幼儿园英语教案简洁版【精编4篇】

好文供参考!1/10幼儿园英语教案简洁版【精编4篇】【引读】这篇优秀的文档“幼儿园英语教案简洁版【精编4篇】”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！幼儿园英语教案简洁版【第一篇】一、活动目标1、幼儿能够用英文和他人进行基本情景对话；2、感受情景游戏中英文对话的乐趣。二、活动准备桌子一张，椅子五把，水果蔬菜模型若干个，食物卡片三、活动过程1、Roy带着新朋友到Eason家做客Roy：叮咚。Eason(打开门)：Goodmorning,everyone!Kids:Goodmorning!Eason：comein,please！Eason带着大家来到客厅——Eason:Howareyou,Roy?Roy:I’mfine,thankyou!Andyou?Eason:Welcometomy’mEason,I’msix.好文供参考!2/10Lena:Hello,Eason,I’mlena,I’mfive.Lucy:Hello,Eason,I’mlucy,I’msix,tooEric:Hello,Eason,I’meric,I’mfive.Eason:Sitdown,please!Eason去厨房拿准备好的水果模型和卡片，放在桌子上Eason：Whatdoyouwant,Roy?Roy:Iwantsomenoodles.Eason拿起面条的卡片给RoyEason：Hereyouare!Roy:Thankyou!Roy:Whatdoyoulike,Lucy?Lucy:IlikepearRoy:Apearforyou!Lucy:Thankyou!Eason:Whatdoyouwant,Lena?Lena:Iwantsomedumplings.Eason拿起面条的卡片给LenaLena:Thankyou!Lucy:Whatdoyoulike,Er＜＞ic?Eric:IlikepotatoLucy:Hereyouare!Eric:Thankyou!好文供参考!3/10大家一起拿着各自喜爱的东西在吃。2、这时候，大家都吃得差不多的时候，Eason拿出了mummy买的动物头饰，要和大家一起做游戏Eason：!mummy买了好多小动物的头饰给我，Let’splaygames.ok?Kids:ok!Roy:我要当tiger.Lucy:我要当bearLena:我要当lionEric:我要当pig小朋友们都各自带上小动物头饰，站成一排，由Eason来说：Thisisatiger,thisisalion,thisisabear,thisisapigOk,现在各自扮演的动物都表演一段whosay.......儿歌“whosays”各自表演。3、表演结束Lucy:Iwanttowashmyhands...Eason:Ok!(带着lucy去洗手)Eric：Look！Icanhop!Kids:Veryverygoodgood!Lena:Icandraw...(模拟画画动作)Eason：Doyoulike好文供参考!4/10football?baskeball?bowling?pingpong?Kids:Yes,wedo....Eason拿出各个体育用品卡片送给大家，作为今天大家来做客的礼物。Eason：Ok,goodbye!Everyone!Kids:Seeyoutommorrow,Eason。幼儿园句型英语教案【第二篇】活动目标：1、引导并鼓励幼儿在感受不同类型音乐的基础上大胆地表现出自己认为的善与恶的形象。2、通过活动，引导幼儿学习新授单词：wolf。3、引导幼儿体验英语活动带来的乐趣。活动准备：情景创设（森林）、小兔的头饰若干、大灰狼的衣服、磁带活动过程：（一)情景创设(复习部分动物单词）出示小兔的头饰，Whoisit？今天我们就来做rabbit做游戏，（幼儿与教师一起带头饰）Whoareyou？Wearerabbits.（音乐……）：今天我们又要来做游戏好文供参考!5/10了，Areyouhappy?(It’scarrot……gogogo——carrotcarroteateateat.It’sgrass……gogogo——grassgrasseateateat.That’smushroom……——mushroommushroomeateateat（二）新授单词wolf（沉重地音乐……）guessguess，Whowillcoming?（tiger、lion、elephant、bear……）Look,Whoiscoming?It’saWOLF.纠正幼儿对新单词的发音。Wolf长得什么样？是怎么走路的？幼儿跟着音乐学wolf。Wolfwolf大灰狼……（三）Game《Wolfandrabbit。》（欢快地音乐……）rabbitrabbitjumpjumpjump.……（沉重地音乐……）Whoiscoming？Wolf，wolfiscoming。