知识，以及简单的测量活动等。1、在教学过程中幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际经验，区分和理解一些事物的相互关系，通过自己的'操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互联系，并能准确的进行加减运算。2、在活动中培养幼儿的多种能力，观察力、想象力、思维力以及语言表达能力。1、能理解数字的意义并能准确计算。2、能对周围的事物有一定的空间想象能力。3、能在老师的引导下，能提出简单的数学问题，为今后3/14的学习打基础。儿童的学习是一种主动积极的活动，能根据自己的兴趣和需要来对周围环境中的事物进行观察、操作，同时展开联想、想象，比较、分析等内在的思维活动。所以在教学活动中，把各领域知识与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过游戏的方法培养和保护幼儿对学习的兴趣，并创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用其掌握的知识，将其转化为认识事物的能力。1.物体的分类《学习分类》《区别上下、远近》2.《区别前后，左右》《认识1和许多》《分组游戏》3.《比较大小、长短、高矮》《比较轻重、厚薄、粗细》4.《学习排序》《认识2和3》5.《认识长方形、正方形》《认识4和5》6.《认识梯形、三角形》《认识圆形和椭圆形》123456787.《填图形》《图形变换》《认识6》8.《认识7和8》《复习8以内的数》9.〈认识9和10〉，认识1----10的数序，10.学习1--50的数数。认识011.学习1---10的倒数，数字的用处13.学习编应用题------2的加减14.学习3的组成，及加法，口编应用题15.学习3的减法和口头减法16.学习4的组成及加减。17.学习4的应用题。4/1418.复习分类、图形等知识19.总复习学前班工作计划春季学前班工作计划上学期【第二篇】1、早操要求幼儿有力度、合拍地做早操，对个别体弱幼儿可以安排其适当休息。2、晨谈教师可以根据预设的晨谈内容与幼儿讨论、交流，也可以根据临时情况变动。交谈内容：怎样玩滑滑梯又有趣又安全;喝水也要讲科学;用伞的安全;厨房里的安全;怎样用学习工具等等。3、午餐要求幼儿正确使用餐具安静用餐，不打闹、嬉笑，以防止饭菜误入气管内。吃完后自己收拾残渣倒进桶中。4、午睡睡前提醒幼儿解好小便，自查有无玩具、小颗粒材料、危险品带入寝室内，教师复查。在幼儿睡时，教师和保育员要巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如看到幼儿蒙被、咬被等情况要及时制止。5、下午游戏游戏活动所用的`材料、工具必须安全、卫生，尤其要检查剪刀、铅笔塑料玩具等，是否太尖或有损害。要教育幼儿正5/14确使用工具，切勿以尖端指向自己或他人，切勿手持工具在室内跑动，用完后要及时放入盒子内。6、离园离园时提醒幼儿整理衣物，家长来接时，亲手把孩子交到家长手中，提醒家长带孩子玩大型玩具时要关注孩子，防止孩子发生意外，要制止孩子不正确的玩法，教育孩子和同学友好的玩.学前班工作计划春季学前班工作计划上学期【第三篇】(a)语言领域1、讲故事，有表情地背诵诗词散文。2、能够按顺序描述人物和事物，根据画面线索编故事、续故事。3、能够用连贯的语言和顺序表达自己的想法。4、正确使用反义词，掌握通俗易懂的成语。5、能够在各种场合说话自然大方，音量、速度、表情适当。(2)数学领域：1、学会数数二、五、五、十、十位，培养孩子快速数数的能力；2、了解6-10的构成，了解总数与分数的相等关系，利用偏数之间的交换互补关系进行顺序分离组合；3、学会比较物体的重量，并根据物体的重量进行排序；6/14掌握二分法和四分法，理解整体和部分的关系；5、理解大于号和小于号，理解大小的相对性；学习等价替换(等价转换)，培养孩子的推理能力，发展孩子的逻辑思维能力；6、学习测量距离、厚度、高度和长度的一些方法；能识别6种图形(三角形、圆形、矩形、梯形、椭圆形、正方形)；7、认识各种面额的人民币，学习生活中使用货币的技巧；8、进一步了解时钟，学会看全点，半点；20以内学会加减。(3)拼音字段1、学习单元音、o、e、i、u、的发音要领、书写格式、声调拼写。2、学习23个声母，区分鼻音n和边音l的发音和用法，区分舌音z、c、s和舌音zh、ch、sh的发音和写法。3、在汉语拼音教学中，从实际出发，采用图片、卡片等直观教学，激发孩子的学习兴趣，为拼音打下坚实的基础。4、注重读写训练，有效提高孩子的拼音读写能力。5、结合孩子的特点，激发和培养良好的学习习惯。(4)健康领域1、愉快地参与幼儿园的活动。2、经常活动，形成良好的生活卫生习惯，培养基本的自理能力。3、了解身体的主要器官和功能以及必要的安全保健知识，7/14学会妥善保护自己的身体。4、热爱参加体育活动，在练习各种基本动作和做体操时灵活协调。5、学会做动作协调、节奏准确的节奏性练习。6、养成用眼睛的习惯。看图时身体姿势正确，用眼时间可控。请勿在强光或弱光下阅读或绘画。7、初步了解并注意保护牙齿。