《太空》幼儿园教案（5篇）

好文供参考!1/13《太空》幼儿园教案（5篇）【引读】这篇优秀的文档“《太空》幼儿园教案（5篇）”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！幼儿园大班《太空》教案【第一篇】活动目标：对神秘的太空有了解的兴趣，能在已有画面上添画太空背景。在绘画的过程中进一步激发对宇航员的敬佩之情。活动准备：1、知识经验准备：知道我们中国的宇航员已经去过太空，了解人在太空的服装特点、动作特点等。2、材料准备：幼儿已画的宇航员画面、水笔、蜡笔、《神秘的太空》活动过程：一、太空里可能有什么？我们中国的宇航员来到了太空，他们会在太空里看到些什么呢？出示PPT，幼儿看看讲讲小结：在太空里有神秘的星球、有运送宇航员的火箭还可好文供参考!2/13能有输送广播电视信号的卫星。二、飞向太空上次我们已经画了漂浮在太空中的`宇航员了，今天我们来把太空中的神秘景物画出来。提问：1、这幅画上什么最重要？（宇航员）2、我在添画其他景物的时候需要注意些什么？在宇航员背后的景物怎么画？小结：如果你画的景物被宇航员遮挡住了，画的时候要注意两边的连接，避免出现一边高一边低的情况。三、幼儿作画，教师巡回指导·鼓励幼儿大胆用组合方式添画背景，注意物体和人之间的遮挡关系。提醒幼儿耐心完成涂色。四、相互欣赏作品，说说自己对宇航员的感情。教学反思：在讲这节课的时候准备了一张太空的图片，引导幼儿观察说一说太空中都有什么？孩子们说了很多。孩子们说太空中有很多星球，有外星人，有金星、木星火星、冥王星、海王星，有太阳。孩子们还说有太阳自然而然也有月亮了。孩子们说了很多很多。但是由于我没想到孩子们会说出来这么多，孩子们知道这么多。所以准备的很不充分，有些孩子问的问题因为准备不充分的问题回答不出来只能和孩子们说下课老师再告诉好文供参考!3/13你。有些问题应该引导孩子们更深入的讨论，但是没有。以后再上课一定会考虑的更多，因为孩子们知道的东西不比大人少，所以只有准备的更多才能上好课。幼儿园大班《太空》教案【第二篇】活动目标：1、引导幼儿初步了解人造卫星、宇宙飞船及其功用，培养幼儿对太空科学知识的兴趣和对科学家的崇敬。2、创造性地想象太空中的各种物体，并通过画、捏、拼、贴、用废旧材料做等形式大胆地进行制作，体验创造的快乐。3、培养幼儿解决问题和相互合作的能力。4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。活动准备：1、师生共同收集有关宇宙飞船及太空科学知识方面的图片和资料。（教师将有关太空的图片贴于活动室墙上进行环境创设，并分四个区角：建筑区，拼插区、美工区、益智区）2、画纸、彩笔、橡皮泥、积木、各种废旧材料等。3、课件：课件《奇妙的太空》、PPT太空图片。活动过程：一、认识太空。1、教师扮演星姐姐：“小朋友们好，我是宇宙太空的星好文供参考!4/13姐姐，听说你们很想知道我住的地方到底是什么样的。，所以，今天我就邀请你们到太空去做客，你们高兴吗？那我们怎么去呢？（坐飞船、航天飞机等）2、幼儿随音乐一起做律动“坐飞船”进活动室。3、观看介绍太空的资料，激发幼儿学习兴趣。“现在，我们来到太空资料厅，请你们自己去看看关于太空的介绍吧！”二、感知太空1、刚才，小朋友们都看到了些什么？谁来说一说？（人造卫星、宇宙飞船、航天员叔叔等）2、现在我们一起来观看视频《奇妙的太空》。利用多媒体手段，将幼儿带入太空的境界，欣赏不同的人造卫星、宇宙飞船，让幼儿看一看、听一听，视觉、听觉的完美结合，能促进幼儿思维的发展，感知太空的奥秘。三、构思太空。1、请幼儿讲述从视频上了解到的或已知的有关太空的知识，教师适当帮助补充小结。2、教师展示PPT太空图片。“小朋友们，现在星姐姐住的太空里来了很多新朋友，有各种人造卫星、太空飞船、卫星空间城，等到不久的将来，我住的太空也将变成一座美丽的太空城。