两套试题：2023年七月全国中小学心理健康教育教师及班主任网络培训示范班在线考试试题及答案(20

两套试题：2023年七月全国中小学心理健康教育教师及班主任网络培训示范班在线考试试题及答案(2023年7至10月31日)全国中小学心理健康教育教师2023年网络培训示范班在线考试试题及答案(2023年7至10月31日)(题目顺序可能不同，可点击ctr1+F(查找)功能进行页面搜索)一、判断题1题目：人本主义流派的基本观点是行为可以改变认知正确答案：错误2题目：教学评价方式包括直观评价法和过程管理评价法正确答案：正确3题目：丧失是人生命中难以避免的部分，丧失挚爱的亲人更给当事人带来了无尽的伤痛正确答案：正确4题目：《国家突发公共事件总体应急预案》指的心理危机，是指学生遭遇了超出其资源和应对能力的事件或者是境遇，个人无法应对从而导致其心理严重失衡的状态，引起当事人行为、情感和认知方面的功能失调。正确答案：正确5题目：充满不确定性和自我发现的五个特征是身份探索、不稳定、白我关注、介于两者之间、乐观正确答案：正确6题目：生涯规划课程是以个体生涯发展和社会发展的需求为出发点，以个体差异性为基础，利用心理学、社会学等有关原理，在各种体验式教学活动中，让学生获得生涯规划知识，唤醒发展意识，领悟生涯规划解决问题的思路与方法，提高生涯规划能力和生涯发展智慧，找到适合自己的发展方向，实现主动学习和白主发展，从而不断实现白我的活动型课程正确答案：正确7题目：心理咨询伦理原则：善行、责任、诚信、公正、尊重正确答案：正确8题目：心理危机，是指学生遭遇了超出其资源和应对能力的事件或者是境遇，个人无法应对从而导致其心理严重失衡的状态，引起当事人行为、情感和认知方面的功能失调正确答案：正确9题目：心理测评操作过程是1.确立测评目的2.选择测验3.测验的实施4.资料整合5.编写测评报告6.提供反馈正确答案：正确10题目：心理测评中施测中主试的职责包括：标准化施测、对被试反应不做暗示性反应、建立和谐、友好的关系、对特殊问题有心理准备正确答案：正确11题目：构建高效课堂策略及实践采用参与式授课方式、建立习动力体系、堂管理模式正确答案：正确12题目：教学目标的达成的评课标准目标清晰、符合实际、立意具体、贯穿全程正确答案：正确13题目：自我防御机制是指自我为适应本我、超我和现实的冲突，会运用各种心理策略以保护自己来维系心理平衡正确答案：正确14题目：心理健康教育的主要内容是曾及心理健康知识，树立心理健康意识，了解心理节方法，认识心理异常现象，掌握心理保健常识和技能，其重点是认识自我、学会学习、人际交往、情绪调适、升学择业以及生活和社会适应等方面的内容。正确答案：正确15题目：心理健康教育课应以活动为主，可以采取多种形式，包括团体辅导、心理训练、问题辨析、情境设计、角色扮演、游戏辅导、心理情景剧、专题讲座等正确答案：正确16题目：个体咨询知情同意书的四个基本要素：白愿、法律上有承担能力、知情、理解正确答案：正确17题目：尊重的四种成分对学生的承诺、努力理解学生、非评价的态度，避免批评或责、适度的温暖正确答案：正确18题目：陪伴是一种主客体双方相互作用的行为与情感表现，是个体在共同活动和相互协作中建立关系，发展情感联结的过程，传达了一种接纳、照顾、注视、关怀的情感。但这种饱满而成熟的情感对很多父母而言，是陌生的，或很少体验过。正确答案：正确19题目：评课标准的评价维度包含教学目标的达成、教学内容的适切、教学方法的实效，教学效果的显现、教学能力的体现。正确答案：正确20题目：采用参与式授课方式属于构建高效课堂的影响因素正确答案：错误二、单选题1题目：以下不属于具备良好的心理测量学特性是（）。A信度B效度C常模D被测者正确答案：D2题目：以下不属于构建高效课堂的影响因素是（）。A创新教学考评方式、丰富课堂教学内涵B构建学习动力系统、营造快乐学习氛围C专业化师资队伍、优化课堂管理方式D快速传输知识正确答案：D3题目：以下不属于哀伤辅导的四项任务的是（）。