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幼儿园总结报告通用4篇我们本着精益求精的态度为您推荐1篇“幼儿园总结报告通用4篇”的文章,文档写作是学习和工作的基础技能对于我们日常生活十分重要,我们在借鉴网上公开的范文素材。范文事实上就是一个参照物,有一定指导性,在写范文时应该从何处着手呢?希望这些参考内容能够给您提供更多的创意和思路!幼儿园总结报告篇【第一篇】自我们小时候起印象中的家长会就是通报式的,最多也就通报加征求意见式,这次我参加了一场别开生面的家长会,不仅仅构成创意别出心裁,内涵好处更令人深思难忘。特将心得体会分享如下:一、会场由课桌式布置成圆形,便于大家认识和交流,说实话孩子们同班一年半了,我也算用心的家长分子,家长面熟十有而已,但有过半的家长仍对不上号是哪个宝爸/宝妈,这次都看得见面孔便于对号!家长认识了交流一下带宝经验孩子们在一齐多玩耍,在校也更融洽了!二、开场的暖场舞,更像一场聚会,简单活泼的氛围,乐在其中,大家都感叹忙碌的节奏中该锻炼了!三、车轮转转转游戏,个性像拓展训练时的团队做战,这是本次家长会我点赞最多的环节,家长们随机组成一组竞赛,这考验大家的组织潜力和团队协作精神,问题摆在组员面前,如何在有限的时间里相互信任达成共识并动手配合共同解决问题才能胜利!这正是我们要给孩子树立的榜样,回来给孩子讲述并演习很开心四、澎湃的情绪下通报配合学生工作更顺理成章了!在此,个性感谢辛勤付出的老师们,从创意策划到组织完成值得点赞双击查看原图,将孩子交到这样一个充满活力富有创意的群众中让我感到骄傲,在最后我呼吁大家,学校生活是孩。幼儿园总结报告篇【第二篇】我在这几个月的实习中,更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作;更深刻地了解和控制了中班这一年龄阶段的幼儿的身心成长特点及其在保教工作方面的区别;同时也认识到了作为一个幼儿教师,除了做好幼儿的教导工作外,如何做好与其他教师及家长的互助、和谐工作也具有同样紧张的`位置。在实习阶段,首先,我认真听取幼儿园领导,实习班班主任关于幼儿园园况和班级环境的介绍。了解到实习园,班的基础环境。其次,我实习了幼儿在园一天的运动。通过三天的实习,我对幼儿的一日作息制度,内容支配,老例要求差不多已全心中有数。最后,我尽快的熟悉全班幼儿的姓名,熟悉幼儿园的情况。在一个星期内,我已经很自信的说出每个幼儿的名字,这为我后期的实习打下了坚实的根基。在实习阶段,首先,我认真订定好每日计划和课时计划。提前三天将计划交给指导先生核阅,经同意后才进行试教。这样给本身留出了充分的筹备光阴。其次,在组织幼儿一日运动时,我精神饱满,酷爱幼儿,对幼儿全面的负责。作为教师,如果不能以身作则怎么可以或许去教导幼儿呢?所以,教师同时要肩负起保育员的重担,将幼儿照顾的无微不至。第三,在指导教师的指导下,学习做好家长工作。这是必要光阴检验的,但对付每位家长,我们都很热情。最后,实习后期,每位实习生组织半日运动。开始会很不顺手,但在指导教师的指导下,第三天我已经基础上手。这次的实习让我在以后正式的进入岗位提前有了一个筹备,让我了解到幼儿园的一日运动是怎样进行的,还有我应该尽力的偏向,更让我了解到教师的责任之重大!无论遇到什么艰苦,我都邑对本身说:我能行!捧着一颗心来,不带半根草去,陶行知老老师的话时刻提醒着我们,教导着我们。作为一名教师就应该有着这样一颗无私的奉献的心!幼儿园总结报告篇【第三篇】一、基本情况简介(一)实验幼儿园简介。__区实验幼儿园位于山西省__市东华门东巷53号,是由原建设二校_改建的一所隶属__区教育局直属的整日制教办幼儿园。是一所以国际象棋为特色的幼儿园,是我省首批命名的“山西省示范幼儿园”,“__市五星级幼儿园”。曾先后承担国家课题,成绩突出。率先在山西省首家开设国际象棋教学实验幼儿园,大胆将国际象棋游戏引入小、中、大班课堂教学,采取全园普及、点面培养的模式,把课题研究、园本教研与常规教学融为一体,做到“实践反思,同伴互助、专业引领”三位一体,建立“以园为本、专家引路、教研参与、家园共育”的幼儿园国际象棋教学思路和模式,创立了实验幼儿园国际象棋品牌与特色,有效地促进了教师的专业发展,促进了实验幼儿园的可持续发展。