美丽的太空欢迎每一位爱动脑筋的小朋友，今天，请大家一起用能干的小手把太空世好文供参考!5/13界展现出来吧！四、建造太空城。“这里有我们一起收集的各种材料，请小朋友想一想，你想做什么？怎么做？”1、幼儿自由设想、构思，并相互讨论交流。2、幼儿游戏：自选（建筑区游戏，拼插游戏、美工区游戏、益智区游戏），教师巡回引导，观察，发现问题，鼓励幼儿自己想办法。3、请几名幼儿代表说说自己建造的太空城，共同欣赏美丽的太空城，并给它取名，挂牌，然后幼儿和星姐姐一起在太空城前留影。4、听音乐坐飞船回到地球，和星姐姐再见，结束活动。活动反思：开展《太空》的科学活动，幼儿能积极主动地探索太空知识，认识了几颗人造卫星及宇宙飞船，了解了它们的功用，对太空世界有了更进一步的认识，并能够展开想象，用不同的方式设计制作太空飞行器及物品，幼儿有了对科学探索的积极情感和正确的态度。活动过程中，教师始终是一个支持者、引导者，教师在观察中发现问题，鼓励幼儿自己去想象，提出建议，让孩子们自由发挥，展开想象的翅膀，自愿选择喜欢的形式进行创作，学会思考、学会协商、学会合作，使幼儿的能力和个性得到发挥。活动结束部分，展示幼儿创作作品，相互欣赏，好文供参考!6/13相互评价，让孩子们倾听他人的介绍和向他人介绍自己的设计，发展了口语表述力，同时学会欣赏同伴的智慧，学习吸收他人的闪光点，达到资源共享，互相提高。《太空》幼儿园教案【第三篇】活动目标：1、学习画不同动态的人物，增强幼儿对人物动态画的兴趣。2、在活动中发展大胆想象、勇于创造及表现美的能力。3、在合作长卷画中体验活动的乐趣。活动准备：1、知识经验准备：通过主题活动《神秘的太空》积累了有关太空的知识经验。2、材料准备：(1)课件——美丽的太空景色、外星人的幻灯片；(2)正面和侧面的活动小人；(3)水粉颜料、油画棒、记号笔、纸、音乐磁带。活动过程：一、欣赏课件，激发兴趣。二、出示活动小人，引导幼儿学画不同动态的人物。1、引导幼儿讨论：如何到太空学校去？师：(出示底图)这是美丽的太空学校，你们想坐什么工具好文供参考!7/13飞到太空中去？2、幼儿自由表现各种“飞天”的动作。3、摆放活动小人，示范讲解人物的不同动态。三、幼儿作画，教师巡回指导。1、鼓励幼儿以小组为单位协商合作，大胆作画。2、提醒幼儿用多种方式表现飞天动作及各种飞天工具。3、注意色彩搭配。4、保持画面整洁，画好后要将画笔收好。四、欣赏评价。展示作品，引导幼儿欣赏交流。幼儿园大班《太空》教案【第四篇】教学目标：通过欣赏书本上的图画使学生大致了解太空，通过交流使学生更了解太空的奥秘！技能目标：运用水粉颜料，硬壳纸，创造表现让学生在运用自己的巧手，和大脑创造出想象中的物体。在此技术上更加了解太空，到达动手，动脑的目的。教学准备：硬壳纸，剪刀，颜料等。教学过程：说起太空，和科幻电影，学生会想起什么？教师根据学生说起的电影形象。好文供参考!8/13通过欣赏课本中的飞船，太空堡垒使学生初步对太空作一些了解，然后用提问的形式让学生回答；太空是怎么样的，为什么我门要去探索太空？然后由我小结：太空是神秘的，应该有许多不为人知的秘密没解开，所以我门需要去探索。一、小组讨论1让大家讨论太空是怎么样的，太空里有什么，让学生说说太空里的事2让学生说说为什么觉得太空里有那些他们说的东西？3中国有一位很有名的宇航员，大家知道是哪一位吗？二、设计实践1在硬壳纸上画出你想要的形状，然后剪出来把样子做好，涂上你喜欢的颜色2用你喜欢的颜色涂在你做的东西上，或用粘贴法也可以3给你设计的模型起上名字，讲讲它的性能，和用途五、展示应用将所有学生的作品放在讲桌上展示，说说自己的看法。涯规划的意义1、以既有的成就为基础，确立人生的方向，提供奋斗的策略。2、突破生活的格线，塑造清新充实的自我。3、准确评价个人特点和强项。好文供参考!9/135、准确定位职业方向。7、发现新的职业机遇。9、将个人、事业与家庭联系起来。二、正确的心理认知1、认清人生的。