小学“最美巾帼工匠”事迹材料

小学“最美巾帼工匠”事迹材料教师对学生的爱源于母爱，却胜于母爱。因为教师对学生的这种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切完美的东西，激发他们扬帆前进。以下是小编分享的内容，欢迎参考借鉴与借鉴。在我们身边，有这么一个人，她，对工作任劳任怨、孜孜不倦；对教育心怀赤诚、全力奉献。她，就是xx老师。朱教师参加教育工作已经二十多年了，从没停歇过她忙碌的脚步，这不停息的脚步来自于她对工作的职责，奉献的情怀，源于她心底对教育的挚爱。在领导和同事的眼中，她爱岗敬业，勤奋踏实；在学生和家长的眼里，她待人诚恳热情，友善易亲近。她常说“我既没有骄人的成绩，也没有什么感人的事迹，我只是一个踏踏实实做事、简简单单做人的默默无闻的教师，我所拥有的是平凡的教育人生。”一、默默耕耘、不断钻研从踏上学教育的“三尺讲台”那时起，她就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。她热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，把自我的事业看得神圣无比。为了做好教师这项神圣的工作，她始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老教师的教育教学经验，向年轻教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段，努力做一名高品位的合格的人民教师。她深知没有坚实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。她在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐人寻味的启发，深入浅出的讲解，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。二、细心关爱，耐心引导教师对学生的爱源于母爱，却胜于母爱。因为教师对学生的这种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切完美的东西，激发他们扬帆前进。朱老师在教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题、存在的异样，并能及时纠正、教育、培养，使之沿着健康的道路前行。在朱老师所在的班级里，有一个叫庆庆的男孩，他在全班的个子是最矮的，他不和同学玩，不听老师的话，做事随心所欲，课堂上想听就听，不想听就做自己想做的事，批评教育均没有什么效果。和他谈话，他什么都不说，逼急了就哭，耍脾气。开始朱老师以为可能是孩子年龄小，家长想让孩子早点上学就虚报岁数。可看了户口本之后，发现孩子的年龄与班级同学是一样的。与家长沟通，根本联系不到家长。从孩子的长托老师那里才了解到孩子的父母离异，妈妈是北朝鲜人，离异后去了韩国打工。爸爸一个人抚养他，每天忙于工作，根本没时间照顾他，他长期寄住在长托老师家。开学一星期后爸爸就去大连出海了，海上没信号，所以联系不上。这一切告诉朱老师，这个孩子她只能独立面对、独立解决了。一天她遇到了庆庆中午吃饭的小饭桌老师，通过交谈朱老师了解到每天吃完午饭后，别的同学都有零食吃，而庆庆什么都没有，只能眼巴巴地看着别人吃……在这之后，朱老师经常买一些水果放在班级，并且悄悄地告诉庆庆“只要你每天能按照老师的要求去做，并且完成老师布置的每项任务，中午放学的时候，你就可以到老师这里来领一个水果。这样吃完午饭后，你也可以和其他人一样品尝自己的水果了。”第一天，在朱老师的不断警告和暗示下，庆庆勉强达到了规定的要求。中午放学，当朱老师把一个水果放到他的手上时，他激动得不知该把它放在哪，一会儿放到兜里，一会儿放到怀里，一会儿又拿出来用双手抱着，那高兴劲就别提了。第二天，他的表现就明显好多了，当他上课有想动的欲望时，看朱老师的眼睛看着他，就算极不情愿，也能勉强按照要求去做。为了更好地督促他，对他的奖励朱老师也进行了改变。以往表现好的同学会奖励一支铅笔、一把格尺等文具，而对庆庆的奖励却是一块糖，一袋豆豆等零食。之后的日子，朱老师会按照约定每天给他一个水果，他的表现也一天比一天好。有一天他居然主动问朱老师:”老师，还有什么要我做的吗?”朱老师笑着说：“没有了，你的任务都完成了。”“那我可以出去玩了吗?”“当然可以。”看着孩子那快乐的身影在她眼前消失，朱老师的心里有一丝甜甜的感觉。一个雪后的清晨，当朱老师走进校园时，发现庆庆在她前面的不远处站着，一动不动。朱老师疑惑不解地走上前问：“庆庆，这么冷的天，你站这干什么?为什么不进班?”他小声地说：“老师，我在等你，我要和你一起进班。”然后，他用他的小手牵起朱老师的大手，一声不吭地跟她走着。这不正像巴特尔的一句话：“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎了的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。”三、因材施教，不轻言放弃朱老师班有个挺特殊的学生，由于父母父母离异，母亲过于溺爱，导致他比同龄人晚了几年上学，身上有不少坏习惯。上课不遵守课堂纪律，要么睡觉，要么在教室乱跑，要么搞小动作，要么面向后影响别人学习，提不起一点学习的兴趣；作业不做，即使做了，也做不完整，或者抄袭……每一天学生都会告他的状。朱老师了解情况后，就经常找他谈心，处处关心、鼓励他，对他取得的一点点进步，都大力在班中表扬。当他与同学之间争执时，她会安慰他，给他讲道理，帮他明辨是非，让他体验和同学和睦相处的愉悦心境。几年下来，该同学改掉以前的坏毛病，学习成绩也比以前有所提高，也开始面带笑容的融入团体中了。日出日落，年轮更替，不变的是朱老师那爱岗敬业的心；潮涨潮落，情怀依旧，不变的是朱老师那教书育人的情。