实验幼儿园坚持“发展孩子,服务家长,成就教师”的教育理念,努力办有文化的幼教,做有思想的教师。彰显办园特色,注重内涵发展。以“优质+规范+特色”为核心,以“国际象棋”为特色,以游戏为幼儿园基本活动,开设有国家五大领域课程,竭诚服务于幼儿和家长。在追求教育目标,实现教育宗旨的过程中,注重了童真童趣童心童语,一车两轮同向同步,家园共育共同提高,真诚赏识每一个孩子,健康快乐每一天。该园曾荣获“全国爱国启蒙示范幼儿园”“全国百佳特色示范幼儿园”、“全国青少年棋院’、全国语文特色示范学校、全国教育科研先进单位、全国教育与创新示范单位。中国教育理论与实践论坛示范单位、山西省国际象棋示范幼儿园、山西省文明学校、山西省语言文字规范化示范幼儿园、__市文明和谐单位标兵、__市青年文明号等殊荣。曾获国家、省、市级集体奖123项,个人奖244人次。幼儿园连续_年获山西省国际象棋团体幼儿组第一名。教师国际象棋方面先后获奖72人次。(二)实验幼儿园收费依据。依据山西省物价局、山西省教育厅、山西省财政厅晋价费字《20__》65号,__市物价局、__市教育局、__市财政局《20__》__3号文件,幼儿园按学期收取幼儿保教费每月每生425元,伙食费每天每生__元,从20__年9月起执行。二、实验幼儿园20__年——20__年6月收费情况。20__年1月——12月共收入8723__元保教费费,预上缴区财政872525元,实际收入8723__元保教费。(20__年6月幼儿应退费209元。)20__年3月——6月,共收入33__00元,预上缴区财政33__00元。(二)实验幼儿园收费票据使用情况;严格使用财政部门统一印制的山西省非税收入统一票据。三、实验幼儿园财务管理制度执行情况(一)实验幼儿园严格执行财务收支两条线。严格按照上级财务管理的有关政策和法规,严格按月编制会计报表、严格按财政局、教育局的有关要求和幼儿园实际编制做了幼儿园收支预算,(二)幼儿园严格执行重大事项集体研究会议决定。幼儿园的一些重大收支,事前都召开了园务委员会,事后都进行了常规公示,倘若因工作事特殊情况的需要面要变更预算,则按照相关审批手续进行变更,没有擅自修改和变动现象。依照幼儿园管理制度的规定,幼儿园所有的固定财产都登记造册,做到专人管理,因幼儿园需要而购置或使用的,都有教代会或教师代表参加的园务委员会的审查通过。对于重大资产购买或是涉及基建项目的支出,都附有合同、结算表和其他的相关材料。幼儿园都能严格执行专款专用原则,没有挪作他用。(三)幼儿园严格执行财务支出审批制度,所有大额支出都事前召开园务委员会,事后进行了常规公示,每年在园务委员会或是全体会上都作了财务报告,并获得了通过,接受上级财经审查小组的监督。按照财政集中支付要求,现金管理采取备用金制度,按照现金管理有关规定,幼儿园均严格按照财务制度执行,没有以任何形式进行私存私放。幼儿园都能做到帐目清晰,手续齐全。均无私设“小金库”和公款私存等违规现象,并做到收支有据,账目清楚。(四)幼儿园严格遵守各项财经纪律和财务规制,幼儿园财务管理均按照国家有关财经法规来执行,收入、支出全总纳入核算点法定帐目统一核算,每学期的幼儿保教保育费全部上缴财政,未侵点、截留国家和单位收入,没有单独帐户,未设任何形式的“小金库”。幼儿园无乱之滥用和浪费铺张等现象。对于大额款项支出,均有经由经办人、证实人签字,对于涉及基建等项目的支出,都附有合同、结算表和其他相关材料。在今后的工作中,我们将会进一步完善相关财务制度,全面分析和总结财务管理中存在的问题,并认真做好整改,力争做到清理工作不留死角,配合上级各部门检查。希上级部门给与监督与建议,进一步规范我园财务管理,完善财务工作。幼儿园总结报告篇【第四篇】一般教学经验总结已经开始向教育价值研究层次深入,它以具体教育经验为基础,但又超越具体的教育经验,从对教育活动的目的、内容、经过、结果、体会等的认识中概括出某一类教育现象的特点、指导思想、原则规律、操作程序、建议思考等等,研究结果更具有普遍性和应用性。