价值社会的价值并不被所有的人等同接受“人云亦云”并不等于自我的人生价值人生价值包括：经济价值、权力价值、回馈价值、审美价值、理论价2、超越既有的得失每个人都很努力，但成就并不等同。后悔与抱怨对未来无济于事，自我陶醉则像“龟兔赛跑”中的兔子。3、以万变应万变任何的执着都是一种“阻滞”前途的行为想想“流水”的启示“学非所用”是真理三、剖析自我的现状1、个人部份健康情形：身体是否有病痛？是否有不良的生活习惯？是否有影响健康的活动？生活是否正常？有没有养生之道？自我充实：在培养其他技能？休闲管理：划？2、事业部份财富所得：薪资多少？有储蓄吗？有动产、有价证券吗？有不动产吗？价值多少？有外快一、职业生好文供参考!10/134、评估个人目标和现状的差距。6、重新认识自身的价值并使其增值。8、增强职业竞争力。值。人生如运动场上的竞技，当下难以断输赢。是否有专长？经常阅读和收集资料吗？是否正是否有固定的休闲活动？有助于身心和工作吗？是否有休闲计吗？社会阶层：现在的职位是什么？还有升迁的机会吗？是否有升迁的准备呢？内外在的人际关系如何？自我实现：喜欢现在的工作吗？理由是什么？有完成人生理想的准备吗？3、家庭部份生活品质：居家环境如何？有没有计划换房子？家庭的布置和设备如何？有心灵或精神文化的生活吗？小孩、夫妻、父母有学习计划吗？家庭关系：夫妻和谐吗？是否拥有共同的发展目标？是否有共同或个别的创业计划？父母子女与父母、与公婆、与姑叔、与岳家的关系如何？是否常与家人相处、沟通、活动、旅游？家人健康：家里有小孩吗？小孩多大？健康吗？需要托人照顾吗？配偶的健康如何？家里有老人吗？有需要你照顾的家人吗？四、人生发展的环境条件1、友伴条件：朋友要多量化、多样化、且有能力。2、生存条件：要有储蓄、发展基金、不动产。好文供参考!11/133、配偶条件：个性要相投、社会态度要相同、要有共同的家庭目标。4、行业条件：注意社会当前及未来需要的行业，注意市场占有率。5、企业条件：要稳定，则在大中型企业；要创业，则在小企业。公司有改革计划吗？公司需要什么人才？6、地区条件：视行业和企业而定。7、国家（社会）条件：注意政治、法律、经济（资源、品质）、社会与文化、教育等条件，该社会的特性及潜在的市场条件。8、世界条件：注意全球正在发展的行业，用“世界观”发展事业。五、人生成就的三大资源1、人脉：家族关系、姻亲关系、同事（同学）关系、社会关系。推销2、金脉：薪资所得、有价证券、基金、外币、定期存款、财产（动产、不动产）为人和职位有关）。《太空》幼儿园教案【第五篇】活动目标1、让幼儿想象梦游太空世界和未来，激发幼儿创造性绘画的热情和兴趣。好文供参考!12/132、指导幼儿充分发挥想象力，画出太空中的一些新式飞行器，并大胆用拟人化的手法表现星星、月亮。3、培养幼儿绘画的想象力和创造力。4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。教学重点、难点教学重点：让幼儿发挥自己的想象，并能大胆画出来。教学难点：拓展幼儿想象的空间，让幼儿自由发挥，不限制其创意。活动准备油画棒、图画纸、毛笔、水笔颜料、调色盘、太空背景图等活动过程一、激趣导入：1、让幼儿闭着眼，静静听教师随音乐讲述。2、在梦游中，以问答的形式丰富幼儿对太空的想象。二、分组活动：1、幼儿自由组合，四人一组，讨论并动手设计几款飞行器，再从中选出一架设计得最好的飞行器贴在桌面上。2、各组先一名代表，持设计图向全班幼儿介绍。三、集中活动：1、展示幼儿的设计图。好文供参考!13/132、投放不同的材料提出不同层次的绘画要求。3、幼儿作画，老师指导。继续播放梦幻曲，启发幼儿的想象。4、讲评小结：展示全体幼儿的绘画作品，对幼儿的作品作评价。四、课堂延伸：请全体幼儿乘上自己设计的飞行器，随音乐到太空探险。教学反思1、幼儿的想象力得到一定发展，兴趣浓厚。2、幼儿能够自由发展想象，不依样画葫。3、教学中，可以引导幼儿多玩几次，满足幼儿的好奇心。4、在绘画中，应多让幼儿体会自然界的奥秘。