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小学学期教研工作总结范文【实用4篇】众多文章中“小学学期教研工作总结范文【实用4篇】”给三一刀客网友留下了深刻的印象,您对写范文的格式规范掌握了多少呢?文档编写是在职业生涯中保持不断进步的关键能力,倘若写文章很困扰您,不妨多读一读经典范文。运用优秀的句子,使文章更有说服力,希望这篇文章能为您提供一些建议!小学学期教研工作总结【第一篇】炎热的六月来临,一学期的工作也以接近尾声,在这一学期里在钱校长的亲自指导和督促下,小学语文教研工作开展的扎实、有效。全体语文教师都勇于创新,积极更新教学理念,提高课堂效率,业务水平得以提高。藉此机会我对本学期的教研工作进行一下总结,盘点得失,为下学期的工作积累更宝贵的经验。1、本学期转变教研形式,使教研活动更加具有实效。本学期伊始,我们小学语文教研组一改以往的教研活动的形式。本着理论指导实践,理论应运于实践,我们的每一期教研活动都由理论学习和实践教学讨论两个环节组成。理论学习这一环节,让我们老师接触新的教学理念,时时更新观念,让自己的课堂常常充满新的血液。实践教学讨论这一环节,我们把我们在教学中遇到的困惑,拿到一起来讨论研究,使教研活动能真正的实用起来。在这一环节中我们分为低、中、高三个年级段,每个年级段在本学期先后讨论解决了20多个课堂中困惑的难题。这样的教研形式让我们大家都受益匪浅,真正的让教研来自于教学,服务于教学。使教研活动具有实效,进行的充实、扎实。2、成功组织每位语文教师开展公开课。小学16位语文教师,都在本学期完成了自己的教研公开课。其中乔丽霞老师的《一个中国孩子的呼声》上的充满感情、让听课的老师都不禁潸然泪下;张志霞老师的公开课让我们充分感受到了老师对孩子那种精心的呵护,她那对于每一位孩子不同的表扬和鼓励让每一位老师记忆犹新;闫志霞老师的《临死前的闫监生》一课,精心的设计、教师风趣的语言吸引着每一位学生睁大了眼睛,让临死前的严监生这一经典的吝啬鬼的形象深入了每一位学生的心中。虽然有的公开课上的还不甚完美,但在一节节公开课中让我们感受到了每一位语文老师力争上游的新华精神。尹雪娜、王立云、杨秀英老师细心钻研的精神让人敬佩。姚双娜、李辉等新教师虚心向学的精神让人欣慰。并且他们也都以有了很大的进步。我相信每一位语文老师靠着兢兢业业的精神和各位领导严格的督促一定能在下学期取得更大的进步。3、坚持推门课制度,及时反馈信息。每位语文老师在本学期坚持听推门课,而且从态度上对课的认识有了一个质的转变。对待推门课都特别积极,因为大家都发觉这是一个学习的绝佳机会,并且都能在听完之后及时反馈和交流信息。使推门课服务于教学。让大家在互相学习中提高业务水平。4、配合小学教务处开展多种语文活动锻炼学生语文能力。本学期小学语文教研组配合教务处先后开展了语文竞赛、“母亲节诗文朗诵会”等语文活动。让学生参与语文实践、提高语文素养。4、开展了《如何让小学生把习作写具体》的课题研究小学语文教研组的课题《如何让小学生把习作写具体》已经经学校审批下来,在本学期正式的开始了研究,初级阶段已经完成。5、每位教师积极转变教学理念。钱校长在多次参加教研活动时指出小学语文教师一定要扭转教学观念。让理念常新、课堂常新。语文课要还原于原生态的语文课,要夯实学生读、说、听、写的语文功夫。要发挥学生的主题作用,要给学生展示的机会,要锻炼学生的本领。我们教研组的每一位成员聆听领导的指示,积极、认真的更新理念,现在小学部70%的语文课堂上都开展了小组教学模式。其余的低年级不太适合的也最大限度的突出了学生的主体,学生在课堂上展示的机会越来越多。我们的学生的能力也越来越棒!本学期大致的教研工作大致如上所述。细碎的不再一一述说。我相信有领导的信任,我们的小学语文教研一定能开展的更好,一定不辜负领导的期望。一定能让每一位语文教师在教育科研活动中提高业务水平,更好的服务于我们新华学校的教学工作。小学学期教研工作总结【第二篇】自20xx年我校被评为“江苏省科技特色学校”以来,我校就更明确地更坚定地以“尊重生命,享受教育”为办学理念,坚持走以“科技创特色,人文增内涵”的发展之路。尤其是近年来,随着素质教育的不断深入和新课程标准的实施,我校不断加大科技教育力度,从资金投入,科技教师队伍建设着手,以点带面,科教兴校,成果显著。