一般的教学经验总结,其内容有:①举例说明一种教学活动的基本程序;②阐述这种教学活动的指导思想、特点和优越性;③指出这种教学活动所适用的范围和实施的具体建议,等等。发表在教学期刊上的`“教学论坛”、“教学与研究”等栏目中的某些数学教学研究文章就属于一般教学经验总结,如《浅谈小学数学教学的务实高效》、《克服学生的心理障碍,优化小学数学教学过程》等。对于中小学教师来说,至少应该达到一般教育经验总结的层次。3.科学的教学经验总结。科学的教学经验总结是指在科学的理论指导下,运用科学的研究方法,对积累的教学经验进行深入的分析和概括,全面而又系统地揭示经验的实质,不仅具有丰富的事实材料、科学的理论和方法,更是用理论知识揭示经验的实质。科学性经验总结是在一般经验总结基础上进行的,它是经验总结的最高层次,因此它是中小学教师的努力方向。教学经验总结报告是指应用经验总结法,将在教学实践中获得的一些成功的做法、体会、认识或教训加以分析、概括,揭示其内在联系和规律,并使之上升到一定理论高度的经验总结。它是实践活动的本质概括。可见,教学经验总结报告是科学的教学经验总结,它具有以下特点:1.总结实践,指导实践。教学实践活动千头万绪,千姿百态,对教学实践加以总结,提炼出有价值的教学经验。教师对教学经验进行科学的总结是一种精神生产,这种生产总结实践,又以教学实践为基础,把实践中积累的教学经验上升到教育理论,再来指导教师的教学实践,使教师对教学的认识由“实践-认识-再实践-再认识”的过程,循环往复,使认识得到升华,使实践达到好的效果,从而促使教学质量有所提高,教育有所发展。2.揭示规律,反映本质。从科学的教学经验总结中揭示出规律性的东西,能够反映问题的本质,把握事物的发展趋势,得出符合客观的结论。只有符合事物的客观规律性,才能被人们接受和应用。例如特级教师丁盛宝在数学教学中关于“分类指导,分层补缺”科学的教学经验总结,正是抓住了在一个班级中,学生的学习水平有差距,甚至是悬殊这一现象,将班级学生分成水平高的和水平低的两组,采取复式教学法,总结出“分类指导,分层补缺”这一规律性的结论。教育经验总结报告的撰写有其自身的结构,按照其结构进行写作,将使报告论述清晰,条理分明。教育经验总结报告的结构如下:经验总结报告标题有三种形式,即一般式、内容式、正副标题式。1一般式。如:(XX市xx实验学校数学实验教学经验总结报告》、《小学三年级计算教学的经验总结》、《数学实践活动课教学经验总结》等。这种标题虽然比较呆板,但使人一目了然。2问题式。问题式标题,即以问题作为题目,这种标题中一般不出现“经验总结”字样,如《数学教学如何促进学生自主学习》。这种标题以问题的方式向读者抛出本文的重心所在,不仅吸引读者注意力、同时引发读者思考,引起读者的共鸣。3经验式。经验式标题是以成功的经验作为标题,如《给学生一把开山斧-谈学生解题能力的培养》、《打好基础做好衔接-预备班数学教学经验总结》等。在主标题中反映成功的经验,副标题阐明单位(或时间)、文体等,这种标题较易引起读者的兴趣。经验总结报告的标题形式很多,作者可根据总结的具体内容来全面衡量,灵活确定。标题是报告的精髓,一般要找出作者印象最深、成效最大、富有新意的东西来做标题。其含义应能反映出报告的基本观点和创新之处。应该简洁、明了、新颖、准确。与学术论文一样,经验总结报告的题目宜小不宜大。如果有多个总结者,可商定署名的先后次序,逐一写清。对全面工作不太了解,不能对研究全面负责的人,不一定署名,但可在附注中说明他的贡献。引言没有固定的表达方式,大多以凝练简洁的语言交代本篇经验总结的背景(时间、地点、单位、人物),经验总结报告撰写的目的、意义、指导思想、取得的主要成果等。引言的写法一般是:①介绍背景式,即作者撰写经验总结报告的缘由、时间、环境、内
本文标题:幼儿园总结报告通用4篇
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