道德与法治七年级上册教案【优秀4篇】

好文供参考!1/22道德与法治七年级上册教案【优秀4篇】【引读】这篇优秀的文档“道德与法治七年级上册教案【优秀4篇】”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！七年级上册思想品德全册教案【第一篇】活动探究一丰富多彩的生命在森林、草原、海洋、沙漠等，地球的每一个角落，都有生命的存在，多媒体展示一组图片，给学生直观感受。在我们的身边有哪些生命，我们身边的这些生命有什么作用？通过学生间的讨论，学生与老师间的对话交流，使学生认识到生命是丰富多彩的和生命存在的珍贵。活动探究二畅所欲言多媒体展示汶川大地震难忘感动的图片画面，让学生谈感受，从而认识到生命是顽强的也是脆弱的，需要关爱呵护。现实生活中，人类为了满足自己的私欲，不但没有爱护它们，反而毫不留情的伤害它们。多媒体展示一组人类残杀毁坏动植物的图片。如果你是它们，你会对人类说什么？活动探究三谈生命议意义这些动植物声惧泪下的控诉了我们人类因贪婪无知对它们造成的伤害，作为朋友理应关爱它们，何况它们的生死还关好文供参考!2/22乎到我们人类自身。多媒体展示破坏生态环境及其危害的图片资料。这些触目的数据和惊心的画面，让你有什么感触？利用图片资料让学生形象理解“关爱生命就是关爱人类自己”和“保护生态环境就是保护人类家园”等观点，突破了本课难点，同时在相互阐述中培养了学生的表达能力。活动探究四想一想多媒体展示人与自然和谐相处的图片，感受它的美好。再展示一组生活中践踏草坪乱扔乱丢等不和谐的画面。设计一条善待生命、善待地球的公益广告或写封倡议书。活动探究五辩一辩每种生命都有其存在的意义与价值，日常生活中令我们讨厌不已的苍蝇、蚊子等，它们的存在有什么意义与价值呢？教师：每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命共生共存，息息相关。需要相互尊重，相互关爱。如果随意践踏地球上的生命，最终受伤害的还是人类自己。让我们一起携手保护我们共同的家园吧！三、当堂检测1.小林跟同学在公园中玩耍，随手折了一些鲜花，其他同学批评他不能这样做。他却说：“这有什么，植物又没有生命，不知道痛。”对此，你的看法是(C)A植物虽然没有生命，但却是我们家园的朋友好文供参考!3/22B人类的生命重要，动植物的生命是微不足道的C每种生命都有其存在的价值D破坏人类赖以生存的环境，最终受到伤害的是大自然2.众多生命构成一个共存共荣、息息相关的生命大系统。人类必须善待大自然，保护动植物。下列做法符合这一要求的是(B)A.在饭店就餐吃珍奇野味B.积极参加义务植树C.架网捕鸟D.在树上晾晒衣物或锻炼身体四、课堂小结生命是顽强的,也是脆弱的。生命给我们带来了精彩的世界，为了我们美好的家园，让我们一起珍爱生命吧！第2框生命因独特而绚丽教学目标知识与技能懂得生命是独一无二的；认识到人类是有独特智慧的生命。过程与方法通过创设问题情境、讨论探究活动认识、悦纳自己的生命，体会自我生命的独特性。情感、态度与价值观好文供参考!4/22引导学生探询人的生命的独特性，激发学生内心对人的生命独特性的敬仰之情，引导学生热爱各种生命，思考设计自己独特的生命之路。教学重难点重点：感受人类生命和每个人生命的独特性。难点：激发学生内心对人的生命独特性的敬仰之情，并由衷热爱与珍惜丰富多彩的生命。学法指导1、通读教材，进行知识梳理。2、勾画知识点，熟记基础知识。3、完成展示、点评。教学过程一、创设情景，引入新课教师：上节课结束后要求同学们走进自然去观察植物的叶子，你们观察了没有？现在让我们班的一对双胞胎站在一起大家再仔细看看后，回答他们都完全相同吗？学生通过实际的观察回答：不完全相同。老师：世界上没有两片完全相同的树叶，也没有完全相同的人。这节课我们就学习新的一节：生命因独特而绚丽二、合作学习，活动探究好文供参考!5/22活动探究一个性展示“我的独特印记”展示道具，学生自制的“独特印记卡”涉及的内容主要有指纹、签名、性格特征、兴趣、志向、特长等。教师鼓励每个学生积极主动地“推出自己”,积极参与、交流，认真体会、感受。