8、有初步的自我保护意识和能力。9、提高自己的自律能力。(5)社会领域1、主动参与幼儿园活动，有集体观念，了解集体活动的规律，在幼儿园活动中感到快乐。喜欢与老师、同龄人交往，懂得合作、分享、谦和、助人。2、学会自己分辨是非，学会关心弱者和有困难的.人，培养友谊、诚实守信的良好品德。热爱劳动，尊重劳动者，尊重劳动成果。3、初步了解基本社会道德，逐步养成文明行为的良好习惯。4、了解家乡和祖国美丽的自然环境、人文风光、传统节日和重大变化，萌发热爱家乡和祖国的情怀。5、养成良好的道德行为习惯，有助人的欲望和情感，关心他人，积极认真协助成年人劳动，愿意为弟弟妹妹打工。6、愿意为集体做好事，知道个人行为不应该妨碍集体，8/14有初步的集体荣誉感。(6)科学领域1、对周围的事物、现象感兴趣，能发现问题，提出问题。2，乐于探索，循序渐进4、了解数量、空间、时间等概念在生活、游戏等各种活动中的实际意义，学会运用比较、分类、排序、测量等简单方法。5、喜欢亲近自然，关心周围环境，爱护动植物，懂得珍惜自然资源，有初步的环保意识和行为。(7)艺术领域1、喜欢各种音乐，体会不同音乐的特点和优美的旋律。2、能独立唱歌，有表现力。3、能够正确、和谐地演奏乐器和歌曲，对音乐有浓厚的欣赏兴趣。4、他们会根据音乐的节奏准确地行动。5、培养孩子绘画和制作的乐趣，以绘画的形式表达自己的意愿，合理安排画面。6、可以利用废旧材料和自然物品制作玩具和装饰品。7、能够欣赏和评价自己和同学的作品。1、活动安全教育幼儿遵守活动规则，玩游戏不要带危险物品(如剪刀、玩具等尖锐物品)，不要做危险动作(如头朝上滑下滑梯，从下往上爬滑梯等)。)，不擅自离开群体，友好相处，互相谦让，9/14不挤不打人。2、生命安全教育孩子不要移动插座和电板，防止触电，不要将手指放在门窗上，防止夹伤，注意不要玩水、火、肥皂和消毒用品，教育孩子上厕所不要推或挤，防止磕碰。3、药品管理的安全性请家长配合写下姓名、剂量、时间等。关于需要吃药的孩子的药物，教师要做好药物管理，避免孩子误食。4、运输安全当你到达学校时，你必须带一张接送卡来接你的孩子。孩子不在公园其他地方逗留；当你离开学校时，你必须和你的老师说再见，教育你的孩子不要和陌生人一起离开或者未经允许离开校园。5、家庭安全宣传幼儿园安全教育和安全教育活动的重要性，要求家长在安全教育、家庭生活安全和家庭活动环境安全(如烧伤、烫伤、触电、中毒、跌倒等的预防教育)方面积极配合幼儿园。)、6、简单的自助方法明确特殊数字(如110、119、120)的用途，教育孩子不要随意玩这些数字。记住你的家庭地址、电话号码、父母姓名等。7、孩子要认清方向，警告不要相信陌生人。如果他们一个人在家，不应该随意开门。遇到危险，教育孩子学会躲避(比如火灾时的自救方法)。培养孩子多做力所能及的事情，学会10/14照顾自己。1、热情对待每一位家长，真诚回答他们的问题，虚心接受他们的合理建议，让家长成为我们班级管理的一员。2、向父母推荐正确的育儿理念，推广成功的教育案例，针对父母的误解提出善意的建议。(可以打电话，介绍书籍，发布信息)3、通过生活记录、访谈、电话、探访等方式与父母沟通。4、登记幼儿的详细资料，特别是需要特殊照顾的。尽量满足父母的正当要求。5、打电话问候未来公园的小朋友，及时看望重病的小朋友。希望通过这学期的努力，每一个学前班的孩子都有质的飞跃！学前班工作计划春季学前班工作计划上学期【第四篇】新的一学年，新的开始，我们迎来了新的一个学期。本学期我继续担任学前4班的语言教学工作，由于这一届的学前班幼儿来自不同地方的幼儿园，无论是在纪律还是行为习惯.语言表达能力方面基础都较薄弱，所以前期培养幼儿说的兴趣尤其重要。本学期幼小衔接语言领域的教材秉承全语言的.教育观念，以《纲要》语言教育的目标、内容与要求为指导，以全面培养学前班幼儿听说读写的兴趣、习惯、能力，提高对小学语文学11/14习和小学生活的适应性为目的，重视幼儿完整语言的学习，全面培养幼儿倾听、表述、文学欣赏、早期阅读等能力，注重以幼儿生活为背景，联系幼儿的生活经验、情感体验，利用和创设有意义的情景开展语言活动。1、培养幼儿积极运用语言进行交往的意识以及良好习惯；2、要求幼儿学说普通话，能正确运用普通话参与学习活动及日常生活活动；3、培养幼儿认真倾听的意识，提高有意识倾听、理解性倾听的能力；4、帮助幼儿学习正确运用口头语言表达自己的看法，掌握基本的表达方式和表达技巧；5、引导幼儿欣赏形式多样，风格多样的文学作品，并尝试性地运用艺术语言；6、培养幼儿阅读的兴趣和习惯，掌握初步的阅读技能，建立文字与画面之间的对应关系。1、要求幼儿学说普通话，在日常生活中和老师或跟小朋友交谈，都强调幼儿用普通话进行交谈，加强注意幼儿交谈时发音和语调的正确，发现语音错误，立刻改正读音；2、丰富幼儿的词汇，让他们掌握运用更多的名词、动词、形容词、数量词、代词，学会使用常用副词和连接词(如：和、跟、同等)能理解词义，要求他们在日常生活中的灵活运用；3、让幼儿能集中注意力，耐心地倾听别人讲话，不打断别人的话，并乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话能说12/14学普通话，较连贯