近几年,在科技教育中我校围绕以下几个方面展开工作:一、加强领导,健全组织,统筹规划1、健全科技教育领导小组。学校把科技教育作为学校工作的重要组成部分,专门成立了科技领导小组,由分管校长负责,由专职科技辅导员代表和多个科技社团辅导员老师组成的校级青少年科技活动领导小组。07年,我们又制定了详实的《科技教育三年发展规划》,全校上下对其可行性和操作性作了多次的论证,最终送区、市审核,受到了相关教育部门的一致认可。2、领导组组长定期组织小组成员,开展教科研工作,对科学课教师和科技辅导员老师定期进行业务指导。二、创建基地,开展活动,推进科教我们认为,落实科技教育的实质在于体现“全面、主动”,即面向全体学生,让学生主动发展。为此,我校花大力气在原有的种植园、蕾蕾果树园、盆景园、苗苗气象站、劳技室等实践基地的基础上,又开辟了一系列的科技社团:有航模制作社团、国际数棋社团、汉英模块社团、“小哥白尼”与“金钥匙”社团。并联系常绿高新农林园、常州市青少年科学艺术宫、新北长江污水处理厂、常州市气象局分局结成联谊单位,更开拓了科技活动的空间。在校园文化的建设中,校广播站每周二推出的科技教育片受到了大家的喜爱。另外,学校网站、宣传窗、班报、走廊、穿廊等,都为学生提供了学科学的活动舞台。这学期我们教研组全体同仁还花大量精力和时间,积极配合学校特色项目建设——“百小娃娃科学宫”。为此我们整理出了近年来学校在科技教育领域中所取得的所有成果和活动资料,还收集了许多主题式的资料,如:地质方面、各类动物方面、创新思维与方法方面、航天方面等。经过屡次的修改及与校领导与设计公司的商榷,才最终定稿;在具体施工过程中,我们又多次现象察看,提出建议,督促整改;种类动物标本订购……我想,最终“娃娃科学宫”的如期顺利揭牌及在社会上产生良好的反响,都离不开科学组全体同仁们的辛勤汗水的付出和集体智慧的凝聚。三、加强学习,主题研究,共促发展1、加强理论学习,更新教学观念。学期一开始,全组老师认真学习学校本学期的教学工作计划。教研组和各备课组及时制定了科学合理的工作计划、教学进度,并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。经常进行相关的理论学习,展开讨论,提高认识水平,并用以指导教学实践。组内老师还订阅《新课程》《科学课》等杂志,自学研讨,并经常交流心得,更新教育教学观念、完善自身知识结构。外出学习、听课的老师,回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与经验。每次教研活动有中心发言,对教育教学过程中出现的疑难、困惑或经验、建议,全组老师一起积极热烈探讨,对改进教学水平有很大程度发启示和帮助。“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,善学才能善研,善研才能善教,这已成为我们教研组教师的共识,不光如此,我们还注意用教学理论指导教学实践,认真撰写论文。2、加强教研组建设,发扬协作精神我们教研组虽然人员少,老师担负的教学任务重,但通过每次的教研活动能不断增进同事之间的交流和了解,密切了联系,并在工作上大家互相帮助,增进彼此之间的团结与合作,以集体的力量来完成好各项工作任务。我们每学期初教研活动有计划,学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平,提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动,且把这个活动作为一个重要的教研活动。我组教师十分重视听评课活动,听课前认真备课,设计教案,互相切磋。曹勇老师坚持每月听张志伟老师两堂课,此外,教研组每月定期开展1次主题活动。每次教研组公开课,我们能做到听课后认真评课,如教学内容安排否恰当,难点是否突破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想、方法的渗透,是否符合素质教育及新课程改期的理念,老师的教学基本功等方面进行中肯,全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。