A识别心理危机信号B经验悲伤的痛苦C重新适应一个逝者不存在的新环境D将情绪的活力重新投注在其他关系上正确答案：A4题目：不属于布拉默(Brammer)危机三分法（）A发展性危机B随机性危机C境遇性危机D存在性危机正确答案：B5题目：生涯规划的思路是（）。A人生规划一职业规划一专业规划一学业规划B职业规划一人生规划一专业规划一学业规划C学业规划一人生规划一职业规划一专业规划D人生规划一专业规划一职业规划一学业规划正确答案：A6题目：以下不属于心理健康教育课的三种特性的是？（）A内容体现内在序列B活动设计体现的内在关联C学生感悟体现内在成长D应有对应考核正确答案：D7题目：青少年早期的年龄段是指（）A10岁至13岁B14岁至18岁C18岁至21岁D0岁至6岁正确答案：A8题目：以下说法不正确的是（）A前习俗水平的阶段是避罚服从取向/对功利取向B习俗水平的阶段是寻求认可取向/遵守法规取向C后习俗水平的阶段是社会法制取向/普遍伦理取向D前习俗水平的阶段是避罚服从取向/普遍伦理取向正确答案：D9题目：学校心理健康教育主题活动的目的是（）A是指学校以发展性心理辅导与积极心理学理念为导向，围绕学生成长需求及凸显问题，结合实际，面向全体学生开展的有目的、有计划的心理健康教育行动。B宣传普及心理健康知识，引导学生自我探索，提升学生自助互助意识和能力，培育学生积极心理品质，开发学生心理潜能，提升学生心理健康素养C心理健康教育主题活动是心理健康教育的要途径之一，是对心理康教育课的补充，实施的条件与门槛不高，能在所有学校开展，能面向全体学生实施D是指学校以发展性心理辅导与积极心理学理念为导向，围绕学生成长求及凸显问题，协助完成教学目标正确答案：B10题目：以下不属于高中阶段生涯规划课程的开展方式的是（）。A生涯课程与心理课程相结合B生涯课程与班会课程相结合C生涯课程与心理课、班会课、社团课、家长学校、社会实践相结合D生涯课程与学生个人结合正确答案：D11题目：以下不属于教师应对校园心理危机策略的是（）。A经验悲伤的痛苦B冷静处理危机事件现场C妥善管理危机学生D掌握危机善后处理流程正确答案：A12题目：不属于心理辅导室的选址原则的是（）。A安静隔音B便于出入但不明显C明亮舒适D热闹正确答案：D13题目：以下不是论文题目的表述的是（）。A行为式的题目表述B结论式的题目表述C问题式的题目表述D内容式的题目表达正确答案：D14题目：奥苏伯尔的有意义学习理论的基本观点不包含（）A有意义学习的实质B有意义学习的条件C有意义学习的过程D课堂教学的原则正确答案：D15题目：以下不是心育活动的创意设计原则的有（）A主体性原则B自主性原则C开放性原则D利他性原则正确答案：D16题目：以下不属于当前主要的生涯测评项目的是（）。A霍兰德职业兴趣测评BMBI职业性格测评C多元智能测评D智力量表正确答案：D17题目：以下不属于媒材介入辅助心理健康教育课的有效评估方法的是（）。A指导B回顾C激励D展望正确答案：A18题目：儿童肥胖程度可分为三级，以下描述不正确的是（）A轻度肥胖体重超过正常儿童标准体重20%~30%B中度肥胖体重超过正常儿童标准体重30%50%C重度肥胖一体重超过正常儿童标准体重50%以上D重度肥胖一体重超过正常儿童标准体重70%以上正确答案：D19题目：布鲁纳学习理论认为学习的实质是（）A主动地形成认知结构B新知识的获得C知识的转化D发现学习观正确答案：A20题目：常见的常见的学校心育活动不包含（）A心理画B心理游戏C心理剧D心理咨询正确答案：D三、多选题1题目：心理危机学生家长的双陪伴策略包含（）。