综合实践活动方案(案例)范例汇聚【4篇】

综合实践活动方案(案例)范例汇聚【4篇】为有力保证事情或工作开展的水平质量，往往需要预先进行方案制定工作，方案是计划中内容最为复杂的一种。那要怎么制定科学的方案呢？下面是网友为大家分享的“综合实践活动方案(案例)范例汇聚【4篇】”，仅供参考，希望能够帮助到大家。综合实践活动方案【第一篇】为丰富同学们的校园生活,充分参与阳光体育运动,体验运动的快乐,明集中学在阳光体育节期间开展以“参与运动,快乐提高”为主题的综合实践活动。一、活动主题“参与运动,快乐提高”二、活动时间4月中旬~5月底三、活动内容此次活动的内容包括两个方面:一是“运动赛场”征文活动,二是“运动快乐”摄影活动。备注:(体育课、下课、校外都可行)(一)一是“运动赛场”征文活动为提高同学们参与运动的热情,抒发对运动的热爱,请同学们以“运动赛场”为主题,将阳光体育运动的所见、所思、所感、所悟,记录下来,字数在600字左右。(二)“运动快乐”摄影活动要求同学们深入运动会每个项目,以自己独特的视角发现运动场上的“运动快乐”美,“精彩瞬间”美,“团结和谐”美,用相机记录下来,激发同学们班级向心力,增进班级团结。四、活动要求(一)要树立安全第一的意识,班级要对每项活动都要制定切实可行的规章制度以及安全应急处置预案,对学生加强安全教育工作,绝对保证活动安全。(二)本次活动成果分文字类、摄影类两种形式。文字类稿件可以是打印稿和手写稿,打印稿用A4打印,版式按照正式格式排版,手写稿件请用学校统一稿纸;摄影类,请用A4纸打印出来,附上简短的文字说明(作品名称、摄影者、拍摄地点等),学校评选后集中洗印(可以自己洗印)。(三)各班于5月30日之前将摄影照片和征文上交体育组。体育组汇总后,每项各评选16份活动成果参加学校评选。所有作品严禁抄袭,一经发现,取消所在班级所有作品参评资格,并全校通报。评选结果作为班级考核的依据。综合实践活动方案【第二篇】一、活动主题的提出“清明时节雨纷纷”——→清明即是一个节气又是一个民间日子——→民俗日的由来与传统习俗——清明祭扫的意义、节气的变化——清明节的习俗变化，关注现代人们的认识——→树立文明过清明的观念——→将民族节日的文化延续下去。二、活动目标的定位1、知识目标：1)知道清明节的来历，它是我国众多民间众多节日中的一个，在上面的几个主题中选择一个或两个进行研究。初步掌握一些统计的知识，2)培养学生调查、收集、整理资料的能力，会进行简单的资料分析，并对结果做出一定的解释。3)了解清明的习俗、节气现象和特有食谱、英雄先烈的故事，扩展学生学习方向，引导学生科学的看待传统节日所蕴涵的多层次、多角度文化。2、情感态度：从学生的兴趣出发，让他们主动探究，让学生关注身边的世界发现问题和其中的文化，培养学生尊敬他人、缅怀先烈的情感，激发爱国主意的思想。3、价值取向：培养学生提出问题，探究分析问题的能力，以及表达、沟通的能力，将先烈们不屈不挠的民族精神化作自己的认识，规范自己的行动与言行，以科学的态度看待民族节日，为社会良好风气的形成奠定基础，增进团队合作。三、活动的内容：1、提出问题，在“清明节的由来与传统习俗()”、“清明祭扫的意义、节气的变化”、“清明节的习俗变化，关注现代人们的认识”、“树立文明过清明的观念”中选择合适的主题；2、论证研究问题的合理性；3、制订调查、研究、总结方案；4、查找资料：学生调查、研究、比较，搜集有关数据和信息；5、实践活动：资料搜集、社会调查、整理素材，发现分析问题；6、交流汇报：交流、讨论分析原因、完成活动总结；7、进一步实践：实际操作——制作小白花；8、活动延伸：总结完善报告单。四、涉及学科：科学、健康教育、语文、美术、信息技术、劳动技术、品德与生活五、教学方法：谈话交流法、引导法、调查比较法、观察法、生生评价法、展示法、小组合作法、讲授法，重点运用谈话交流法、调查比较法、观察法六、活动的实施步骤第一课时：选题分组认识了解清明节一㈠课前任务：1、做调查：调查采访自己，爸爸，妈妈，爷爷，奶奶过清明时，家中会有哪些做法和习惯；清明节是怎么回事？