学生在这项活动结束后谈感受：每个人都是独一无二的，都有自己独特的风格和特点。教师小结：每个人都是独一无二的，要认识自己生命的独特性，体会生命的可贵，在肯定自己的价值、珍爱自己生命的同时，要尊重他人的生命。活动探究二多媒体显示(1)时事政治图片“神七升天”的图片(2)美国世界先进“俄亥俄号核潜艇”的图片(3)秦始皇陵兵马俑的图片老师在和同学们分享图片的过程中，对有些图片做一些必要的`简单解释，提出问题，这些图片给你们的启示是什么？能联想到什么？学生讨论后抢答：人虽然没有鸟的羽翼，但也可以飞上蓝天；人虽然没有鱼的腮鳍，但同样可以遨游海洋；人类虽然生活在今天，但同样可以了解亿万年前的过去，好文供参考!6/22虽然我们生活在现在，但同样可以放眼美好的未来，人虽然没有萤火虫的光，但同样能将黑夜变成白昼……老师：同学们的联想很棒，那么从这项活动中得出了什么结论？学生结论：人与其他生物相比，人的生命最具有智慧。老师：请同学们记住恩格斯说过的一句话：思维是地球上最美丽的花朵。我们应该积极地利用自己的智慧造福人类，这也是实现自己生命独特性的好方法。活动探究三名人故事多媒体显示：材料一：爱迪生的故事材料二：刘翔的故事材料三：周杰伦的故事活动要求：学生快速阅读材料，小组讨论后回答：你认为他们为什么会成才？教师适时点拨(略)。学生：他们的人生选择各不相同，但都实现了自身的价值，主要是他们身上具备的品质和特点决定了其成才与否的重要作用。教师：在座的同学都有自己的梦想，也应该认识到想成就梦想必须考虑自己的特点，根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的成才之路，为社会贡献自己的智慧和才能。好文供参考!7/22(设计意图：通过活动让学生明白，名人的人生选择各不相同。但都实现了自身的价值，展现了自己的风采，为社会贡献了自己的智慧和才能。那么自己也要充分了解自己，并根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己、独特闪光的人生之路，为社会贡献自己的智慧和才能。)三、当堂检测1.人类生命与其他生命最主要的区别是(C)A.人类生命能适应自然B.人类生命能说话C.人类具有无穷的智慧和巨大的创造力D.人类能共同生活2.(多选)有一位哲学家曾经说过：“世界上没有两片完全相同的树叶。”其实，在世界上每个人也都是独一无二的，有自己的独特性。人的生命的独特性表现在(ABC)A.人的个性品质是独特的B.人的人生道路、人生经历具有独特性C.个人实现自身价值的途径和方式是独特的D.每个人都可以特立独行、为所欲为四、课堂小结通过本节课的学习，同学们了解了自己的个性特征，我是独一无二的。懂得了人类的生命最具有智慧。希望同学们都能够根据自己的个性特点发挥自己的优势，选择一条适合自己的、好文供参考!8/22独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。七年级思想品德上册教案【第二篇】教材分析学会拒绝不良诱惑是人教版思想品德七年级上册第四单元第八课中的第二个框题的内容，第八课的主题是学会拒绝，而本框题的主要学习任务是学会拒绝不良诱惑，可见本框题在本课中占有重要的地位。本框题是教会学生学会拒绝不良诱惑，使我们的学生能够通过课堂的学习，分清社会中的各种诱惑，逐渐形成辨别是非能力，从而抵制不良诱惑。教学目标根据教学大纲的要求，依据教材的内容、学生的实际情况，再结合本人的教学经验，制定了本框题的教学目标知识目标：让学生了解社会中不良诱惑的危害性，掌握抵制不良诱惑的方法。能力目标：初中生的三观处于哺育时期，对社会认识不够清晰，特别是对社会中不良诱惑的控制力度仍是不够，因此将能力目标定制为掌握抵制不良诱惑的方法，让学生通过学习方法，加强对好文供参考!9/22不良诱惑的控制力度。教学重点、难点为了达到以上的教学的目标，结合初中的大纲要求，我制定了本框题的教学难点及教学难点教学重点：各种诱惑，尤其是要认清不良诱惑存在的危害。教学难点：抵制不良诱惑的方法。