建筑给排水课程建设方案

1《建筑给排水工程》课程建设方案一、课程性质与课程简介《建筑给排水工程》是建筑工程技术专业很重要的一门必修专业课程之一，现代的建设工程项目是由建筑，结构，电气，装饰，暖通空调，给排水等子项工程组成，它们之间必须通过相互的紧密协调，才能体现建筑物的整体功能。作为建筑工程的专业技术人员，对于建筑给排水相关知识的了解和掌握就显得非常必要了。该门课程主要包括建筑给水、增压调节设备与泵房、建筑热水及热水供应、建筑消防给水、建筑排水、屋面雨水排出、建筑中水、居住小区给水排水、水泵及游泳池给水排水工程的基本理论、设计原理等内容。二、课程建设指导思想以培养高等职业技术应用型人才为目标，以适应市场发展和技术进步对人才的需求；加强实用性为原则，在内容上突出了基础理论知识的应用和实践能力的培养；以应用为目的，以必需、够用为度，以讲清概念、强化应用为重点；以应用为主，淡化理论计算。三、课程标准通过本课程的学习，1）使学生掌握建筑给水排水工程的基本理论、基本原理、设计要求、设计方法和安装、管理方面的基本知识；2）使学生初步了解有关规范和标准图，了解本学科国内外的发展动向和先进技术；3）使学生具备建筑给水排水工程识图读图绘图、施工安装能力24）使学生具备给排水系统及设备的运行管理能力。四、课程内容改革1）建筑给水系统8学时教学目标：通过本章的学习使学生能够掌握房屋建筑给水的作用及布置。教学重点与难点：重点：室内给水系统的分类与组成；建筑内的给水方式及特点；建筑给水管道布置和敷设要求；建筑给水设备的种类及工作原理；建筑给水系统水力计算的原理、目的。难点：建筑给水设备的选择；建筑给水系统水力计算。2）建筑消防给水系统4学时教学目标：通过本章的学习使学生能够掌握建筑消防给水系统的作用及布置。教学重点与难点：重点：建筑消防给水系统的分工和联系，低层建筑室内消火栓给水系统的组成及工作原理。难点：高层建筑消火栓给水系统的设置。3）自动喷水灭火系统2学时教学目标：通过本章的学习使学生能够掌握自动喷水灭火系统的种类、工作原理。教学重点与难点：重点：闭式自动喷水灭火系统的分类、组件及作用；难点：闭式自动喷水灭火系统的设计。34）建筑排水系统8学时教学目标：通过本章的学习、使学生能够了解室内排水系统的作用与布置。教学重点与难点：重点：室内排水系统的组成及设置；室内排水管道的布置和敷设要求；屋面雨水排水系统的组成及设置。难点：建筑排水的布置；排水管道的计算；屋面雨水排水计算。5）建筑热水供应6学时教学目标：通过本章的学习使学生了解室内热水供应系统的组成及其作用。教学重点与难点：重点：热水供应系统的类型和选择、热水供应系统布置与敷设要求；管道和设备的防腐和防温做法。难点：热水供应系统设备选型计算；热水管网的计算6）建筑中水4学时教学目标：通过本章的学习使学生了解建筑中水技术及其系统组成、中水处理工艺及应用。教学重点与难点：重点：建筑中水技术及其系统组成；中水的水质要求。难点：中水处理工艺、中水系统的设计和管理。7）居住小区给水排水工程4学时教学目标：通过本章的学习、使学生能够了解居住小区给水排水工程的作用与布置。4教学重点与难点：重点：居住小区给水工程、居住小区排水工程的布置要求。难点：居住小区给水工程、居住小区排水工程设置。8）游泳池设计2学时教学目标：通过本章的学习、使学生能够了解游泳池设计的基本原理。教学重点与难点：重点：常用给水系统选择难点：游泳池循环水的处理9）喷泉设计2学时教学目标：通过本章的学习、使学生能够了解喷泉设计的基本原理。教学重点与难点：重点：喷泉的作用和组成难点：给水排水系统设计10）建筑给排水施工图识图4学时教学目标：通过本部分的学习，使学生能够认识常用的给排水图例，掌握给排水施工图的组成及相互间的联系，掌握施工图的识图方法。重点：给排水施工图的识图方法难点：图纸会审的程序及方法11）建筑给水排水工程设计、竣工验收及运行管理4学时教学目标：通过本部分的教学使学生熟悉建筑给水排水工程设计的程序和内容及综合布线的原则；掌握建筑给水排水工程竣工验收的程序和内容；掌握系统维护管理和日常运行管理的方式及要求5重点：建筑给排水工程竣工验收的内容及方法难点：给排水系统的运行管理与围护五、教学方法和手段的改革。本课程是一门应用性很强的课程，理论和概念较少，与本课程相关的规范和标准图较多。所以，一定要把相关规范和标准图贯穿到课程教学中去，以利学生实际应用能力的培养。1、采用启发式教学，加强与学生间的交流，调动学生的学习积极性；2、理论知识与工程实际相结合的手段教学，在教学过程中注重工程示例分析；3、充分利用多媒体手段教学，增加教学信息量，通过工程示例，图片展示，增加学生的认知能力。六、考核模式的改革将整个学习过程作为学生成绩的考核过程，构建以能力为核心，以过程为重点的考核评价体系。考核成绩分配平时占30%课堂占30%期末试卷占40%七、教材建设通过教学，找出所使用的教材的不足之处，通过网络资源选择比较合理的适合与本专业的教材。当时机成熟时可以组织相关教师进行教材编写。6