清明节的由来和传统习俗2、观察：这一天来到前后，人们都会做些什么3、要求：自己真实的调查所得。4、记录自己调查、观察的结果；（调查要写出时间及具体的事例，可列表呈现）㈡、引入主题：春风里的清明节㈢、互相介绍：把自己的调查向大家介绍，指导学生学会互相学习。㈣、提出问题，集体交流。二学生交流自己的所知所见，“我所知道的清明节”1利用交流的时间逐渐调整整理自己调查结果与见闻；2学生先对自己和大家的结果进行对比，后请学生在汇报中深入思考，人们的行为是否有意义，哪些活动是积极有益的，最后整理写出汇报。3清明节我们学校的祭扫活动有怎样的意义？你最崇敬的先烈有谁。4讲一讲你所知的英雄事迹，归纳出要学的精神与品质。三寻找、确定研究话题1教师先将本次主题活动训连目标明确的提出使学生的活动目的性更强。训练大家的观察能力——清明时生活的变化训练大家的交际能力——对市场进行调查，看看大家今天的消费情况看看、问问邻居或长辈是否消费，趋向是怎样的训练大家的资料搜集、整理能力——清明时分各地的各种习俗和传说、食物、有什么意义查找英雄事迹、将观察采访调查的结果做一个统计，可以表格的形式，或自己设计其他的总结方式。训练大家的资料分析能力——针对统计的结果，你会有怎样的发现，因此又有怎样的想法产生。2学生根据教师提出的训练目标，来选择自己的研究采集主题。四指导学生设计活动进行计划第二课时：实践活动汇报与延展“今天的清明时节”一㈠总结前课任务：1、整理沟通个人调查：小组内沟通，调查自己家、亲戚家，观察邻居、市场、街头等地过清明时的种种情况。2、小组整理要求：将自己小组真实的调查所得，整理起来。3、比较小组成员调查的结果；（调查要写出具体的金额或累计金额，可列表进行对比）发现共性问题㈡、引入主题：“今天的清明时节”㈢、互相介绍：把自己在清明前后的发现和资料，调查向大家介绍，指导小主学会互相学习，总结汇报的方式。㈣、小组整理调查结果，练习汇报。二小组汇报学生评价（训练评价能力）1主题明确2小组成员都有参与3任务完成好（采访纪实、统计结果）4有自己小组的思考或认识（针对不良现象，有真确看法）三评出小组活动胜利完成的小组四朵朵白花寄托哀思：教学生制作小白花（面巾纸、细线、剪刀、别针或细铁丝、固体胶、半透明纸）a面巾纸白花学生探究学习自主发现制作的方法b花心式白花教师在疑难处予以解答五学生在报告中将自己的想法交流结果总结补充完整。延伸：请父母参与设想或提出意见，使民间节日过得更有意。最后整理写出汇报。综合实践活动评价学生评价人评价类别等级备注自评是否是自己搜集的资料整理记录学生组内、组外互评评价发言情况倾听情况教师评价参与情况查找信息资料的整理制定的计划实践情况收获与总结家长评价查找信息实践情况综合实践活动方案【第三篇】一、课题的产生：长江是我国第一大河，全长6300多千米，流经11个省、市、自治区，注入东海。它源远流长，与黄河一起，成为中华民族的摇篮，哺育了一代又一代中华儿女，被誉为“母亲河”。它是永远值得赞颂的。我们海门地区处于长江中下游，滚滚的长江水也哺育了一代又一代的海门人民。让生于斯长于斯的海门子孙了解长江的历史和文化，激发学生热爱长江的感情应该是教师义不容辞的责任。二、活动的目标：1、通过活动，开阔学生的视野，扩展他们的知识面，激发学生的潜能。2、对学生进行观察、访问、调查研究、分析评价、综合运用知识等实践能力的培养，使学生养成主动探索、自主创新的好习惯。3、培养学生小组团结合作的精神，以及根据主题收集、整理、筛选资料的能力。4、在关注母亲河，接触长江文化，激发学生爱国情感的同时，树立忧患意识和环境保护意识。三、活动的准备：1、准备电视系列片《话说长江》、《再说长江》、《大江东去》等节目。2、进行调查方法、摄影技术、绘画技巧、文学创作、信息技术等方面指导。3、学生参与活动时一定会遇到许多困难，教师要鼓励学生主动、大胆地与人交流，积极、自信地参与活动。