重点、难点的依据：学生只有了解身边不良诱惑的危害，才会有意识去避免不良诱惑的侵蚀。初中生的世界观，人生观，价值观都处在发育时期，对社会认识不够清晰，尤其对身边的不良诱惑控制力度不够，因此在学会一定的抵制不良诱惑的方法的基础上，增强对不良诱惑的控制。学法我们的初中生好动，好奇，爱发表意见，希望能够得到老师和同学的肯定，那么我们在教学的过程中，可以抓住这个特征，采取多种形式丰富多彩的教学方法，从而激发学生的学习兴趣。教学方法在本框题的教学中，我会采用讲授法和讨论法。对于本框题的存在的理论知识，学生还不清晰，所以只有通过一定的讲授法，才能使框题的理论观点更加细致化，让学生更易接受理论方面的知识。为了加强学生团结协作的能力，在讲授的过程中会穿插讨论法，也只有通过学生之间的相互讨论，才能让学好文供参考!10/22生更完善更快捷地了解身边不良诱惑到底存在哪些危害，才能更加全面总结抵制不良诱惑的方法。教学程序在这节课的教学过程中，我注重突出重点，条理清晰，紧凑合理。各项活动的安排也注重互动、交流，限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。导入新课：（2—3分钟）导入是教师引导学生进入课题的切入口和教学内容的连接点，因此我对本框题所创设的教学情景是要能够吸引学生的注意力和激发学生的学习兴趣，对此我将会给学生讲述一名技巧运动员的故事。讲授新课：（35分钟）在讲授新课的过程中，我突出教材的重点，明了地分析教材的难点。还根据教材的特点，学生的实际、教师的特长，以及教学设备的情况，我选择了分组竞赛和插入短暂的小品。采取分组竞赛的原因，是因为其一可以有效地控制课堂的纪律，其二可以使全体的同学都参与到这个学习活动中，发挥他们的积极主体性。关于小品是对电脑的诱惑，插入这个短暂的小品，是因为这个小品是较接近初中生的生活，许多的学生都面临着这个诱惑，更是有的学生因为抵制不住对电脑的诱惑而耽误了学习。因此对于这个小品，能够让学生进一步体会到各种诱惑就在我们的身边。好文供参考!11/22道德与法治七年级上册教案【第三篇】教学目标知识目标：知道正确认识自己的重要性；掌握正确认识自己的途径和方法能力目标：学会正确对待他人的评价，形成客观、完整的自我概念情感态度与价值观目标：不断提高自我认识程度，培养实事求是的精神，引领学生逐步树立正确的人生观、世界观、价值观重点难点教学重点：人贵自知教学难点：多把尺子量自己教学过程一、导入新课介绍自己：我喜欢我学生小组活动：在小组内说一说自己的优点。1．通过交流指导，让同学们发现了自己身上的优点。2．以“我喜欢我”为题介绍自己，展示自己的优点。二、新课讲授目标导学一：人贵自知(一)正确认识自己的必要性好文供参考!12/22活动一：阅读与思考最近一段时间，“凤姐”因各种雷言囧语层出不穷一“炮”而红，引发各路媒体和广大网民的关注，被网友戏称为“宇宙无敌超级第一自信”。“凤姐”，真名罗玉凤，重庆綦江赶水镇人，身高米，大专学历，在上海家乐福超市工作，月收入千余元。下面“节选”了部分“凤姐”的语录：我九岁博览群书，二十岁达到顶峰。往前推三百年，往后推三百年，总共六百年没有人超过我。论交际，论人际关系，论工作能力，实在是不但女人，就是男人，也很难和我相比。我打开电视，东方卫视正在播奥巴马的新闻。我觉得我和奥巴马之间还有很大的距离。做人，自知之明还是有的。爱因斯坦发明电灯，他宏观上不如我，比我差远了。思考：凤姐说，“自知之明还是有的”。你认为她有自知之明吗？为什么？教师总结：老子说“自知者明”，古希腊德尔斐城的阿波罗神庙镌刻着“认识你自己”的箴言，这些都告诉我们，认识自己是多么重要。(二)正确认识自己的重要性活动二：探究与分享(教材P27)思考：1．你如何看待小刚对自己的认识？好文供参考!13/222．这样的认识给他带来怎样的影响？提示：(1)小刚只看到了自己的优势，没有发现自己的不足。他没有做到正确对待别人的评价。(2)他的这一认识让他不能全面地认识自己，影响与他人的交往，不利于与他人的积极互动。教师总结：正确认识自己，可以促进自我发展；正确认识