正是由于平时扎实的校本教研活动的开展,本学期在我校举行的区优秀教师培育室及课题组教研活动才能获得圆满成功,倪国老师在本次活动中执教的《认识固体》一课才能受到与会人员的一致好评。3.开展第二课堂教学,积级争优创先这学期,我们科学组三位年轻老师分别带了一个学生社团活动,分别是:航模和金钥匙社团、国际数棋社团、七巧科技社团。平时抓紧训练,并取得了许多优异的成绩。如:金钥匙社团参加了5月份的江苏省“金钥匙·快乐校园行电视竞技活动”获江苏省团体二等奖;在4月份,我校国际数棋社团参加新北区第四届数棋大赛获团体二等奖的好成绩,其中4名学生获个人一等奖,6名学生获二等奖,5名学生获三等奖;6月份,由倪卫国和张志伟两位老师辅导的航模队参加常州市第三届小学生航空模型竞赛获团体二等奖,其中2名学生获个人一等奖,2名学生获二等奖,3名学生获三等奖;七巧科技是新兴项目,但有了一个良好的开端,张志伟老师辅导非常卖力,相信只要有竞赛,定能取得好成绩。四、共同思考,谋求发展,再促辉煌回顾一学期的工作,当然也有许多不足之处及需思考的一些问题,如:1.校本教研活动散而不系统,后期应定一个课题,围绕课题来研究这样更有效;2.科技教育虽成果显著,但特色还不够鲜明,如何站在更高的位置,作高瞻远瞩式的统筹安排与实施,目标更高些,视野更宽些,是一个急需研究的问题;3.如何让科技活动与校本课程及综合实践活动相整合,贯穿学生学校生活的始末,让科技教育系统化,整体化,全面化,而不是点状化。小学学期教研工作总结【第三篇】姚集小学语文教研组2013---2014学年第二学期工作总结语文教研组2014-6-26姚集小学2013-2014第二学期语文教研组工作总结光阴荏苒,又一个充满挑战的学期结束了。本学期,语文教研组的工作,在全体语文教师密切配合下顺利开展。全组教师立足工作岗位,团结协作,教书育人。现将本学期的具体工作总结如下:一、学习课程理念,转变教学观念本学期,语文教研组组织全体语文老师认真学习语文新课程标准及最新的教育理念,正确把握语文教育的特点,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,构建自主互助学习型课堂教学模式,努力建设开放而有活力的语文课程。在四月里,刘春琴老师就《如何进行作文教学》做了一次报告,还印发了相关的讲义。在五月里,我校聘请黄陂区的资深专家陈仕东老师为全校语文老师做了长达四个小时的关于教材教法的专题讲座,老师们受益匪浅。另外,我校语文组本学期共派4人参加了上海方略集团的“改进计划”的学习,他们分别是:一年级的余华玲老师,四年级的卢淑超老师,五年级的刘春琴老师和六年级的王红星老师。每一次上海专家的讲座全组语文老师全员参加,老师们能积极与专家交流沟通。二、以课堂为阵地,确保了课堂教学的有效性。教学是学校的命脉,课堂是教学的主阵地,让每一节课都有效是教学的主旋律。为了实现轻负担高效率的课堂教学承诺,我们语文组在开学初就要求每一位语文老师在集体备课的基础上自己要严格备好每一堂课,在集体备课的基础上备出适合自己班级的课,通过分管领导的随堂听课来检查老师的课堂教学。在四月下旬到五月上旬,我校全体语文老师都接受一到两次随堂听课,听完后还有简评。参与随堂听课的领导有教学副校长雷道力,教导主任王红星,教科研主任刘春琴。三、以课题研究和集体备课为抓手,激发教师对教研的热情。《农村小学写字教学策略研究》是我们学校的课题,针对大课题研究的方向,课题组成员分工协作,自主寻找研究的切入口。有的老师针对自己写字教学的问题与组员一起研究,整个语文组的教研氛围十分浓厚。为了落实课题研究,我们学校的雷道力校长组建了一个软笔书法兴趣小组,每天下午放学后练字半小时。开学初,针对集体备课和独立备课,我们要求语文老师反思每一节课教学情况。通过课堂教学的反思,找出以后教学改进的措施,或者比较好的做法年级组推广。每周的集体备课有任务有目标,都落到了实处。四、以常规为核心,积极开展教研活动,努力提高教学质量教学工作以做好常规为基本,在老师们做好每天的
本文标题:小学学期教研工作总结范文【实用4篇】
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