4、根据研究主题的不同和学生不同的兴趣爱好，把学生分成六个学习小组，利用各种途径分工协作查找“我所知道的长江”的相关材料。四、活动的过程：活动分为三个阶段：（一）整体感知阶段：参加者：全体学生20年前，中央电视台制作的大型电视系列片《话说长江》的播出，曾在社会上引起了巨大轰动。一曲《长江之歌》至今听来，仍旧是激情澎湃，气魄豪迈。电视系列片《再说长江》是曾产生巨大影响的《话说长江》的延续和发展，从人文、社会等角度，从考古新发现、文化新开掘、人物新变化、环境新面貌、江河新景观等方面，全方位介绍充满活力的今日长江。带领全体学生有计划地观看电视系列片《话说长江》、《再说长江》、《大江东去》等节目。可每天一集，也可根据学生实际调整。要求学生观看时注意力集中，对自己感兴趣的知识点要及时记录下来，并鼓励学生质疑。此举旨在让学生对长江的历史变迁、文化内涵、沧桑变换等有个整体的认识。同时让学生通过观看、感悟，被长江那宏伟、壮观的气势所深深震撼。（二）调查研究阶段1、问卷调查：对六年级的学生进行调查，了解他们对长江的了解程度。长江知识测试卷学校＿＿班级＿＿姓名＿＿1、长江是世界第（）大河。a、第一b、第二c、第三2、长江是我国第（）大河。a、第一b、第二c、第三3、长江全长（）千米。a、5300千米b、6300千米c、7300千米4、长江流经的九省二市中没有（）省a、甘肃b、青海c、江苏5、长江流经的九省二市中没有（）市a、重庆b、北京c、上海6、南宋时，政治改革家、文学家王安石写下诗一首“京口瓜洲一水间，中间只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。”中的水指的是（）a、黄河b、长江c、洞庭湖7、在九八年的夏天，（）水泛滥成灾。a、黄河b、长江c、太湖8、长江发源于（）a、青海省唐古拉山各拉丹冬雪山沱沱河b、吉林省长白山c、四川峨嵋山9、电视系列片话说长江主题歌是（）a、长江之歌b、长江美c、我爱长江10、长江最终流入（）海a、渤海b、黄海c、东海根据以上问卷调查情况统计如下表：六年级学生对长江知识了解情况统计表＿年＿月＿日2、各小组根据子课题展开调查研究（1）爱好历史的学生组成历史小组——“综观风云”组此小组成员要通过各种途径去查找有关长江的历史文化，了解长江几千年来的历史沧桑，并整理打印，分发给其他各小组成员，为以后的知识()竞赛做好准备。（2）爱好摄影的学生组成摄影小组——“一目了然”组1、小组成员要利用双休日，在老师带领下去浒浦长江边用手中的数码相机、dv机拍摄下长江的风采。2、选择质量好的摄影作品存入电脑并冲印出来；剪辑完成dv片，自拟片名。（3）爱好绘画的学生组成绘画小组——“神笔马良”组1、找找画画。让学生用笔在中国地形图上描绘长江，从总体上认识长江。2、看看画画。利用双休日，在老师带领下去浒浦长江边采风，让滚滚的长江水、美丽的长江景成为小画家手下的永恒瞬间。（4）爱好文学的学生组成文学小组——“牙牙学语”组1、此小组成员要在网上查找有关长江的历史文化等资料。重点搜寻各种描写长江的文章（含诗歌），朗读背诵其中的名篇名诗名句，感悟长江之美，领略古今文人墨客对长江的喜爱。2、自己尝试写介绍长江的解说词或者赞美长江的文章。（5）爱好音乐的学生组成音乐小组——“歌唱长江”组1、《长江之歌》歌词豪放，歌声雄浑，具有震撼人的心灵的力量，听着此歌唱着此歌直感到祖国的万里山河和中华五千年的历史撞击着我们的心怀。小组成员先学唱电视专题片《话说长江》的主题歌《长江之歌》，从歌词、歌声中去体会长江的博大、壮观。2、尝试做小老师，教会其他同学齐唱这首经典好歌。（6）注重环保的学生组成环保小组——“保护长江”组1、此小组成员要重点搜集、阅读有关长江水受到污染的报道。知道由全国政协相关委员牵头组织的“保护长江万里行”活动，在经过12天的沿途考察后得出一个惊人推断：长江水系已陷入深度危机，若不及时拯救，10年之内，长江水系生态将濒临崩溃。2、考察海门地区长江水的情况。可