A危机处理锚定情绪B分对象的心理教育C天赋闪耀自动自发D识别心理危机信号正确答案：ABC2题目：三种倾听方式的方式（）A收集信息式一一基于学生的话语描述了什么事实B自我中心式一一基于学生的话语是否与自己一致C学生中心式一一基于学生如何D咨询师为中心一我想要表达正确答案：ABC3题目：心理辅导室的功能定位包含（）A开展团体心理辅导B进行个别心理辅导C监测心理健康状况D营造心理健康环境正确答案：ABCD4题目：什么样的人群需要接受哀伤辅导（）A遭遇丧失的个人B自觉有需要的个案C针对高危人群D心理健康的人正确答案：ABC5题目：精神分析中将意识分为（）A意识B前意识C潜意识D无意识正确答案：ABC6题目：高中阶段生涯规划课程的开展方式（）A生涯课程与心理课程相结合B生涯课程与班会课程相结合C生涯课程与心理课、班会课、社团课、家长学校、社会实践相结合D自学正确答案：ABC7题目：心理咨询的流派包含（）A精神分析流派B人本主义流派C认知流派D自我反省流派正确答案：ABC8题目：危机处理中，锚定情绪处理的流程包含哪些步骤？（）A共情系统B局势研判C系统思路D将情绪的活力重新投注在其他关系上正确答案：ABC9题目：心育期刊论文常见类型（）A学术研讨类B研究报告类C教案个案类D成果总结类E感悟随笔类正确答案：ABCDE10题目：积极关注的表现（）A不以评价的态度来对待学生，不依据学生行为举止的好坏来决定怎么对待学生B无条件地从整体上接纳学生，对待学生就像对待跟自己一样的人。真诚地对待他，细心倾听他所说的，鼓励他说出自己的真实想法，包容他的不合理的行为，尊重他，看重他。C积极关注的一个重要的表现还在于允许学生做他自己，有他自己的感受，想法情绪和行为，不把自己的好恶、价值标准强加在学生身上。D以上都不是正确答案：ABC全国中小学班主任2023年（7月——10月）网络培训示范班在线考试100分试题及答案一、单选题1.班主任运用“契约管理的前提条件是()。(2分)A.对学生严厉B与学生拥有信任、平等的关系C.提供丰富的物质奖励D.以上都不是正确答案：B2.以下不属于学生上网过度的表现的是()。(2分)A停止游戏时，出现难受、焦虑、易怒等行为B放弃其他活动，对之前其他爱好失去兴趣C玩游戏达到归定的时间后，能停下来去做别的事D.向家人隐瞒自己玩游戏时间正确答案：C3.班主任与任课教师沟通，错误的做法是()。(2分)A.建立平等的对话性关系B.明确各自的角色意识C让任课教师一切听自己的D.成就任课老师的价值感正确答案：C4.“三全”育人不包括以下哪项?(2分)A全面发展B.全员育人C.全程育人D.全方位育人正确答案：A5.以下哪项不是为班集体赋能的策略和途径?(2分)A通过班级制度的改革提升学生的自我成长能力B通过班级活动的创新增强学生自我发展的实力C通过多元评价提升激发学生的自我成长动力D集体体罚正确答案：D6.特别教育是针对（）的中学生实施的矫治教育,具有专门和个别化特征，它是国家教育体系的组成部分。(2分)A.学习性不足B.社会性不足C.学习性不足和社会性不足D以上都不是正确答案：C7.以下不属于班级标志物的是（）。(2分)A.班级口号B校服C.班徽D.班旗正确答案：B8.“亲其师,信其道”出自《（）》。(2分)A.学记B.论语C.中庸D.大学正确答案：A9.以下哪项不是为学生个体赋能的策略和途径?(2分)A.以“课程”的形式开展的学法指导B以“一对一”的形式开展面向个体的学法指导C以“可视化评价”的形式实现持续发展D找家长告状正确答案：D10.以下哪项不是完善学生自我规划，激发学生成长动力的策略?(2分)A.营造积极向上的成长空间B长期无视学生C.激发学生内在的成长动力D.提升学生自代的成长能力正确答案：B11.核心素养背景下班主任促进班级建设的重要原则不包括以下哪项?(2分)A随意性B.主体性C.创造性D.建构性正确答案：A12.核心素养与学生全面发展的关系，以下哪项不正确?(2分)A核心素养深化了学生发展的内涵B核心素养让班主任找到了人才培养方向C核心素养让班主任发现班级教育的立足点D核心素养大大加大了学生的负担正确答案：D13.以下哪项不是班主任与学生沟通中禁忌言语?(2分)A.你怎么这么没出息，连作业本也会忘带，你怎么没忘记带你自己。B你脸皮真厚,换了我，早就找个地缝钻进去了。C.我看好你，加油干。D你是个什么人,我看你根本就不像个人!正确答案：C14.常见的学校