……Rabbit，wearegohome!……Wolfgoback!（重复一次）（欢快地音乐……赶走大灰狼）好文供参考!6/10幼儿园句型英语教案【第三篇】语言：0netofive（小班，25人）活动目标：1，感知单词onetofive与数字1-5的对应。2，能够标准发出单词onetofive.3，乐于参与活动游戏，体验获得新知识的快乐。活动准备：布做的小鱼五条一组（5份），自作flash片段活动重难点：重点：感知单词onetofive与数字的对应，及在新知识的获得中感受到快乐。难点：活动的宗旨在于让幼儿感受英语情景中学英语，而不是刻意要求幼儿记住单词，所以要幼儿记住每次数字单词和阿拉伯数字的对应关系不简单的。活动过程：1，导入活动，引发幼儿兴趣。导入语：“goodmining，mybabies.Look,whatisit?”幼儿：“鱼”（英语情境教学中，要求教师尽量是全英语，让幼儿感知英语的情境，但幼儿可以用母语回答。）师：“Yes,youareright.Itisonefish教师再放一个一条小鱼，“，Now,twofish，加小，three，four，five.请幼儿跟读。师“followme，onetwothreefour好文供参考!7/10five.”（教师在发单词时可以用手指来表示相对应的数字）2，教师用身体语言，让幼儿感受单词与数字的对应。One教师站直，教师做个数字2的形状（手向前，腿向后，）two.求幼儿展开想象，用身体表现数字，教师说出英语单词。后面的可以请幼儿来想象模仿。3，观看动画，巩固单词。一条小鱼油过来，念道onefish.又一条小鱼游来，咬住前一条小鱼的尾巴，“twofish.”又来了一条小鱼，咬住了前一条的尾巴，“threefish.”……依次到5条小鱼，然后五条小鱼咬前面的小鱼在水里游泳，背景配上英文数字歌。（印地安小孩改编）请幼儿跟读。“Followme。”4，幼儿玩小鱼接龙，并且要求大胆发出单词。将小鱼分到每个组上，（小鱼设计很巧妙，小鱼的尾巴上有个钮洞，小鱼的眼睛是一粒纽扣。）师：“Nowweareplayagame，playcoectthesefishes.Dscoverssmallfish'ssecret,Thenlinksthesmallfish。”（现在我们来玩个小游戏，小鱼接龙，仔细观察，去发现小鱼的秘密，然后把它们连起来，并且每连一条鱼，请念出相应的单词，教师可以适当指导）幼儿自由操作，教师下去观察，指导。5，玩游戏，在游戏中感受单词与数字的对应。好文供参考!8/10游戏规则：四小凳子排成一排，请5个小朋友上来，教师数到5，然后喊到开始，小朋友们围着凳子转，教师说停，幼儿找到一个凳子坐下，站着的回座位。师：“Wehavefourchairs,and，havefivechildren.WhenIsaystart,pleasewalkaroundthechair.WhenIsaystop，yousitdownrapidly。Theboywhoarestandmustgoback.”挑选幼儿来游戏，教师用英语数数。最后胜利者得到小鱼奖品。（这个活动和这个游戏的结合非常贴切，每完成一轮，就数下人数和椅子，数字与英语单词的对应关系变得非常明显又有趣。）活动延伸：继续想象用身体语言来表达数字。活动解释：我们的英语教学不是一味的要幼儿死记英语单词，而是感知一个英语的情境，为了发展幼儿的语感，所以活动中，是以各种有趣的方式来让幼儿了解英语单词和中文意思的对应。幼儿园英语教案简洁版【第四篇】活动目标：1、学习单词apple，pear，banana，orange，sweet的发音及含义。好文供参考!9/102、学说“Doyouwanttoeat?”并理解他的含义。3、引导幼儿积极参与用英语参与的品尝活动。4、能在有提示的情况下完整、有序的吟诵儿歌。活动准备：苹果、桔子、香蕉、梨若干，黑色袋子一个。活动过程：一、师幼问好T:Goodafternoon，boysandgirls.C:Goodafternoon，MissBao.二、复习游戏”Followme”Let’splayagame”Followme”,ok?Ok!（幼儿游戏复习单词laugh，cry，fly，run）三、出示实物，引导幼儿学习单词apple，pear，banana，orange的发音及含义T:look,what'sthis?oh,it’sabag.whowant’stofindanythinginthebag.__X,comehere,takeone,please.（请一幼儿从袋子中摸出一样水果）Look,what’sthis?C:Apple.T:Apple,apple,appleissweet.Doyouwanttoeat?（引导幼儿感知这句话的含义及发音）C:Yes（引导幼儿回答）四、品尝水果好文供参考!10/10T:Oh,howmanyfruits!Doyouwanttoeat?C:Ok,Let'seatthem.五、学习儿歌